七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元11《禮物》備課資料素材冀教版

1、禮物備課資料一、課文悟讀正如作者所說，這是一個(gè)沒有曲折，不足為奇的故事，可是歐亨利不愧是一個(gè)編織故 事的能手，那套發(fā)梳和白金表鏈就是他編織故事的金絲和銀絲， 圍繞它們， 作者設(shè)置了一個(gè) 又一個(gè)懸念，正是這些懸念緊緊抓住了讀者的審美情趣，這是典型的“歐亨利式情節(jié)”。小說的結(jié)局是讀者始料不及的， 誰也不曾想到， 他倆精心選擇的禮物都變成了毫無用處 的東西。出入意外的突兀，異峰突起的神奇，叫人目瞪口呆，引入深思警醒，這又是一個(gè)典 型的“歐亨利式結(jié)尾”。雖然主人公的好意都落空了， 但這并不是一個(gè)事與愿違而令人遺憾的結(jié)局。 德拉和杰姆 之間體貼入微、相濡以沫的感情，才是彼此間最珍貴的禮物，難怪歐亨利把小

2、說命名為“麥 琪的禮物”這是神圣的、充滿愛的、放射著人性美光彩的、寓意深遠(yuǎn)的禮物。小說總的 情調(diào)是凄婉的、辛酸的，但又不乏淡淡的喜悅和希望，這又是歐亨利小說的典型風(fēng)格一 “含 淚的笑”。另外，這篇小說還具有“歐亨利式的語言”，采用幽默、風(fēng)趣、詼諧、俏皮、夸張、諷刺、比喻等奇特的語言藝術(shù)，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在幽默、俏皮的描寫中醒悟內(nèi) 在莊嚴(yán)的思想感情，在生動(dòng)活潑的語言里啟發(fā)人們的深思。二、亮點(diǎn)探究1 1歐亨利是個(gè)編故事的能手。他能將一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，說得那樣引人人勝，就靠構(gòu) 思之巧妙，本文的妙思表現(xiàn)在哪里呢 ? ?探究學(xué)習(xí)：( (見本刊 20022002 年第 6 6 期麥琪的禮物教案設(shè)計(jì)

3、第二課時(shí)第 3 3 步驟 (2)(2) 情節(jié)部分。 ) )2.2. 本篇小說的結(jié)局，你預(yù)料到了嗎 ? ?這一結(jié)尾給你怎樣的感受 ? ?探究學(xué)習(xí)： 小說的結(jié)局是兩樣值得自豪的東西都失去了， 換來的卻是不再對(duì)對(duì)方有用的裝飾品，他 們的美好愿望就這樣落空了， 命運(yùn)對(duì)于這對(duì)恩愛夫妻是這樣苛刻。 這一結(jié)局是我們始料不及 的。因?yàn)樽髡咴诠适碌陌l(fā)展過程中，始終把最緊要的東西包藏著，引而不發(fā)，到結(jié)束時(shí)，才 和盤托出，不僅出奇制勝，令人拍案，還使前面的情節(jié)翻出新穎的意義，給人留下持久而深 刻的回味。絕妙的“歐亨利式結(jié)局”讓人爭(zhēng)相效仿。3.3. 德拉是個(gè)什么樣的女性 ？你喜歡她嗎？作者又是如何刻畫她的 ？探究學(xué)習(xí)

4、：德拉是美的化身，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，尤為可貴的是心地純潔善良，對(duì)丈夫一往情深， 為了愛可以犧牲一切。歐亨利對(duì)自己筆下的這一人物傾注喜愛之情。他寫德拉的肖像美：瘦小靈活、身材纖 細(xì)、兩眼晶瑩明亮還不惜筆墨極盡夸張、比喻之能事，去描寫德拉的長(zhǎng)發(fā)，動(dòng)詞“瀉” 的運(yùn)用又極為形象傳神。 德拉的長(zhǎng)發(fā)不僅展現(xiàn)了主人公美麗的外表， 更折射出女主人公純潔 善良的美好心靈。作者還用“攪翻”一詞，來刻畫德拉買白金表鏈時(shí)的動(dòng)作，這一動(dòng)作傳達(dá) 出德拉對(duì)杰姆的一片癡情。小說中，德拉的每一句話又都是那么溫柔和善解人意。4 4杰姆可愛嗎 ? ?2探究學(xué)習(xí)：小說寫杰姆的文字雖說沒有寫德拉的多， 但并不影響他的可愛。 他為了給妻

5、子帶去節(jié)日 的快樂，甘愿犧牲祖?zhèn)鞯?、也是自己最引以自豪的金表，足見其?duì)德拉的感情之真。尤為突 出的是， 他不像一般的男人那樣粗枝大葉， 他對(duì)妻子體貼人微， 他就知曉妻子夢(mèng)寐以求的是 那百老匯路一個(gè)櫥窗里的一套純玳瑁發(fā)梳， 這里又顯現(xiàn)杰姆對(duì)德拉的感情之深。 難怪杰姆看 到失去長(zhǎng)發(fā)的德拉時(shí)，是那般的神情恍惚。5 5故事的結(jié)局在小說的倒數(shù)第 2 2：段就已顯現(xiàn)，作者為什么還寫了最后一段文字呢? ?小說的題目為什么叫“麥琪的禮物”呢 ? ?探究學(xué)習(xí)：在小說的最后一段， 作者用幽默詼諧的文字， 點(diǎn)評(píng)故事中的主人公， 以及他們互贈(zèng)的禮 物， 篇末揭示文題： 德拉和杰姆買來的白金表鏈和發(fā)梳都不能起作用了，美

6、好的愿望就此落空， 但在作者看來， 這并不是一個(gè)事與愿違而令人遺憾的結(jié)局，德拉和杰姆之間相濡以沫的愛情，不就是彼此最珍貴的禮物嗎? ?難怪作者把小說的題目命名為“麥琪的禮物”呢，因?yàn)檫@是神圣的、充滿愛的、放射著人性美光彩的、寓意深遠(yuǎn)的禮物。6 6你是怎樣理解這篇小說的主旨的 ? ?探究學(xué)習(xí)：麥琪的禮物 敘寫了一個(gè)一對(duì)窮困的年輕夫婦為互贈(zèng)圣誕禮物而忍痛賣掉引以自豪的 長(zhǎng)發(fā)和金表， 卻換來了不再起作用的發(fā)梳和表鏈的故事， 反映了美國下層人民生活的艱難和 辛酸，贊美了主人公純潔善良的心地和相濡以沫的愛情。三、選題設(shè)計(jì)1 1從麥琪的禮物看歐亨利式結(jié)構(gòu)。研究方法：(1)(1) 文獻(xiàn)研究法。(2)(2)

7、內(nèi)容分析法。參讀書目：余藎“歐亨利手法”二題，外國古典名作欣賞( (一) )，山西人民出版社，19851985 年 8 8 月第 1 1版；阮溫凌獨(dú)特的藝術(shù)手法培育出美元世界的人性之花一一歐亨利短篇小說簡(jiǎn)論，外國文學(xué)研究 ， 19811981 年第 4 4 期。2 2.歐亨利身世-歐亨利性格-歐亨利手法。研究方法：(1)(1) 文獻(xiàn)研究法。(2)(2) 歸納演繹法。參讀書目：阮溫凌在美國牢獄中誕生的作家歐亨利生活與創(chuàng)作初探，名作欣賞，198819883年第 2 2 期；阮溫凌獨(dú)特的藝術(shù)手法培育出美元世界的人性之花一一歐亨利短篇小說簡(jiǎn)論，外國文學(xué)研究 ， 19811981 年第 4 4 期；歐享

8、利小說選，人民文學(xué)出版社，19611961 年 1212 月第 1 1 版。3 3德拉與德拉的原型。研究方法：(1)(1) 文獻(xiàn)研究法。(2)(2) 內(nèi)容分析法。參讀書目：阮溫凌在美國牢獄中誕生的阼家歐亨利生活與創(chuàng)作初深，名作欣賞，19881988年第 2 2 期。4 4麥琪的禮物與愛的犧牲比較賞析。研究方法：(1)(1) 文獻(xiàn)研究法。(2)(2) 內(nèi)容分析法。(3)(3) 比較鑒賞法。 參讀書目：歐亨利小說選，人民文學(xué)出版社，19611961 年 1212 月第 1 1 版;余藎“歐亨利手法”二題，外國古典名作欣賞( (一) )，山西人民出版社，19851985 年8 8 月第 1 1 版;

9、柳鳴九 古老的主題， 別開生面的處理評(píng)歐亨利的 欣賞 ，山西人民出版社， 19851985 年 8 8 月第 1 1 版。四、備教卡片卡片歐亨利創(chuàng)作風(fēng)格這種創(chuàng)作風(fēng)格的獨(dú)特之處，表現(xiàn)在巧妙奇特的藝術(shù)構(gòu)思，出人意外的小說結(jié)局他把小說的靈魂全都凝聚在結(jié)尾部分，引人入勝的情節(jié)安排， 特別是 讓讀者在前面的似乎是平淡無奇的而又是詼諧風(fēng)趣的娓娓動(dòng)聽的描述中， 不知不覺地進(jìn)入作家精心設(shè)置的迷宮， 直到最后， 忽如電光一閃， 才照亮了先前隱藏著的一切， 令人驚奇地發(fā)現(xiàn)作家筆下的小人物原來是 如此不幸， 權(quán)勢(shì)人物原來如此卑劣， 他們的人性善惡的對(duì)比原來是如此強(qiáng)烈， 他們的性格特 征和人物形象原來是如此突出， 而現(xiàn)實(shí)世界原來又是如此的不公平、 不合理。 盡管任何嚴(yán)峻 的社會(huì)主題他都用一種漫不經(jīng)心的玩世不恭的筆調(diào)加以表現(xiàn)， 但他的小說都是真實(shí)而深刻地 反映了他所處時(shí)代的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的丑惡面目，既有馬克吐溫諷刺的辛辣味，又有杰克倫敦喚起反抗的回音。 不過， 他的作品善于用幽默來掩蓋諷刺的鋒芒， 以苦笑來藏匿悲憤的控 訴， 又常把動(dòng)人的幽默和犀利的諷刺融為一體， 將逗人的苦笑與深沉的悲憤