大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《神奇的麥比烏斯圈》

1、大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思神奇的麥比烏斯圈 活動目標(biāo)：1、在動手操作中學(xué)會將長方形紙條制成一個奇特的麥比烏斯圈。2、在麥比烏斯圈魔術(shù)般的變幻中感觸數(shù)學(xué)的無窮魅力，拓展數(shù)學(xué)視野，進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好?；顒宇A(yù)備：1、每位幼兒一把剪刀、一張長方形紙條、一個有兩條等分線的麥比烏斯圈、固體膠。2、過山車、磁帶等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：紙圈變魔術(shù)1、師：今日啊，教師帶來了一張紙條，現(xiàn)在我要讓小伴侶來認真地觀看一下，然后告知教師你看到了什么?幼1：是個長方形的紙條 (恩，回答的真好，是從紙條的形狀來說的)幼2：是一面白色，一面藍色的紙條。(真棒，是從紙條的色彩來說的)幼3：紙條中間有一條黑色的線。2、

2、師：恩，小伴侶都回答的不錯。那現(xiàn)在啊教師要來變魔術(shù)了哦，你們看認真了哦。(老師用膠水粘合紙條的兩頭，變成一個一般的圈，展示給幼兒看)3、師：小伴侶來看看教師把它變成什么了啊?幼1：一個圓圈圈。幼2：像個汽車輪胎。(恩，回答的真形象，像個輪胎，也是圓圈圈)4、師：那假如我們用剪刀沿著圈上面的黑線剪開會變成什么呢?幼1：變成一條直線。幼2 ：變成兩個圈。5、師：好的，那你們來看教師試驗一下好不好?看它會變成什么樣子。(老師一邊操作，一邊告知幼兒怎樣沿著黑線剪紙圈)我們先把紙圈接口的地方疊起來，沿著黑線剪一個小口子，然后把小剪刀伸進去沿著黑線漸漸地剪，你們看變成什么了呀?老師出示剪下的兩個圈。幼：變

3、成了兩個大小一樣的圈。6、師：恩，變成了兩個大小一樣的圈。二、熟悉麥比烏斯圈1、師：教師這啊，還有一個圈圈呢，你們看看這個圈和剛才那個圈有什么不一樣的地方啊?認真觀看哦，然后再告知教師。幼1：現(xiàn)在這個圈扭了一下，剛才那個沒有。幼2：現(xiàn)在這個圈接口的色彩不一樣的。(回答的真棒!)2、師：這個扭著的圈啊，有一個好聽的名字，叫麥比烏斯圈，是德國的數(shù)學(xué)家麥比烏斯發(fā)明的。你們想不想來做像這樣扭著的圈啊。3、師：你們覺得這個圈是怎么做的喏?看教師來給大家做一遍吧! 老師一邊操作，一邊強調(diào)：一頭不變，另外一頭擰過來，然后把紙條的兩頭用膠水粘合。幼兒練習(xí)制作麥比烏斯圈。老師巡回指導(dǎo)。 可能浮現(xiàn)的錯誤：1、幼兒

4、沒有把紙條擰過來，就挺直把紙條的接頭粘貼在一起。出錯的緣由可能是沒有理解擰過來是什么意思。2、幼兒把紙條擰了兩次，結(jié)果紙圈就扭了兩下。4、師：小伴侶把你們制作的麥比烏斯圈給教師看看喏，恩，有的小伴侶啊做的很美麗的喏，可是教師發(fā)覺啊，有的小伴侶沒有做勝利哦，和教師給你們看的不一樣的。老師出示兩個麥比烏斯圈，一個勝利的一個不勝利的，讓幼兒觀看哪里不一樣，并讓做趁工的小伴侶幫忙完成。三、變幻麥比烏斯圈(一)兩等分的麥比烏斯圈1、師：小伴侶來猜一猜，假如用剪刀沿著黑線剪開紙圈，會變成什么樣子喏?幼1：變成兩個圈幼2：變成一個大圈2、師：好的，教師啊，把小伴侶的猜測啊記錄在這個記錄表上，表示小伴侶猜測的

5、，小手外形是我們試驗的結(jié)果，現(xiàn)在我就把小伴侶回答的記錄在上面，待會我們來看看小伴侶想的對不對?，F(xiàn)在我們就來自己動手剪一下，看看會變成什么樣子。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。并叮囑幼兒該這樣來剪這個圈 屈,教師.教案,網(wǎng)出,處!。3、師：我們把剛才剪的結(jié)果告知教師，紙圈變成什么了呀?幼1：還是一個圈師：那我們比較一下，比本來的大還是小啊?幼2：要比本來的大。 老師在記錄表中記錄試驗的結(jié)果：變成了一個大圈。(二)三等分的麥比烏斯圈 老師出示一個三等分的紙圈1、師：我們來看看，這個紙圈上有幾條黑線啊?幼：兩條2、師：那假如我們也沿著黑線把紙圈剪開，猜一猜又會變成什么樣子?幼1：變成3個圈圈幼2：變成4個圈

6、圈老師把幼兒的猜測記錄在記錄表中，幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，并叮囑幼兒如何來沿著線剪。3、師：小伴侶看看自己剪的紙圈變成什么了呀?幼1：兩個圈圈師：什么樣的兩個圈圈啊?一樣大小嗎?幼2：不一樣大小的，而且是兩個圈圈連在一起的。師：恩，變成了一大一小連著的圈，著兩個圈還可以轉(zhuǎn)動呢，我們一起來玩一下。老師帶幼兒一起試一下。四、說用處生活中哪些地方有麥比烏斯圈?觀賞：過山車;磁帶等。老師出示一張過山車1、師：這是什么東西呢?有沒有小伴侶見到過的啊?幼1：蘇州樂園里有的幼2：游樂場有的，我見過2、那你們知不知道叫什么名字啊?教師來告知你們把，她叫過山車，是科學(xué)家按照麥比烏斯圈的原理制作成的，小伴侶啊，以后可以和爸爸媽 媽一起去玩一下。3、師：教師手里還有一樣?xùn)|西呢，這是什么呀?對啊，這就是我們早上做早操時候用的，叫磁帶。它也也是和麥比烏斯圈有相同之處的。五、活動延長1、師：教師這里還有一個紙圈(有三條黑線的)假如我們沿著上面的黑線把紙圈剪開，會變成什么樣子呢?教師下次再和你們一起變魔術(shù)吧。活動反思：麥比烏斯圈是一個德國的數(shù)學(xué)家提出結(jié)論，是惟獨一個面封閉