大班上學(xué)期音樂教案《小巴狗帶鈴鐺》

1、大班上學(xué)期音樂教案小巴狗，帶鈴鐺 【活動目標(biāo)】1、有感情、有節(jié)奏的朗誦歌謠，感觸淄博地方童謠的趣味、詼諧。2、初步感觸語言的速度和力度變幻，養(yǎng)成幼兒仔細聆聽的習(xí)慣。3、在音樂嬉戲中培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力、控制力，以及肢體的協(xié)調(diào)、協(xié)作能力。【活動預(yù)備】1、課前幼兒對哈巴狗、集市、串鈴、大鼓已經(jīng)認識，知道串鈴用法規(guī)章。2、幼兒坐半圓，中間空開分成兩組。3、小狗手偶、樂器串鈴、大鼓、樂曲伴奏、鋼琴伴奏?！净顒舆^程】一、開頭部分：問好和熱身嬉戲。1、問好歌let s sing hello together小伴侶，你們好！今日教師給你們帶來了一個好伴侶，你們看，它是誰？讓我們來跟小狗問聲好吧?。檬峙紗柡?，唱

2、問好歌）let s sing hello together, hello, hello, hello.let s sing hello together, hello, hello, hello.2、熟悉嬉戲來我們相互熟悉一下！ 耶?。▽ε氖郑囵B(yǎng)幼兒自信）二、重點教學(xué)部分：1、老師有節(jié)奏的示范朗誦童謠（1）今日小狗要去干什么呢？你來聽 （慢說）小巴狗，帶鈴鐺，崗啷崗啷到集上，打個滾，點點頭，給仨包子兩塊糖。（手偶表演）（2）我們的小狗今日去干什么了？它戴著什么去的？它是怎樣討好小仆人的？小仆人給它買了什么好吃的？（3）再次手偶表演連說兩遍。2、幼兒學(xué)說童謠，在趣味學(xué)說中感觸速度和力度的變幻。

3、（1）我們一起來說！（拍手拍腿一個八拍再說，連說兩遍）小巴 狗帶鈴 鐺，崗啷 崗啷到集 上，打個 滾點點 頭給仨包子兩塊 糖（2）小聲說兩遍，注重眼神溝通，提醒幼兒音量變小。（3）默說一遍，夸大眼神和嘴形溝通。（4）變大聲說一遍。（5）變迅速說一遍。3、玩?zhèn)餍♀忔覒?，培養(yǎng)幼兒的注重力、反應(yīng)力及身體的協(xié)調(diào)協(xié)作能力。（1）小伴侶的童謠說得真好聽呀，小狗興奮地連頸項上的小鈴鐺都摘下來了，它想要送給小伴侶們一起玩！那我們一起來玩一個傳小鈴的嬉戲好不好?。?）教師來放音樂，請小伴侶來傳小鈴，當(dāng)音樂停的時候，小鈴鐺傳到了誰的手里，誰就站起來為大家朗誦一遍小巴狗，戴鈴鐺的童謠，好不好?。ㄈ椋?）小伴侶們

4、剛才傳的都很好，那現(xiàn)在我要增強難度了。小伴侶們聽著音樂傳小鈴，可當(dāng)聽到我連敲三下大鼓的時候，你就要馬上轉(zhuǎn)變傳遞的方向。比如說原來你朝這邊傳，可一聽到敲鼓，你就要往回傳了，聽明了了嗎？我們來試一下?。ú粠б魳吩囈槐椋?）十分好，那預(yù)備好了忙，嬉戲正式開頭！（多玩幾次，注重照看到邊上傳不過去的小伴侶）4、用法串鈴為童謠即興伴奏。小伴侶們說得可真好呀，小狗打算，現(xiàn)在要每人送你們一個小串鈴！搖搖、晃晃，好不好聽?。ㄇ處?）現(xiàn)在讓我們用小串鈴來為這首童謠伴奏吧！讓我們一邊說，一邊來演奏。（先搖四下，卡上節(jié)奏，再說童謠三遍）三、結(jié)束部分：放松音樂嬉戲小巴狗吃飽了，玩累了，小巴狗要歇息了！鋼琴彈唱小巴狗，戴鈴鐺(也可觀賞搖籃曲)，幼兒挑選放松的姿態(tài)，閉上眼睛歇息。小巴狗睡醒了，要回家了，我們一起跟小巴狗說再見吧！（唱再見歌下課，拿小狗手偶一一與小伴侶對拍手）let s sing goodbye together, goodbye goodbye g