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1、詞類活用6 大類型(一)名詞作狀語解釋下列各句中用作狀語的名詞。1常以身翼 蔽沛公。(鴻門宴)(翼:像翅膀一樣)譯文: (項(xiàng)伯)常常用自己的身體像翅膀一樣遮掩住劉邦。2吾得兄 事之。 (鴻門宴)(兄:像對(duì)待兄長一樣)譯文: 我將像對(duì)待兄長一樣地款待他。3箕畚 運(yùn)于渤海之尾。(愚公移山)(箕畚:用竹筐)譯文: 用竹筐把土石運(yùn)送到渤海的盡頭去。4度已失期。失期,法 皆斬。(陳涉世家)(法:依據(jù)秦的法律)譯文: 估計(jì)已經(jīng)誤了約定的期限。誤了期限,依據(jù)秦的法律都要?dú)㈩^(斬首)。5沛公已去,間 至軍中。(鴻門宴)(間:從小路)譯文: 劉邦已經(jīng)走了,(估計(jì))從小路已經(jīng)回到軍中。6臣欲奉詔奔馳,則劉病日 篤
2、。 (陳情表)(日:一天比一天)譯文:臣想奉詔離家赴任,但是祖母劉氏的病一天比一天重。7上 食埃土,下 飲黃泉。(勸學(xué))(上、下:向上、向下)譯文:向上吃地上的泥土,向下喝地下的泉水。規(guī)律小結(jié)(1)名詞作狀語表示動(dòng)作行為的狀態(tài),翻譯時(shí)需要在活用的名詞前加一“像”字。如上面第 1 句中的“翼”。(2)名詞作狀語表示對(duì)人的態(tài)度。翻譯時(shí)需加上一串文字:“像對(duì)待一樣”。如上面第 2 句中的“兄”。(3) 名詞作狀語表示動(dòng)作行為所涉及的工具與方式,翻譯時(shí)要在活用的名詞前加上介詞“用”。如上面第 3 句中的“箕畚”。 。(4) 名詞作狀語表示動(dòng)作行為所涉及的情理。翻譯時(shí)在活用的名詞前加上“按照”“依據(jù)”這
3、一類介詞就可以了。 如上面第4 句中的“法”。(5)名詞作狀語表示動(dòng)作行為的處所。這一類名詞的特點(diǎn)是均為處所名詞,翻譯時(shí)加上介詞“在”或者“從”。如上面第5 句中 的“間”。(6)名詞作狀語表示動(dòng)作行為的頻率,這一類句中活用的名詞均為時(shí)間名詞。在翻譯時(shí) 比較靈活,可加介詞“每”,也可將名詞重疊后前邊加“一”,還可譯為“一比”等。如上面第6句中的“日”(7)名詞作狀語表示動(dòng)作行為的方位。這一類名詞的特點(diǎn)是均為方位名詞,翻譯時(shí)在活用的名詞前加上介詞“向” “到”或者“對(duì)” 一類的介詞。如上面第 7句中的“上、下”。(二)名詞作動(dòng)詞解釋下列各句中用作動(dòng)詞的名詞。1,沛公軍霸上。(鴻門宴)(軍:駐扎、
4、駐軍)譯文:劉邦駐扎在霸上。2 .范增數(shù)目.項(xiàng)王。(鴻門宴)(目:使眼色)譯文:范增多次向項(xiàng)王使眼色。3 .名之者誰?太守自謂也。(醉翁亭記)(名:命名)譯文:給它命名的是誰?是太守用自己的別號(hào)來命名的。4 .太守即遣人隨其往,尋向所志.,遂迷,不復(fù)得路。(桃花源記)(志:做標(biāo)記)譯文:太守立即派人跟隨漁人前往,尋找以前做的標(biāo)記, 最終迷路了,再也找不到通往桃花源的路了。5 .假舟楫者,非能水 也,而絕江河。(勸學(xué))(水:游水)譯文:借助舟船的人,并不是能游水,卻可以橫渡江河。6 .方其破荊州,下江陵,順流而東.也。(赤壁賦)(東:向東進(jìn)軍)譯文:當(dāng)曹孟德攻破了荊州,攻下江陵,順?biāo)驏|進(jìn)軍。7
5、 .吾師道也。(師說)(師:學(xué)習(xí))譯文:我(是向他)學(xué)習(xí)道理。規(guī)律小結(jié)8 1)兩個(gè)名詞連用,句中又無作謂語的動(dòng)詞,則其中可能有一個(gè)名詞活用作動(dòng)詞?;钣?形式:名詞+名詞。如上面第 1句中的“軍”。9 2)名詞帶狀語,則這個(gè)名詞用作動(dòng)詞?;钣眯问剑焊痹~作狀語+名詞。如上面第2句中的“目”10 )代詞前邊的名詞用作動(dòng)詞?;钣眯问剑好~+代詞。如上面第3句中的“名”。(4) “所”字后邊的名詞用作動(dòng)詞?;钣眯问剑核?名詞。如上面第4句中的“志”。(5)能愿動(dòng)詞帶名詞動(dòng)用?;钣眯问剑耗茉竸?dòng)詞+名詞。如上面第5句中的“水”。第6句中的“東”。(6) “而”連接一個(gè)動(dòng)詞和一個(gè)名詞時(shí),這個(gè)名詞一般用作動(dòng)詞。
6、活用形式:動(dòng)詞+而 十名詞。如上面(7)名詞帶賓語,則這個(gè)名詞用作動(dòng)詞?;钣眯问剑好~+名詞。如上面第7句中的“師”。(三)形容詞作動(dòng)詞解釋下列各句中用作動(dòng)詞的形容詞。1,楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也,素善.留侯張良。(鴻門宴)(善:與交好)譯文:楚國的左尹項(xiàng)伯,是項(xiàng)羽的叔父,向來與留侯張良交好。2 .向之所欣.,俯仰之間,已為陳跡。(蘭亭集序)(欣:喜愛)譯文:原先那些感到高興的事,轉(zhuǎn)眼之間,已成為舊跡。3 .余之力尚足以入,火尚足以明.也。(游褒禪山記)(明:照明)譯文:我們的體力還足夠用來前進(jìn),火把還足夠用來照明。4 .不知東方之既白.。(赤壁賦)(白:顯出白色)譯文:不知不覺天邊已經(jīng)露出魚
7、肚白。規(guī)律小結(jié)(1)形容詞帶賓語時(shí),而又沒有使動(dòng)、意動(dòng)的意味,就是活用為動(dòng)詞?;钣眯问剑盒稳?詞+賓語。如上面第1句中的“善”。(2)形容詞在“所”字后面,活用為動(dòng)詞?;钣眯问剑核?形容詞。如上面第2句中的“欣”。(3)形容詞放在“能” “足” “可”等能愿動(dòng)詞后面,活用為動(dòng)詞?;钣眯问剑耗茉竸?dòng) 詞+形容詞。如上面第 3句中的“明”。(4)形容詞后面不帶賓語時(shí),也表示某種動(dòng)態(tài),此時(shí)也活用為一般性動(dòng)詞。如上面第4句中的“白”。(四)形容詞作名詞解釋下列各句中用作名詞的形容詞。1,若夫乘天地之正,而御六氣之辯。(逍遙游)(正:本性,固有規(guī)律)譯文:至于順應(yīng)天地萬物之性,駕馭六氣的變化。2 .鄭子之
8、徒,其賢.不及孔子。(師說)(賢:賢能)譯文:鄭子這一類人,他們的賢能 (都)不如孔子。3 .擊空明兮溯流光。(赤壁賦)(空明:月光下的清波)譯文:(槳)劃破月光下的清波啊,(船)在月光浮動(dòng)的水面上逆流而上 。4 .四美具,二毛并。(滕王閣序)(“美”在文中指良辰、美景、賞心、樂事;“難”在文中指賢主、嘉賓 )譯文:良辰、美景、賞心、樂事全都具備,賢主、嘉賓齊集一堂。5 .群賢畢至,少卡咸集。(蘭亭集序)(賢:賢才;少:年輕的;長:年長的 )譯文:眾多賢才都會(huì)聚在這里,年輕、年長的都聚集在一起。規(guī)律小結(jié)(1)形容詞用在“其” “之”字后面,充當(dāng)中心語時(shí),活用為名詞。如上面第1句中的“正”和第2
9、句中的“賢”。(2)形容詞作主語、賓語時(shí),活用作名詞。如上面第3句中的“空明”和第 5句中的“賢、 少、長”。(3)形容詞用在數(shù)詞后面作中心語時(shí),活用為名詞。如上面第 4句中的“美、難”。(五)使動(dòng)用法解釋下列各句中用作使動(dòng)的動(dòng)詞、名詞、形容詞。1,沛公旦日從.百余騎來見項(xiàng)王。(鴻門宴)(從:使跟從)譯文:劉邦第二天早晨,使一百多人馬跟從他來見項(xiàng)羽。2 .先破秦入咸陽者王.之。(鴻門宴)(王:使為王)譯文:先打敗秦軍進(jìn)入咸陽的人使他為王。3 .舞幽壑之潛蛟,泣 孤舟之釐婦。(赤壁賦)(舞:使起舞;泣:使哭泣 )譯文:(簫聲)能使深谷中的蛟龍為之起舞,能使孤舟上的孀婦為之哭泣。4 .庶劉僥幸,保
10、卒,余年。(陳情表)(卒:使終了)譯文:或許能夠使劉氏僥幸地平安壽終。5 .項(xiàng)伯殺人,臣活.之。(鴻門宴)(活:使活)譯文:項(xiàng)伯殺了人,我使他活了下來。6 .猶不能不以之興 懷。(蘭亭集序)(興:使產(chǎn)生)譯文:仍然不能不因此而使心中產(chǎn)生感觸。規(guī)律小結(jié)(1)動(dòng)詞使動(dòng)用法,即謂語動(dòng)詞對(duì)它的賓語含有“使它怎么樣”的意思。翻譯格式為:“主語+使(賓語)+動(dòng)詞”或“主語+動(dòng)補(bǔ)短語+賓語”。如上面第 1句中的“從”和第 5 句中的“活”。(2)形容詞(名詞)處于謂語的位置,又帶有賓語,并且含有使賓語怎么樣的意思,就是形 容詞(名詞)的使動(dòng)用法。翻譯格式為:使+賓語+形容詞(活用為動(dòng)詞的名詞)。如上面第2、3、4、6句中的“王、舞、泣、卒、興”。(六)意動(dòng)用法解釋下列各句中用作意動(dòng)的名詞、形容詞。1 .當(dāng)其欣.于所遇。(蘭亭集序)(欣:對(duì)感到高興)譯文:當(dāng)他們對(duì)所接觸的事物感到高興。2 .侶魚蝦而友 麋鹿。(赤壁賦)(侶:把看作伴侶;友:把看作朋友)譯文:把魚蝦看作伴侶,把麋鹿看作朋友。3 .其聞道也亦先乎吾,吾從而師.之。(師說)(師:把當(dāng)作師)譯文:他懂得道理也比我早,我跟從他學(xué)習(xí),把他當(dāng)作老師。4,而耿學(xué)于師。(師說)(恥:以為恥)譯文:卻以向老師學(xué)習(xí)為羞恥。5,且庸人尚羞.之,況于將相乎?(廉頗藺相如列傳
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