國(guó)旗下演講稿【五篇】

1、國(guó)旗下演講稿【五篇】 > > > > 國(guó)旗下演講稿【五篇】 國(guó)旗下演講稿【五篇】 發(fā)布時(shí)光：2020-04-07 【一】 恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、友愛(ài)的學(xué)生們： 大家早上好!今日，我演講的題目是勞動(dòng)最光彩。勞動(dòng)制造了人類(lèi)，勞動(dòng)制造了財(cái)寶，勞動(dòng)制造了幸福。是啊!惟獨(dú)勞動(dòng)著才是幸福的，惟獨(dú)勞動(dòng)著才是歡樂(lè)的，惟獨(dú)勞動(dòng)著才是最光彩的。無(wú)窮的學(xué)問(wèn)是勞動(dòng)的結(jié)晶，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。我們對(duì)付諸行動(dòng)，信任只要肯刻苦勞動(dòng)，所得到的將是更珍貴的財(cái)寶。對(duì)于我們學(xué)校生而言，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)，在這段過(guò)程中，我們可能會(huì)碰到許多誘惑，許多困難。不要畏懼，不要退縮，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)

2、，那樣，在求學(xué)路上，你就不會(huì)那么輕易地被困難所戰(zhàn)勝。要時(shí)刻牢記：一份耕耘，一份收獲。我們所獲得的學(xué)問(wèn)都是教師誨人不倦的教導(dǎo)和自己刻苦學(xué)習(xí)的成績(jī)。 學(xué)生們，熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校內(nèi)里，天天都涌動(dòng)著一群值日的學(xué)生，天天都有人在默默地打掃衛(wèi)生，天天都有人順手拾起地上的垃圾是他們共同制造了干凈的校內(nèi)環(huán)境，讓我們得以在清爽的校內(nèi)里歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。但是，我們也常常發(fā)覺(jué)我們身邊的一些不愛(ài)勞動(dòng)和不敬重別人勞動(dòng)的行為：有的學(xué)生在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸媽伺候著;值日生把校內(nèi)打掃得干整潔凈，有的學(xué)生卻順手亂扔垃圾;園林工人將城市裝點(diǎn)成漂亮的花園，有的學(xué)生卻任意踐踏

3、草坪、采摘花朵;父母辛辛勞苦做好的飯菜，有的學(xué)生順手就倒掉;教師辛辛勞苦的備課、口干舌燥的講課，可有的學(xué)生卻不仔細(xì)聽(tīng)講、不仔細(xì)完成作業(yè)，等等，這些不熱愛(ài)勞動(dòng)、不敬重別人勞動(dòng)的行為都是十分可恥的。 學(xué)生們，五一勞動(dòng)節(jié)雖已過(guò)去，但熱愛(ài)勞動(dòng)的美德卻時(shí)刻不能丟掉。讓我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，順手拾起地上的垃圾，輕輕放入垃圾筒內(nèi)。仔細(xì)認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)，做個(gè)真正的好同學(xué)。我們是勞動(dòng)者，更是將來(lái)世界的仆人，那就讓我們專(zhuān)心感觸世界，用行動(dòng)美化校內(nèi). 國(guó)旗下演講稿【二】 教師們、學(xué)生們、來(lái)自瑞典雪德波特中學(xué)的伴侶們： 上午好! 今日，正當(dāng)我校第三屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕之際，我十分榮幸地站在這里和大家一起共享讀書(shū)

4、心得。我發(fā)言的題目是誦讀經(jīng)典美文享受詩(shī)意人生。 記得曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神進(jìn)展史，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人的閱讀史;而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”我想說(shuō)：“一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)彌漫無(wú)限希翼的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校內(nèi)必然是一個(gè)健康、樂(lè)觀而彌漫活力的校內(nèi)。”為了營(yíng)造濃郁的校內(nèi)文化氛圍，讓我們的“校內(nèi)有書(shū)香氣，教師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)憤怒”，讓我們的小學(xué)通過(guò)“書(shū)香校內(nèi)”建設(shè)而越發(fā)“典雅、儒雅、文靜”，讓我們的學(xué)生懂得“讀書(shū)是一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣、一種享受、一種陶冶、一種人生、更是一種責(zé)任”!小學(xué)教導(dǎo)處、校團(tuán)委聯(lián)合語(yǔ)文教

5、研組舉辦第三屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)，這實(shí)在是十分故意義的一件事情。在此，讓我們預(yù)祝長(zhǎng)郡雙語(yǔ)試驗(yàn)中學(xué)第三屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)遺憾勝利! 下面，我想就我個(gè)人讀書(shū)的一點(diǎn)心得談三個(gè)方面的內(nèi)容。不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判、指正! 一、讀書(shū)的目的：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn) 從“開(kāi)卷有益”的古訓(xùn)，到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的勸勉;從“熱愛(ài)書(shū)吧，這是學(xué)問(wèn)的泉源”的激情呼喚，到“書(shū)是人類(lèi)發(fā)出的最美好聲音”的深情吟唱。我們信任，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中，書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)寶，是人類(lèi)長(zhǎng)進(jìn)的階梯。 讀書(shū)可以豐盛一個(gè)人的有限人生。書(shū)中乾坤大，書(shū)中日月長(zhǎng)。讀書(shū)不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?讀書(shū)不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松?/p>

6、盡頭;讀書(shū)不能轉(zhuǎn)變?nèi)松奈锵?，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松臍庀蟆！皩W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?nèi)蓊?，讀書(shū)造就人生”，每讀一本書(shū)都是一次精神的體驗(yàn)。正如我的一位同學(xué)曾經(jīng)在她的中寫(xiě)道：“有人說(shuō)，蒼茫的天空中，鷹是最漂亮的風(fēng)景;廣大的曠野上，樹(shù)是最美的風(fēng)景;愚昧的人世間，書(shū)是最美的風(fēng)景”。我給她的則是：“讀書(shū)是一種文化，有文化才有底蘊(yùn)，有底蘊(yùn)才有底氣，有底氣才有靈氣，有了靈氣才會(huì)有自己獨(dú)特靈動(dòng)的美?！?二、讀書(shū)的辦法：我心一片磁針石，不指南方不愿休 有人說(shuō)：將一個(gè)正確的挑選堅(jiān)持到底，是一種境界;將一種好的習(xí)慣堅(jiān)持下去，是一種品德;將一種優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去，會(huì)使你永久立于不敗之地。我認(rèn)為：堅(jiān)持閱讀，就是堅(jiān)持一種境界，一種品德，一種優(yōu)勢(shì)，它

7、會(huì)使自己永久立于不敗之地。 閱讀，還需邊讀邊思?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和思量是相輔相成的，沒(méi)有反思的過(guò)程，對(duì)讀書(shū)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的熟悉就很難進(jìn)入一種高層境界。我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，應(yīng)該思索屬于我們自己的學(xué)問(wèn)體系，剔除糟粕，吸收精華，化為己用。 讀、寫(xiě)、思的過(guò)程就是自己成長(zhǎng)的過(guò)程，就是回眸注視、保藏自己文化腳印的過(guò)程。 三、讀書(shū)的態(tài)度：舊書(shū)不厭百回讀.熟讀精思子自知 作家陳四益先生有一奇文，曰站著讀還是跪著讀。讀書(shū)之心態(tài)，歸納有以下四種： 坐著讀從從容容、坦坦蕩蕩，一切以伴侶的心態(tài)對(duì)待之; 站著讀指點(diǎn)江山、激昂文字，一切以對(duì)手的心態(tài)對(duì)待之; 跪著讀頂禮膜拜、俯首聽(tīng)命，一切以信徒的心態(tài)對(duì)待之; 騎著讀橫刀立馬、針?shù)h相對(duì)，一切以敵人的心態(tài)對(duì)待之。 挑選何種心態(tài)與文字對(duì)話，打算著你的讀書(shū)品位與收獲。我認(rèn)為“跪著讀”，是只知叫好、只知服從、只知鼓掌、只知悅納，于是缺點(diǎn)成了優(yōu)點(diǎn)、謬論成了真理，這樣的讀書(shū)心態(tài)就是“