一個特點鮮明的人（二小楊穎）

1、一個特點鮮明的人教材來源：小學(xué)五年級語文教科書人民教育出版社2013年版。內(nèi)容來源：小學(xué)五年級語文下冊第七單元主 題：一個特點鮮明的人課 時：共2課時，第1課時授課對象：五年級學(xué)生設(shè) 計 者：楊穎穎目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求課標(biāo)中指出：小學(xué)高年級的學(xué)生要能夠?qū)懞唵蔚挠泴嵶魑?，?nèi)容具體，感情真實。寫作知識的教學(xué)力求精要。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視習(xí)作后的講評，通過范文引路，引導(dǎo)學(xué)生通過自評互評、認真修改等方式提高習(xí)作質(zhì)量及水平。2.教材分析 一個特點鮮明的人是人教版小學(xué)語文五年級下冊第七單元的習(xí)作內(nèi)容。本單元幾篇文章都是通過具體情景或一件事，運用

2、恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒坍嫵隽艘粋€個呼之欲出的人物形象。恰當(dāng)?shù)倪\用了語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等細節(jié)描寫，突出了人物的性格特點。 習(xí)作要求是寫一個人，這個人可以是身邊熟悉的，也可以是偶然見到的陌生人；特點鮮明可以是性格、品質(zhì)、愛好、才能等多方面的。本次習(xí)作重在訓(xùn)練學(xué)生抓住人物某一方面的特點，通過具體情景或事情，運用本單元作品中描寫人物的方法，將文章寫具體。3、學(xué)情分析五年級已經(jīng)具有一定的寫作基礎(chǔ)，他們基本能夠文通字順地介紹一個人，知道習(xí)作中要抓住人物的動作、語言、神態(tài)等來表現(xiàn)人物。但是大部分學(xué)生文章還比較空泛，不知道如何抓住人物某一方面鮮明的特點，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，進行細節(jié)描寫，使文章達到如見其人，如

3、聞其聲的境界。目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生審題，通過具體的情景或一件事，突出人物某一方面的鮮明特點。2. 恰當(dāng)運用寫人的方法，寫其中一個精彩片段。3通過范文引路，引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作修改過程中提高寫作能力。評價任務(wù)任務(wù)1：指導(dǎo)學(xué)生審題，引導(dǎo)學(xué)生觀真人，寫真事。通過具體的情景或一件事，突出人物某一方面的鮮明特點。任務(wù)2：調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)運用寫人的方法，寫其中一個精彩片段。任務(wù)3：引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作修改過程中提高寫作能力。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入教師：同學(xué)們，今天咱們玩一個游戲：我來說，你來猜。（課件出示豬八戒、孫悟空、武松、諸葛亮、晏子等特點鮮明的人物）教師：我想問大家為什

4、么有一下子就能猜出來他們是誰？學(xué)生活動：因為他們身上都有一個特別鮮明的特點。教師：今天我們就來學(xué)習(xí)寫一個特點鮮明的人。學(xué)生活動：交流審題，明確題目的要求。抓住“特點鮮明”關(guān)鍵詞。評價任務(wù)一環(huán)節(jié)二發(fā)現(xiàn)特點交流匯報過渡：特點鮮明的人到哪里去找呢？其實不用急，人人都有各自的特點。包括我們身邊的人?；顒右唬涸蹅兿仍賮硗嬉粋€“人物猜猜猜”的游戲，不過這一次是根據(jù)本班同學(xué)的特點為內(nèi)容出題，我們來猜猜他是誰：課件出示本班幾個特點鮮明的同學(xué)，讓同學(xué)們猜。（老師相機指導(dǎo)寫人的時候要注意運用寫作方法，抓住人物某一方面的特點進行描寫）活動二：課件出示表格進行小組交流，認真觀察我們身邊的人，你可以談?wù)劀?zhǔn)備寫身邊的誰，

5、他身上有什么鮮明的特點，你想通過哪一件事來表現(xiàn)他的特點。小組展開討論交流。過渡：看來我們班上也有很多特點鮮明的人啊，但是怎么能把他們寫得鮮活，如果讓大家一猜就能知道你寫的是誰就說明你這篇文章寫成功了。（完成目標(biāo)1）評價任務(wù)一環(huán)節(jié)三明確要求自主寫作活動一：寫作方法指導(dǎo)教師：一個特點鮮明的人，我們要抓住他某一方面的特點進行描寫，我們要有針對性的去觀察一個人，找出這個人鮮明的特點，并通過具體的事例凸顯這個特點。比如（人高馬大，力大無窮的王家驥等等）教師：那怎么才能突出人物鮮明的特點呢？（如果能抓住他的語言、動作、心理、外貌等描寫方法來寫，會使人物特點突出，個性鮮明）ppt出示描寫人物的方法?；顒佣?學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)（完成目標(biāo)2）評價任務(wù)二環(huán)節(jié)四修改習(xí)作精益求精活動一：學(xué)生自改活動二：同桌互改活動三：集體評改（1.欣賞精彩的片段；