三年級二班家長會發(fā)言稿

1、三年級二班家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長，上午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會我們表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，通過學(xué)校和家庭的共同努力，促進(jìn)孩子的成長?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！我們在座的家長能來參加家長會，不僅是對我們學(xué)校工作的重視，更是對你們孩子的重視，對你們的孩子來說這就是驕傲就是幸福，因?yàn)槟銈儙Щ丶业挠薪逃⒆拥姆椒?，更有老師對孩子的評價（不管你是否和老師交流了孩子的情況，請你回去以后一定要說一說老師對孩

2、子的評價），這將成為孩子激勵孩子成長。本次家長會的安排有：1、觀看教育專家的光盤。2、家長代表發(fā)言。3、班主任和語文老師談一談如何對孩子進(jìn)行教育。4、家長和老師進(jìn)行交流。一、三年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期 小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。您的孩子現(xiàn)在正處在中段的跳躍期。專家說八、九歲(三年級)是學(xué)習(xí)障礙問題最多的年齡段，那些在早期僅發(fā)現(xiàn)是注意力不集中的孩子到了這個階段則開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下降、紀(jì)律更差，不愛寫作業(yè)等情況；9歲孩子的任務(wù)就不再是適應(yīng)學(xué)校生話，而是在學(xué)習(xí)能力上要求更高，在學(xué)習(xí)任務(wù)上難度明顯加大。例如，在語言表達(dá)方面，對書面表達(dá)方式要求更多

3、，對文字的理解和內(nèi)在聯(lián)系要求更深，在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)用題的題量加大，對抽象思維的要求更高，運(yùn)算的復(fù)雜程度加大。好多家長和老師感覺到三年級對些孩子來說，仿佛是個坎兒，他們會表現(xiàn)出這樣那樣的問題和障礙，如不及時矯正，就會影響到五，六年級的課程在這一時期，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、

4、品德與社會課、科學(xué)課、信息技術(shù)科就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我

5、們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。二、孩子在家里的一些要求1、周一到周五中午和晚上一律不許看電視和上網(wǎng)玩（老師安排查資料除外）。周末每天可以看一小時的電視，可以上網(wǎng)查查資料、畫畫等等，但不許玩游戲，要控制好時間。2、每天在完成家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行30分鐘的閱讀和20分鐘的數(shù)學(xué)訓(xùn)練（10分鐘計(jì)算，10分鐘解決問題）3、每天晚上9點(diǎn)鐘必

6、須睡覺。4、周末必須盡早完成作業(yè)，不要拖到最后再加班加點(diǎn)完成。三、各學(xué)科具體的要求1、數(shù)學(xué)（1）要樹立好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度：上課聽講好、課后作業(yè)好、回家復(fù)習(xí)好。（2）要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的聽課習(xí)慣：課堂上大多數(shù)學(xué)生都能遵守課堂紀(jì)律，積極思考舉手發(fā)言，但是也有極個別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，一上課他就很忙，忙著做小動作，忙著說話，不聽老師的課上的解題過程和要求，或是聽個一知半解，開始動筆做了，結(jié)果作業(yè)上出現(xiàn)的錯誤真是莫名其妙；班里也有個別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真，其實(shí)腦子根本不在課堂上，正看著黑板上的某個點(diǎn)在發(fā)呆（其中包括一兩個女生）；還有幾個同學(xué)他們是不間斷開小差走神，他的動作永遠(yuǎn)比別人慢

7、一拍?，F(xiàn)在已是三年級，在整個小學(xué)階段 它屬于一個轉(zhuǎn)折期和跳躍期，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂聽明白，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外相對于一二年級來說，課堂節(jié)奏會加快。如果還需要老師利用課余時間給那些上課自己浪費(fèi)時間的孩子補(bǔ)課，對于三年級來講我覺得這個不是解決問題的方法，再這樣下去，會讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣，他們會覺得我不聽反正老師會再給我講。所以，針對這些孩子要嚴(yán)厲批評，甚至不會把時間浪費(fèi)他身上，讓他自己承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任。請家長回去也要給孩子好好說說，課上浪費(fèi)10分鐘，課下可能1個小時也補(bǔ)不回來，要引起他們的重視。好的聽課習(xí)慣包括仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；仔細(xì)觀察老師課件的演示過程和板書

8、的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。好的作業(yè)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，而且作業(yè)格式相當(dāng)規(guī)范，錯誤也極低。相反聽課效率差，態(tài)度不端正的同學(xué)，他們的作業(yè)簡直沒法批改，錯題多而且每次改錯都要拖拉，老師不催，不盯著，甚至是不到老師眼皮底下做，他改一天都完不成。再這樣下去，到高年級怎么辦呢？如果每個學(xué)生都需要老師一個個盯著，那教學(xué)任務(wù)是沒法完成的。好的作業(yè)習(xí)慣：講究速度備齊學(xué)習(xí)用品避免不必要的小動作（削鉛筆、玩橡皮）見縫插針利用時間、及時訂正，不拖拉作業(yè)。講

9、究質(zhì)量提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞。一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停。做完要自己檢查23遍，在草稿本上算算寫寫。（單位、完整答句）好的復(fù)習(xí)習(xí)慣：鼓勵學(xué)生提自己學(xué)習(xí)后的收獲、想法和疑問。 引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本，將平時數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題、試卷上的錯題做一個整理，只要有錯就寫上去，還要注明錯誤原因，做錯誤反思。 有余力可以在牢固掌握基礎(chǔ)題后，進(jìn)行一些與教材同步的難題訓(xùn)練。好的準(zhǔn)備習(xí)慣： 在家完成作業(yè)后要把所有的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。 上課準(zhǔn)備好課本和學(xué)習(xí)用品，課后準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。 準(zhǔn)備三個本子，課堂練習(xí)本、家庭作業(yè)本、草稿本各司其責(zé)。在打草稿時要么從左往右寫，要么從上往下寫，

10、千萬不可以東寫一個算式西寫一個算式，這樣不便于以后查找你打草稿的那道算式。草稿本不能用完一張撕一張，不然就不是草稿本了，等全部用完后再換一本。（3）三年級上冊教材的介紹重點(diǎn)是計(jì)算和解決問題。（4）計(jì)算練習(xí)計(jì)算是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。有的家長總是反映孩子在做計(jì)算題時“馬虎”“不認(rèn)真”，其實(shí)孩子在計(jì)算時出錯是因?yàn)樗芰]有達(dá)到。什么能力？“全面思考的能力”“準(zhǔn)確性和速度的能力”。這些能力怎樣提高？只要大量的高效的持之以恒的練習(xí)。“李陽的英語”和“櫻木的投籃”。有的家長說每天練習(xí)100道，那是不合適的。我的建議是：堅(jiān)持每天5分鐘口算練習(xí)家長可以買一本三年級口算本（北師大版），如

11、果有可能可以專門準(zhǔn)備一個口算本，每天出一些，進(jìn)行5分鐘的口算練習(xí)。開始時可以只出10道口算，以后逐步增加到20道，既比正確率又比速度。堅(jiān)持每天5分鐘脫式和豎式計(jì)算每天各練習(xí)3道脫式和豎式計(jì)算（加減乘除都可以）最后最重要的是要持之以恒。“只要功夫深，鐵杵磨成針”“教之道，貴以?！薄＃?）解決問題的教學(xué)現(xiàn)在有些孩子在做解決問題的題目時錯誤率較高，我想原因主要有以下幾點(diǎn)：學(xué)生沒有理解清楚題意。一方面學(xué)生對題目讀得較少，另一方面學(xué)生在這方面的思維上（思維類型、思維速度）存在著差異。學(xué)生對加減乘除法的意義理解不清。造成選擇方法時的混亂。學(xué)生對老師和家長形成了依賴心理?！安欢蛦枴笔呛昧?xí)慣，但是“事事都問

12、”只會形成依賴心理。老師和家長剝奪了部分學(xué)生解決問題的樂趣。針對以上原因，我想到了如下對策：在家里讓孩子多讀幾遍題，甚至讓他把題目背下來，重點(diǎn)字詞會解釋。在練習(xí)中逐步提高速度。給學(xué)生講解加減乘除法的意義，有些是必須記住的（如總錢數(shù)減掉花的就是找回的），沒有為什么。然后輔以大量的同類練習(xí)，并讓他在列式時重點(diǎn)說說自己的思路。家長一定要學(xué)會偷懶，讓學(xué)生充分的思考，想不出來時讓他再想想，（三想而后做）實(shí)在不會了再引導(dǎo)著去解決。給學(xué)生充分的時間，讓他享受思考的過程，享受思考的樂趣，只要思考了，想不出來也要表揚(yáng)鼓勵。（6）關(guān)于考試成績不理想的問題1、學(xué)生做題不細(xì)心這和他平時家庭作業(yè)的完成有很大的關(guān)系。平時

13、做作業(yè)時都丟三落四（單位和答），怎么能指望他考試的時候細(xì)心。2、沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。檢查不是一遍一遍地看。用手指著檢查，在草稿本上算等都是檢查的技巧。3、不能靈活地運(yùn)用知識，缺乏舉一反三的能力。表現(xiàn)在處理實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時做題的習(xí)慣不對導(dǎo)致的。有的學(xué)生是因?yàn)槠綍r作業(yè)態(tài)度不端正，書寫馬虎，只管數(shù)量不講質(zhì)量，總想寫完好去玩；有的學(xué)生平時由于做題的時候依賴家長、老師，所以考試需要自己獨(dú)立完成的時候速度就比較慢，做不完了就匆匆了事。針對這些現(xiàn)象，我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應(yīng)當(dāng)盡量放開讓孩子自己完成，但是放開并不等于放手。有的家長也可能是因?yàn)楣ぷ髟?/p>

14、，在督促孩子學(xué)習(xí)上完全放手不管，這也是很不好的，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小，自我約束能力不強(qiáng)，很容易受外界影響，發(fā)生變化。比如這個學(xué)期，我明顯感覺到有個別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子由于家長沒有及時督促完成家庭作業(yè)，到了學(xué)校只要老師開會或者有其它事沒盯著補(bǔ)做，就會一直拖著不做，慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。這對于孩子來說也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個主要原因，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽，課后及時做題鞏固，如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié)，要想扎實(shí)掌握也是很困難的。因此，還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣（7）根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況選擇家庭練習(xí)和輔導(dǎo)資料，適量

15、而不是過量。一般學(xué)生以課本為主，優(yōu)秀學(xué)生可以拓展思維。2、語文（1）加強(qiáng)閱讀每天堅(jiān)持讀課外書，背誦詩文誦讀（2）加強(qiáng)寫作親身體驗(yàn)、觀察、大量的閱讀、積累是寫作的基礎(chǔ)。（3）加強(qiáng)字詞字詞是基礎(chǔ)，以會寫為標(biāo)準(zhǔn)，家長要加強(qiáng)學(xué)生字詞的默寫。3、其他學(xué)科尊重學(xué)生的興趣。四、有關(guān)進(jìn)一步促進(jìn)孩子成長的一些建議：（1）給孩子樹立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)

16、方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。 （2）加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也

17、可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。（3）多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。（4）有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠

18、理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。（5）家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，并出一些類似的題目，然后簽好字。（6）為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。（7）不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。（8）保證孩子有充足的睡眠時間。（9）保證孩子有鍛煉身體的時間。平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對這些活動都感興趣嗎？如果是家長強(qiáng)迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢？所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。（10）關(guān)于