關(guān)于低碳環(huán)保的調(diào)查報(bào)告(共8頁).doc

1、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告姓 名： 專 業(yè)：10級(jí)民商法班院 系：法學(xué)院指導(dǎo)教師：低碳環(huán)保調(diào)查報(bào)告（一） 活動(dòng)主題低碳環(huán)保，保護(hù)家園（二） 調(diào)查目的通過此次活動(dòng)希望能提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高能源利用效率,大規(guī)模使用可再生能源與低碳能源,大范圍研發(fā)溫室氣體減排技術(shù),建設(shè)低碳社會(huì),維護(hù)生態(tài)平衡。（三） 調(diào)查方式隨機(jī)問卷調(diào)查（四） 調(diào)查對(duì)象在校學(xué)生，共計(jì)820人（五） 問卷統(tǒng)計(jì)情況共發(fā)放問卷820份，回收問卷暨有效問卷773份，回收率94.3%低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的又一次重大進(jìn)步。低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的問

2、題，核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。所以在利用放寒假之余我進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查，所得結(jié)果希望能為低碳環(huán)保方面工作的開展提供經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為領(lǐng)導(dǎo)們提供參考?，F(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：一、 基本情況分析 1、作為一名大學(xué)生，首先就是要對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)基本情況了解，從大學(xué)生對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的了解情況中得知低碳經(jīng)濟(jì)的工作取得的成果。這次問卷調(diào)查47%的大學(xué)生選擇了“不太了解”，說明政府在建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)的過程中缺少與學(xué)生的互動(dòng)和交流，在一定程度上還沒有達(dá)到完全的公開化。也有可能是部分學(xué)生對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的建設(shè)工作持不關(guān)心態(tài)度，所以學(xué)生們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)它的認(rèn)識(shí)。調(diào)查中，也有不少的學(xué)生選

3、擇了“基本了解”,占了42%的比例。這也對(duì)今后低碳經(jīng)濟(jì)開展各項(xiàng)工作活動(dòng)提供了良好的保障。還有11%的學(xué)生選擇了“非常了解”，對(duì)于這些人，我們應(yīng)該表示贊揚(yáng)，值得更多的大學(xué)生去學(xué)習(xí)?？傮w來說，了解低碳經(jīng)濟(jì)狀況與不了解的情況基本持平，學(xué)生們不同程度的存在著低碳經(jīng)濟(jì)意識(shí)淡薄，政府對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的建設(shè)工作還有待進(jìn)一步公開透明化，使更多的學(xué)生參與建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)，了解低碳經(jīng)濟(jì)。 對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的了解程度11%42%47%非常了解基本了解不太了解 2、參加低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)能讓學(xué)生們親身了解，更好的接觸低碳經(jīng)濟(jì)的工作，為今后工作開展和發(fā)展打下基礎(chǔ)。在關(guān)于“參加低碳經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的情況”調(diào)查中，52%的學(xué)生選擇“積極主動(dòng)”。

4、說明大部分學(xué)生對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與度和熱情度還是挺高的，大家都對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)充滿興趣，積極參與，在豐富生活的同時(shí)充實(shí)自己，也說明了政府的工作得到了大部分學(xué)生的認(rèn)可。40%的學(xué)生選擇“雖然參加但不是我主動(dòng)要求的，如社區(qū)輪到”。這些學(xué)生對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)活動(dòng)屬于被動(dòng)狀態(tài)，被動(dòng)的接受參加活動(dòng)。還有8%的學(xué)生選擇“根本就不想?yún)⒓樱医杩谔颖堋?。這部分的學(xué)生應(yīng)該成為我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，了解為什么他們不愿意參加。積極主動(dòng), 52%雖然參加但不是主動(dòng)要求的，如輪到我, 40%根本就不想?yún)⒓?，?huì)找借口逃避, 8%0%10%20%30%40%50%60%3根本就不想?yún)⒓?，?huì)找借口逃避雖然參加但不是主動(dòng)要求的，如輪到

5、我積極主動(dòng)3、下圖是大學(xué)生們對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)健全的滿意程度對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的滿意程度18%43%7%32%滿意基本滿意不太滿意說不清楚從圖中可以很明顯的看出大部分學(xué)生對(duì)團(tuán)支部建設(shè)的健全程度是感到滿意的，這些學(xué)生對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的工作給出了一定的肯定，也鼓勵(lì)我們繼續(xù)朝更好的方向發(fā)展，爭取讓低碳經(jīng)濟(jì)的工作得到大家的滿意。32%的學(xué)生選擇了“說不清楚”， 這要求了政府要積極擴(kuò)大影響力，讓低碳經(jīng)濟(jì)的工作深入人心。雖然只有7%的學(xué)生選擇了“不太滿意”， 但也說明了低碳經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和健全方面還有些不盡如人意的地方，也許正是這部分學(xué)生的意見和建議能提升低碳經(jīng)濟(jì)在生活中的影響力。 4、只有解決最大的困難，低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)才能

6、繼續(xù)前進(jìn)，才能建設(shè)的更完善，給學(xué)生們提供更好的服務(wù)。在對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨最大困難調(diào)查中，選擇最多的是“與學(xué)生交流少”，占總數(shù)的35%。說明政府工作人員在平時(shí)的工作時(shí)忽略了與學(xué)生的交流，只有與學(xué)生做好交流搞好關(guān)系，才能共同建設(shè)發(fā)展，所以政府工作人員應(yīng)該和學(xué)生加強(qiáng)溝通，以便更好地建設(shè)低碳經(jīng)濟(jì)。其次，有23%的學(xué)生選擇了“政府建設(shè)不完善”。這是低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一個(gè)弊端，將低碳經(jīng)濟(jì)的的工作更加民主化也是建設(shè)好低碳經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵之一。16%的學(xué)生選擇”工作人員積極性差“。一些工作人員動(dòng)機(jī)不單純，這不僅不能很好的為學(xué)生服務(wù)，更會(huì)對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的形象造成不良印象。這需要政府對(duì)工作人員進(jìn)行思想教育，使干部樹立良好的思想

7、素質(zhì)。還有13%的學(xué)生選擇了“經(jīng)費(fèi)短缺”，這使得許多活動(dòng)沒辦法展開，但在這個(gè)提倡節(jié)約的社會(huì)中，我們應(yīng)該盡量節(jié)約開支，樹立好的榜樣。剩余13%選擇其他。 5、干部隊(duì)伍的好壞直接影響到低碳經(jīng)濟(jì)的建設(shè)。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)良好的干部隊(duì)伍才能做好低碳經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)工作，才能促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展。在對(duì)干部評(píng)價(jià)的調(diào)查中，有27%的學(xué)生認(rèn)為干部表現(xiàn)的很好，有60%的學(xué)生認(rèn)為干部的表現(xiàn)一般，能基本完成工作，還有13%的學(xué)生認(rèn)為干部的表現(xiàn)較差，無法贏得學(xué)生好評(píng)。干部隊(duì)伍在工作里起著重要的帶頭作用，因此在加強(qiáng)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)。0%10%20%30%40%50%60%好一般較差對(duì)干部的評(píng)價(jià)系

8、列1 6、在關(guān)于“怎樣看待低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的調(diào)查中， 46%的學(xué)生認(rèn)為低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)可以為人民服務(wù)，感到很快樂，39%的學(xué)生認(rèn)為許多都是為了應(yīng)付上級(jí)的任務(wù)，感到充實(shí)但不快樂，這部分的學(xué)生占了一定的比例，從心里喜歡這份工作才能把工作做好，既然是一名學(xué)生，就該熱愛這個(gè)集體，就該主動(dòng)地為這個(gè)集體做貢獻(xiàn)。還有15%的學(xué)生認(rèn)為低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)比較乏味，自己本身缺乏激情，感受不到快樂，我們應(yīng)該加大對(duì)他們的了解，多讓他們參與低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)，讓他們在參與中能夠激發(fā)自己的興趣和激情。低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)好與壞在于我們學(xué)生本身，我們必須熱愛這份工作，對(duì)這份工作充滿熱情，這樣才能把低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的更好。對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的態(tài)度46%3

9、9%15%123二、對(duì)團(tuán)支部建設(shè)的意見和建議 1、準(zhǔn)確定位針對(duì)大學(xué)生思想多元同時(shí)存在一定程度不成熟的情況，必須認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要作用。首先，學(xué)生要高度重視低碳經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，給予積極的指導(dǎo)和關(guān)心；其次，基層組織要及時(shí)理順自己所負(fù)責(zé)的工作和學(xué)生工作之間的關(guān)系，使之有條不紊、形成合力，從而產(chǎn)生最佳的工作效果；第三，無論是誰都要充分認(rèn)識(shí)到，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)意義尤為重大。 2、增強(qiáng)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)意識(shí)，注重干部隊(duì)伍建設(shè)。首先，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，要通過各項(xiàng)管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保觀念。其次，注重干部隊(duì)伍的培訓(xùn)，使干部認(rèn)清形勢，熟悉干部基本知識(shí)、工作要求，改進(jìn)工作方法，提

10、高工作效率。 3、開展豐富多樣的活動(dòng)，不僅可以滿足和提高學(xué)生生活質(zhì)量，也可以使學(xué)生加快形成地毯綠色的生活體式格局和消費(fèi)模式。 4、加強(qiáng)學(xué)生示范群體建設(shè)，形成工作新的激勵(lì)機(jī)制。要堅(jiān)持可親、可信、可學(xué)的原則，大力推進(jìn)學(xué)生示范群體建設(shè)，積極發(fā)掘、樹立、宣傳學(xué)生中的先進(jìn)典型，激勵(lì)、引導(dǎo)更多的學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中展示自己的人生價(jià)值和青春風(fēng)采。（六）分析總結(jié)從調(diào)查結(jié)果可以看出低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)至關(guān)重要，調(diào)查和研究學(xué)生眼里的低碳經(jīng)濟(jì)，能使低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)更好地完善。我市低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)總體上來說是比較成功的，但是其中也暴露了一些不足，所以應(yīng)采取加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)，開展形式新穎、內(nèi)容豐富的低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)

11、，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性等措施。希望此次調(diào)研能夠?yàn)槲沂械吞冀?jīng)濟(jì)建設(shè)提供參考，同時(shí)也希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。 附： 低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)調(diào)查問卷 1、您對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的了解情況？A、非常了解 B、基本了解 C、不太了解2、您參加低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活動(dòng)情況怎樣？A、積極主動(dòng)   B、雖然參加但不是我主動(dòng)要求的，如社區(qū)輪到我 C、根本就不想?yún)⒓?，?huì)找借口逃避3、您對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)健全滿意度如何？A、滿意 B、基本滿意 C、說不清楚 D、不太滿意4、您認(rèn)為低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨最大困難是什么？A、政府建設(shè)不完善     B、經(jīng)費(fèi)短缺       C、干部積極性差  D、與學(xué)生交流少