《慈母情深》-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-1-慈母情深【教材分析】這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同時(shí)的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)青年近衛(wèi)軍的事, ,重點(diǎn)寫(xiě)母親給錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)，抓住了母親的外貌，語(yǔ)言, ,動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，體現(xiàn)了平凡母親的偉大。【學(xué)情分析】學(xué)生多數(shù)朗讀能力欠佳，應(yīng)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注重朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中再現(xiàn)情境，在讀 中體會(huì)情感。【教學(xué)目標(biāo)】1 1 認(rèn)識(shí)“陷、碌、攥”3個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2 2理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會(huì)母愛(ài)的深沉。【教學(xué)理念】慈母情深人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)中的一篇略讀課文。課文講述的是貧窮辛勞的母親不

2、顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)青年近衛(wèi)軍的事。從這件日常生活小事中表現(xiàn) 出深沉的母愛(ài)。文章描寫(xiě)細(xì)膩，情感真摯，語(yǔ)言淺顯易懂。根據(jù)本文特點(diǎn)，結(jié)合新的課程理念。本設(shè)計(jì)注重以人為本，以讀為本，尊重“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”。大膽放手，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，自主感悟，合作交流中獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，升華情感， 提高閱讀能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)描寫(xiě)母親的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)平凡母親的偉大，感受偉大的母愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)母親的思想感情。【教學(xué)課時(shí)】1 1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、回顧導(dǎo)入，揭示課題1 1 談話導(dǎo)入同學(xué)們，學(xué)完了地震中的父與子一課后，我們深受感動(dòng)。一位父親經(jīng)過(guò)3838 小時(shí)挖掘終

3、于救出了遇險(xiǎn)的兒子。這件事讓我們深深地感受到父愛(ài)所迸發(fā)出來(lái)的力量是巨大的。這種愛(ài)是偉大、無(wú)私的。那 么，母愛(ài)又是怎樣的呢？今天我們要學(xué)習(xí)的課文慈母情深，將讓我們深深地感受一番母愛(ài)。2 2 板書(shū)課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知-2-1 1 提出要求，學(xué)生自學(xué)。(1) 借助工具書(shū)，把課文讀正確，讀流利，生字要多讀幾遍。(2) 思考：課文主要講了一件什么事？2 2 同桌相互讀課文，相互正音。3 3 匯報(bào)自學(xué)情況。(1) 出示生字“陷、碌、攥”，學(xué)生認(rèn)讀。(2) 交流：課文主要講了一件什么事？三、 再讀課文，體會(huì)感情(一) 感悟慈母對(duì)孩子深沉的愛(ài)。1 1 根據(jù)“提示”要求，自學(xué)課文。畫(huà)出描寫(xiě)母親

4、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這是一位 _ 的母親，有理由即可。2.2. 小組交流。3.3. 全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師只作適當(dāng)點(diǎn)撥。女口，這是一位瘦弱的母親。從“瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近?！笨梢泽w會(huì)出來(lái)。這是一位貧苦的母親。從“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！笨梢钥闯?來(lái)。這是一位辛勞的母親。從“有事快說(shuō)，別耽誤干活。”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎了 背可以看出來(lái)。這是一位善良、關(guān)愛(ài)孩子的母親。從母親的同事認(rèn)為“我”是要錢(qián)買(mǎi)閑書(shū)，勸阻 她給“我”錢(qián)時(shí)，母親卻說(shuō)“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的?！边@位母親家境這么貧寒，掙錢(qián)又這么艱辛，卻 慷慨

5、地給“我”錢(qián)買(mǎi)書(shū)，形成鮮明的對(duì)比，其中包含著深沉的母愛(ài)。再如，這是一位勤勞的母親，這 是一位慈祥的母親，這是一位無(wú)私的母親，這是一位偉大的母親小結(jié)：通過(guò)對(duì)文中描寫(xiě)母親的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等句段的讀悟，我們深深地感受到這位母親的慈祥與善良，這位母親對(duì)孩子深沉的愛(ài)。(二) 體會(huì)“我”對(duì)母親的感激、崇敬與熱愛(ài)之情。讀完課文，誰(shuí)都會(huì)被慈母情深深打動(dòng)，更何況是文中的“我”。請(qǐng)找出“我”深受感動(dòng)的語(yǔ)句，如，“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦?。　?“我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去”“那一天，我用那一元五角

6、錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭?！币龑?dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的閱讀方法聯(lián)系上下文，反復(fù)讀讀，邊讀邊想，體會(huì)“我”對(duì)母親的感激、崇敬與熱愛(ài)之情。四、 感情朗讀，升華情感1 1.選取自己感受深的語(yǔ)句讀，讀出對(duì)偉大母愛(ài)的贊頌以及對(duì)母親的熱愛(ài)和感激。_3-2 2 指名有感情朗讀，教師相機(jī)指導(dǎo)五、 聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸1 1 聯(lián)系生活實(shí)際，講述自己親身經(jīng)歷母愛(ài)的故事。2 2自由朗讀課后的“閱讀鏈接”紙船一一寄母親，感受冰心奶奶熱愛(ài)母親，懷念母親的思想感情。3 3 寫(xiě)幾句話或編一首詩(shī)，抒發(fā)你對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情。六. 精要總結(jié)，歌曲結(jié)束1 1 教師總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到母愛(ài)是慈祥的，母愛(ài)是深沉的，母愛(ài)也是偉大、無(wú)私的。這種愛(ài)，作為子女永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，正如唐代詩(shī)人孟郊所寫(xiě)的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”2 2播放燭光里的媽媽?zhuān)瑢W(xué)生跟著輕輕哼唱