教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

1、教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃（2011.32014.3）教師職業(yè)生涯，是指教師個人從事教育工作由始至終的完整過程。教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是教師個人在漫長的從業(yè)歷程中，自我認(rèn)知、自我定位、自我設(shè)計、自主發(fā)展、自主實(shí)現(xiàn)的總體構(gòu)想和預(yù)期。教師職業(yè)生涯規(guī)劃，既是社會發(fā)展對教師職業(yè)崗位的要求，又是教師終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的需要。我校教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃旨在通過規(guī)劃的設(shè)計、職業(yè)生涯的暢想，促進(jìn)教師形成強(qiáng)大而持久的內(nèi)驅(qū)力，幫助教師消除職業(yè)倦怠，克服徘徊狀態(tài)和高原現(xiàn)象，激發(fā)教師始終保持昂揚(yáng)的工作熱情和創(chuàng)造精神，從而最大化地實(shí)現(xiàn)其人生價值，成就幸福的教師職業(yè)生涯。我校教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容包括專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)

2、能力，以及規(guī)劃近期、中期、遠(yuǎn)期和長期愿景。近期目標(biāo)是讓那些工作五年以內(nèi)的教師，達(dá)到“師德高尚、關(guān)愛學(xué)生、充滿激情、渴求進(jìn)步、努力學(xué)習(xí)、教育教學(xué)初顯成效”的水平；中期目標(biāo)是讓那些工作五年至十年的教師，達(dá)到“師德高尚、關(guān)愛學(xué)生、充滿熱情、渴求成才、認(rèn)真學(xué)習(xí)、教育教學(xué)成效明顯”的水平；遠(yuǎn)期目標(biāo)是讓工作十年至二十年的教師，達(dá)到“師德高尚、關(guān)愛學(xué)生、不斷學(xué)習(xí)、追求成功、積極探索、教育教學(xué)成效突出”的水平；長期愿竟是讓那些的教師，達(dá)到“師德高尚、關(guān)愛學(xué)生、充滿智慧、經(jīng)驗(yàn)豐富、不斷超越、教育教學(xué)成績卓著”的水平。四教師制定個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。1、教師個人發(fā)展規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)。 （1）自我分析：全面充分地認(rèn)識自

3、己 。對自己的能力、興趣、需要等個性因素進(jìn)行全面的分析，充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢與劣勢；診斷自己所存在的問題；尋找自己最擅長的領(lǐng)域和專業(yè)發(fā)展方向，在最適合自己的領(lǐng)域或空間謀求個人的最大發(fā)展；列出自己的成長領(lǐng)域，并確定優(yōu)先領(lǐng)域。(2)環(huán)境分析：調(diào)整個人發(fā)展與學(xué)校需求的關(guān)系。分析學(xué)校的目標(biāo)和改進(jìn)計劃以及對教師的要求；分析學(xué)生的需求及其成長對教師的要求；認(rèn)識自己與學(xué)校相互配合的情況，學(xué)校的發(fā)展方向與自己制訂的個人發(fā)展規(guī)劃是否沖突；分析個人發(fā)展的資源條件，等等。 (3)目標(biāo)確立：形成愿景 綜合考慮自己的個人特點(diǎn)和環(huán)境因素，確定現(xiàn)實(shí)的發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)包括長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，其具體程度因規(guī)劃或計劃的長遠(yuǎn)性而不同，

4、越是短期目標(biāo)越應(yīng)當(dāng)具體，長期規(guī)劃中也應(yīng)當(dāng)包括較為具體的階段性目標(biāo)。 (4)策略擬訂：設(shè)計行動方案 根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)和各方面的條件，分析達(dá)成目標(biāo)所需的資源，確定達(dá)成目標(biāo)所需的特定的個人發(fā)展內(nèi)容，進(jìn)而確定完成個人發(fā)展任務(wù)所要開展的活動，具體包括聽課、研討、檢查學(xué)生作業(yè)、實(shí)施行動研究；輔導(dǎo)；專業(yè)閱讀；做教學(xué)札記；寫自己的教學(xué)故事或案例；加入專業(yè)組織；學(xué)習(xí)運(yùn)用新技術(shù)；等等。策略部分還必須包括實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或完成具體活動所采取的步驟，所需要的條件和資源，以及獲得這些條件、資源的方式和途徑等。（5）業(yè)務(wù)成長a.近期目標(biāo)：具有合格的教師基本職業(yè)技能，具有基本的教育能力、教學(xué)能力、反思能力，能夠適應(yīng)和基本勝任教育教學(xué)工作，能夠完成教育教學(xué)任務(wù)。b.中期目標(biāo)：具有較好的教師基本職業(yè)技能，具有一定的教育能力、教學(xué)能力、反思能力、科研能力，能夠熟悉和勝任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)工作成效明顯。c.遠(yuǎn)期目標(biāo)：具有熟練的教師基本職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的教育能力、教學(xué)能力、反思能力、科研能力，能夠進(jìn)行探索和創(chuàng)新，有一定經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)工作成效突出。d.長