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文檔簡介

1、語 文 活 動 4第二課時一、教學(xué)要求1.正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩，培養(yǎng)語感，積累語言。2.樹立環(huán)保意識，從小做起，從我做起，從身邊的小事做起。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。2.樹立環(huán)保意識，從小做起，從我做起，從身邊的小事做起。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。四、課時安排：1課時五、教學(xué)過程：（一） 百寶箱中練誦讀1 . 導(dǎo)入（1）“小朋友們，有一個美麗的地方風(fēng)景迷人，我們一起去欣賞吧！”(教師出示課件)（2）瞧，婷婷的荷花開放在茂盛鮮亮的荷葉間，魚兒在清澈的湖水中歡快地游玩，秀美的水鄉(xiāng)女子正在劃著小船采摘蓮子。這是一幅多么美的江南水鄉(xiāng)圖！在這里，連小孩子們的玩樂也充滿了

2、濃濃的江南水鄉(xiāng)的特色。2 . 初讀全詩，了解大意（1）出示古詩池上，這首詩非常容易讀，愿意自己把它讀通嗎？鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活理解詩意。（2）知道這首詩是誰寫的嗎？（3）誦讀古詩，注意讀出詩的停頓。池上小娃/撐/小艇，偷采/白蓮/回。不解/藏/蹤跡，浮萍/一道/開。（4）分組輪流讀詩、鼓勵學(xué)生當(dāng)堂背誦。（5）男女生比賽讀。3 . 賞讀古詩，讀出韻味、讀出停頓（1）學(xué)生自由背誦描寫江南美景的古詩。（2）學(xué)生自由誦讀自己喜歡的古詩，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩的興趣。（3）全班齊誦、齊背池上。（二） 大舞臺上顯身手1.同學(xué)們，大家看，圖上的小朋友在說什么？（課件出示大舞臺的圖畫）誰愿意讀讀他們的話？“我夢想有一個開滿鮮花的窗臺。”“我想種一棵小樹，和它一起長大。”2.原來，他們在說自己的綠色夢想呢！我們也來說說自己的綠色夢想吧。和小組內(nèi)的同學(xué)一起討論，我們能為保護(hù)地球媽媽做點(diǎn)什么？3.小組討論后，請你把自己的綠色夢寫下來。4.誰愿意把自己的綠色夢讀給大家聽？（我每天給草坪澆澆水；勸阻小朋友不要隨意搖晃小樹苗；不在草坪上丟垃圾）5.大家的綠色夢都說得非常好，老師相信你們在以后的生活中，一定會把綠色夢變成現(xiàn)實，讓我們每一個人都自覺行動起來，你植一棵樹，我栽一棵花，讓我們的地球媽媽擁

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