2015秋八年級數(shù)學(xué)上冊12《定義與命題》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）浙教版

1、定義與命題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過具體例子，了解定義、命題的含義，會區(qū)分命題的條件（題設(shè)）和結(jié)論。 2會辨別真命題和假命題。 3通過具體例子了解反例的作用，知道利用反例可以證明一個命題是錯誤的。一自主預(yù)習(xí)課本P114116的內(nèi)容，獨立完成課后練習(xí)1、2、3后，與小組同學(xué)交流（課前完成）。二，通過預(yù)習(xí)定義與命題的概念請思考下列問題： 1定義與命題的區(qū)別與聯(lián)系。 2對于一些條件和結(jié)論不分明的命題，怎樣用最快的辦法找出它的條件和結(jié)論。 3在判斷一個命題是假命題時，如何正確的列舉一個反例。三鞏固練習(xí) 1表示 的語句叫做命題。這是命題的（定義）。 2命題由 和 兩部分組成。 3命題分為 和 ，要指出一個命題是假

2、命題，只要能夠舉出一個反例，使它具備命題的 ，而不具備命題的 就可以了。 4下列語句是命題的是（ ） A 過點A作直線MN的垂線。 B正數(shù)都大于負(fù)數(shù)嗎？ C . 你必須完成作業(yè)。 D兩點之間，線段最短。 5命題“等腰三角形的兩個底角相等”的條件是 ，結(jié)論是 6把命題“在平面內(nèi)，垂直于同一條直線的兩條直線互相平行”改寫成一般形式。 7下列命題是真命題的是（ ） A任何數(shù)的平方都是正數(shù)。 B 相等的角是對頂角。 C內(nèi)錯角相等。 D 直角都相等。四學(xué)習(xí)小結(jié)：（回顧一下這一節(jié)所學(xué)的，看看你學(xué)會了嗎？）五達(dá)標(biāo)檢測 1下列命題中，假命題是（ ） （A）兩點確定一條直線。 （B）鈍角的補角是銳角。 （C）兩

3、直線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補。 （D）直線外的一點與直線上各點的連線中，垂線段最短。 2將下面的語句改成“如果，那么，”的形式，并指出是真命題，還是假命題，如果是假命題，舉出一個反例。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 （1）等角的補角相等。（2）線段垂直平分線上的點，到線段兩端點的距離相等。 （3）能被5整除的數(shù)的個位數(shù)字是0。 （4）互為相反數(shù)的兩個數(shù)的商等于1。 3命題“直角三角形中兩個銳角互余”的題設(shè)部分是 結(jié)論部分是 4命題“面積相等的三角形是全等三角形”的題設(shè)部分是 ，結(jié)論部分是 ，這個命題是 命題。六布置作業(yè)；1、 P116 A組1、32、 B組 第1題3、 課外探究：某校為慶?！叭恕眿D女節(jié)，組織全校老師進(jìn)行了一次羽毛球比賽，評委甲、乙、丙對有實力的A、B、C、D四位老師的排名情況作出預(yù)測： 甲： A第一， B第三。 乙： C第一， D第四。 丙： D第二， A第三。 比