王磊體適能說課PPT

1、二、教材參考二、教材參考說課的結(jié)構(gòu)一、本課程的定位一、本課程的定位三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)設(shè)計六、教學(xué)方法六、教學(xué)方法七、教學(xué)重難點(diǎn)七、教學(xué)重難點(diǎn)八、課程評價八、課程評價九、改革方向九、改革方向一、本課程的定位、作用和性質(zhì)一、本課程的定位、作用和性質(zhì) 是素質(zhì)教育的重要組成部分是素質(zhì)教育的重要組成部分 幫助學(xué)生形成健康的體魄，幫助學(xué)業(yè)成功幫助學(xué)生形成健康的體魄，幫助學(xué)業(yè)成功 分為健康體適能和運(yùn)動體適能分為健康體適能和運(yùn)動體適能 本課程是公共必修課程，是學(xué)校課程體系的本課程是公共必修課程，是學(xué)校課程體系的 重要組成部分之一，是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)重要

2、組成部分之一，是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。節(jié)。二二 教材教材三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容體育與健康體育與健康基礎(chǔ)理論篇基礎(chǔ)理論篇運(yùn)動實(shí)踐篇運(yùn)動實(shí)踐篇三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo) 掌握健康體能，運(yùn)動體能鍛煉方面的基本知識； 理解體育鍛煉在提高健康體能水平方面的作用于鍛煉方法； 理解運(yùn)動體能與健康體能運(yùn)動兩者之間的關(guān)系； 根據(jù)自身生長發(fā)育規(guī)律以及心理發(fā)育的特點(diǎn)，在體育課和課外體育活動中有針對性的選擇發(fā)展運(yùn)動體能的練習(xí)，并制定科學(xué)的鍛煉計劃;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。五、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)設(shè)

3、計、教學(xué)設(shè)計體育與健康體育與健康3636學(xué)時學(xué)時（一學(xué)期）（一學(xué)期）心肺耐力心肺耐力8 8學(xué)時學(xué)時肌肉耐力肌肉耐力8 8學(xué)時學(xué)時柔韌性柔韌性8 8學(xué)時學(xué)時身體成分身體成分8 8學(xué)時學(xué)時五、教學(xué)設(shè)計五、教學(xué)設(shè)計 2課時復(fù)習(xí) 2課時考試六、教學(xué)方法六、教學(xué)方法2 2、分解示范法、分解示范法1 1、完整示范法、完整示范法3 3、預(yù)防與糾正錯誤動作法、預(yù)防與糾正錯誤動作法4 4、練習(xí)法、練習(xí)法簡單技術(shù)動作簡單技術(shù)動作復(fù)雜技術(shù)動作復(fù)雜技術(shù)動作突出學(xué)生主體地位突出學(xué)生主體地位了解學(xué)生掌握程度了解學(xué)生掌握程度六、教學(xué)方法六、教學(xué)方法 參與、體驗(yàn)、快樂、健康教學(xué)理念參與、體驗(yàn)、快樂、健康教學(xué)理念的緊密結(jié)合，讓

4、學(xué)生更加全面的了解所的緊密結(jié)合，讓學(xué)生更加全面的了解所學(xué)知識。這些教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，不學(xué)知識。這些教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，不僅可以使體育與健康課生動活躍，而且僅可以使體育與健康課生動活躍，而且更能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，使教學(xué)效更能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，使教學(xué)效果更加突出。果更加突出。七、教學(xué)重難點(diǎn)七、教學(xué)重難點(diǎn)八、課程評價八、課程評價 本課程的實(shí)施，使學(xué)生終身受益，學(xué)本課程的實(shí)施，使學(xué)生終身受益，學(xué)生不僅能學(xué)到科學(xué)健身知識，而且還培養(yǎng)生不僅能學(xué)到科學(xué)健身知識，而且還培養(yǎng)了學(xué)生心理適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力。了學(xué)生心理適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力。 通過體育比賽，能夠綜合運(yùn)用學(xué)到的通過體育比賽，能夠綜合運(yùn)用學(xué)到的知識和能力，使自己的組織和協(xié)調(diào)能力不知識和能力，使自己的組織和協(xié)調(diào)能力不斷得到提高。與兄弟院校的比賽交流，即斷得到提高。與兄弟院校的比賽交流，即獲得了成績，又獲友誼。獲得了成績，又獲友誼。 九、努力方向九、努力方向 加深對教材的研讀，提高教育學(xué)方面加深對教材的研讀，提高教育學(xué)方面的素養(yǎng)，繼續(xù)深化體育教學(xué)改革，淡化學(xué)的素養(yǎng)，繼續(xù)深化體育教學(xué)改革，淡化學(xué)生參與體育鍛煉過程中的競技化成分，增生參與體育鍛煉過程中的競技化