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文檔簡介
1、內(nèi)容索引課時精歸納素養(yǎng)速提升 考點1:海水元素寶庫 考點2:鎂與海水提鎂 考點3:從海水中提取溴和碘 高考新風(fēng)向命題新情境核心素養(yǎng)測評 考點1:海水元素寶庫【核心知識自查】1.水資源的利用2.化學(xué)資源的開發(fā)利用(1)氯堿工業(yè):電解NaCl溶液(寫出化學(xué)方程式,下同):_;產(chǎn)物制鹽酸:_;制漂白液:_。2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2H2+Cl2 2HClCl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O電解=點燃=(2)海水中鎂的提取:(3)海水中溴的提取:(4)海帶中提碘:【基礎(chǔ)小題診斷】判斷正誤(正確的打“”,錯誤的打“”)(1)從海水中提取物質(zhì)都必須通過化學(xué)反應(yīng)才能實現(xiàn)。()
2、提示:。從海水中獲得蒸餾水,可采用蒸餾法獲取。(2)碘是人體必需的微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物。()提示:。高碘酸具有較強的酸性,不可多食。(3)海水淡化的方法有蒸餾法、電滲析法、明礬凈化法等。()提示:。明礬凈化不能使海水淡化。(4)蒸發(fā)海水制成飽和食鹽水,將其電解可制得金屬鈉。()提示:。電解飽和食鹽水為2NaCl+2H2O 2NaOH+H2+Cl2。通電=(5)從海水提取溴的工藝流程中出現(xiàn)了兩次Br- Br2的過程,這樣設(shè)計的目的是把海水中的溴元素富集。()提示:。海水中溴元素富集程度低,需富集。(6)實驗室從海帶中提取單質(zhì)碘的方法是取樣灼燒溶解過濾萃取。()提示:。缺少將I-氧
3、化的環(huán)節(jié)。【題組訓(xùn)練過關(guān)】考點2:鎂與海水提鎂 【核心知識自查】1.鎂的性質(zhì)(1)物理性質(zhì):具有銀白色金屬光澤的固體,密度、硬度均_,熔點_,有良好的導(dǎo)電、傳熱和延展性。(2)化學(xué)性質(zhì):較小較低與非金屬反應(yīng)與O2反應(yīng):_(產(chǎn)生強烈白光)與Cl2反應(yīng):_與CO2反應(yīng):_與H2O反應(yīng):Mg+2H2O Mg(OH)2+H2與H+反應(yīng):_【微點撥】鎂也可在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂能與水劇烈反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀并放出氨氣。點燃=2Mg+O2 2MgOMg+Cl2 MgCl22Mg+CO2 2MgO+CMg+2H+=Mg2+H2點燃=點燃=2.海水提鎂【微點撥】由MgCl26H2
4、O到無水MgCl2,必須在HCl氣流中加熱,以防MgCl2水解。因鎂在高溫下能與O2、N2、CO2等氣體發(fā)生反應(yīng),故工業(yè)電解MgCl2得到的鎂,應(yīng)在H2氛圍中冷卻。3.用途生產(chǎn)合金,冶金工業(yè)上用作還原劑和脫氧劑。4.鎂的重要化合物【基礎(chǔ)小題診斷】判斷正誤(正確的打“”,錯誤的打“”)(1)Mg和稀硝酸反應(yīng)生成H2。()提示:。HNO3有強氧化性,Mg和稀硝酸反應(yīng)時生成NO氣體。(2)從海水中提取鎂沒有涉及氧化還原反應(yīng)。()提示:。電解MgCl2制Mg是氧化還原反應(yīng)。(3)將氯化鎂晶體(MgCl26H2O)直接加熱可制得無水氯化鎂。()提示:。將氯化鎂晶體(MgCl26H2O)直接加熱得不到無水
5、氯化鎂,在氯化氫氣流中加熱。(4)鎂制容器可以盛放熱的濃硫酸。()提示:。鎂與熱的濃硫酸反應(yīng)。(5)鎂在空氣中燃燒的產(chǎn)物固體只有MgO。()提示:。鎂能與空氣中的氮氣反應(yīng)生成Mg3N2,與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳?!绢}組訓(xùn)練過關(guān)】考點3:從海水中提取溴和碘 【核心知識自查】一、海水提溴1.工藝流程2.基本步驟及主要反應(yīng)二、海帶中碘的提取流程(1)化學(xué)原理(離子方程式)2I-+Cl2=I2+2Cl-。(2)主要的物理原理:單質(zhì)碘用_或苯萃取,分液后用蒸餾法將碘與有機溶劑分開。CCl4【基礎(chǔ)小題診斷】判斷正誤(正確的打“”,錯誤的打“”)(1)海水中Na、Mg、Cl、Br、I元素均以化合態(tài)存在。()提示:。Na、Mg、Cl、Br、I都是較活潑元素,在海水中均以化合態(tài)存在。(2)從海水中分離溴單質(zhì)可以用乙醇作為萃取劑。()提示:。乙醇和水互溶,不能作為萃取劑。(3)海水提取溴和碘既涉及物理過程又涉及化學(xué)過程。()提示:。海水提取溴和碘既涉及萃取、蒸餾等物理過程又涉及化學(xué)變化。(4)碘的CCl4溶液可以采用蒸餾法分離。()提示:。碘的CCl4溶液可
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