大班體育游戲活動教案《小小建筑師》

1、大班體育游戲活動教案小小建筑師 設(shè)計意圖：嬉戲是幼兒最喜愛的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們把握基本技能和學(xué)問的最有效的辦法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜愛的嬉戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢？我發(fā)覺幾乎全部的孩子都喜愛玩一種嬉戲叫山上有個木頭人。它之所以能吸引幼兒，是由于嬉戲中幼兒從運動到靜止時，做出的各種滑稽好玩的定格動作。小小建造師這節(jié)體育嬉戲活動，便是由這個嬉戲演化而來的?；顒幽繕?biāo)：1、通過嬉戲活動，進(jìn)展幼兒走跑交替、跳動及平衡的能力，體驗嬉戲帶來的樂趣。2、通過嬉戲活動，進(jìn)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的敏捷性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力。3、培養(yǎng)幼兒的

2、蔓延性思維和配合能力。活動預(yù)備：1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個。2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子兩根。4、錄音機、磁帶。5、場地布置。活動過程：一、引出課題，引起愛好。幼兒人手一個小圈當(dāng)方向盤舉在胸前。師：小建造師們。今日我們開車去上班，好嗎？二、活動熱身操。（放音樂）工地到了，我們把車停好開頭工作啦！老師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。三、用圈來搭建迷宮。為了讓小動物們玩得更愉快，我們決定在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今日就是請小建造師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。（一）認(rèn)識鼓聲，練習(xí)基本動作。你們瞧，我

3、們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？l、認(rèn)識鼓聲。老師邊講解邊演示：它有三種敲法。（第一種-漸漸敲；其次種-迅速敲；第三種-短促地敲鼓邊。）這三種不同的聲音分離可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢？2、聽信號做動作。幼兒按照不同的鼓聲信號練習(xí)三種動作：漸漸敲-走，迅速敲-跑，敲鼓邊-跳。3、蔓延思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）（二）簇?fù)砭毩?xí)，搭建迷宮。l、提出要求。你們看，我們跟前都擺著四個不同色彩的圈?，F(xiàn)在請你們每一位建造師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的外形可以是各式各樣的?？凑l搭的和別人不一樣。2、幼

4、兒操作。3、走跑練習(xí)。迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來看看吧。請你們聽著鼓聲，圍著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不美麗。假如鼓聲慢，我們就漸漸走；假如鼓聲快，就快快跑；鼓聲停，我們也要停，再做個美麗的動作，好嗎？4、雙腳跳動練習(xí)。剛才你們檢查過了迷宮的外形和樣子，美麗嗎？那么，它里面是不是很結(jié)實呢？我們用另外一種辦法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么辦法來檢查的？（老師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么色彩的旗，就跳到什么色彩的圈里。看誰跳得最好，做的動作最好玩。（三）自由組合，合作搭建迷宮。1、提出要求。你們知道，一個人做事速度快，還是大家一起工作快呢