2019-2020學(xué)年第二學(xué)期末考試物理卷

1、2019-2020學(xué)年第二學(xué)期末考試物理試題6.題號(hào)一一三四五六總分得分如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，小桌對(duì)海綿壓力的大小相等甲圖中小桌對(duì)海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力作用的效果跟壓力的大小有關(guān)為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以將乙圖中的祛碼取下來(lái)，并將看到的實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象和甲圖中的對(duì)比A.B.甲C.D.第7頁(yè)，共5頁(yè)現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液一、單選題（本大題共 14小題，共42.0分）1 .下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（）A,用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀B.推門(mén)時(shí)離門(mén)軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效

2、果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C.用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒(méi)有力的作用D.放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力2 .下列物體中，重力約為 1N的是（）A. 一枚大頭針B. 一袋方便面C. 一只鉛球D. 一個(gè)小學(xué)生3 .下列關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是（）A.行駛的車(chē)突然剎車(chē)，乘客前傾，說(shuō)明車(chē)有慣性B.足球在草地上越滾越慢，它的慣性越來(lái)越小C.跳繩時(shí)加大搖繩的速度，可以增加繩的慣性提高成績(jī)D.騎電動(dòng)車(chē)戴頭盔，可減小摔倒時(shí)慣性帶來(lái)的傷害4 .學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上， 體重為600N的張老師沿豎直木桿勻速向上攀爬，此過(guò)程中，他受到摩擦力的大小和方向是（）A.等于600 N,豎直向下B.等于600 N

3、,豎直向上C.大于600 N,豎直向下D.大于600 N,豎直向上5 .如圖所示，三個(gè)高度相同、體積不同的實(shí)心圓柱體a、b、c放在水平桌面上，a、b是鐵制的，c是銅制的，已知 P鐵p銅，它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)分別是Pa、pb、pc,則（）7 .在吸管的底部纏繞一小段細(xì)銅絲制成兩個(gè)完全相同的簡(jiǎn)易密度計(jì), 體的兩個(gè)燒杯中，如圖所示，當(dāng)它們豎直靜止在液體中時(shí)，液面的高度相同。下列判斷正確的是（）A.兩個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)所受浮力F甲=F乙B.兩個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)排開(kāi)液體的重力G甲v G乙C.兩個(gè)燒杯底部所受液體壓強(qiáng)p甲=p乙D.兩杯液體的密度 p甲=乙8 .跳水運(yùn)動(dòng)員入水的過(guò)程中，他所受浮力F隨深度h變化的關(guān)系如圖

4、所示，其中正確的是（）9 .班里組織一次“比一比上樓時(shí)的功率”活動(dòng)，從一樓登上五樓，比誰(shuí)的功率最大。為此，需要測(cè) 量一些物理量。下列物理量中必須測(cè)量的是（）五樓到一樓的高度 H；從一樓到達(dá)五樓所用的時(shí)間T;每個(gè)同學(xué)的體重 G;四樓到五樓樓梯的長(zhǎng)度 L。A. pa= pb= pc B. pa= pb<pc C. pa<pb<pc D. pa>pb>pcA.B.C.D.10.質(zhì)量較小的鴿子與質(zhì)量較大的大雁在空中飛行。如果它們的動(dòng)能相等，那么（）A.大雁比鴿子飛得快B.鴿子比大雁飛得快C.大雁比鴿子飛得高D.鴿子比大雁飛得高B.提高滑輪組機(jī)械效率D.減小提升重物需要做的

5、有用11 .在利用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，小健同學(xué)將甲裝置改裝為乙裝置后，在相同時(shí)間內(nèi)將相同的重物提升 相同的高度，若繩重和各種摩擦忽略不計(jì)，小明的做法不能達(dá)到目的是（）A.減小拉力所做的功C.減少繩端移動(dòng)的距離 功12 .如圖所示的機(jī)械中，同屬于一類(lèi)杠桿的是（）A.B. C. D. 14 .用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。木塊以 0.1 m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈 簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2 N,此時(shí)木塊受到的摩擦力為 N。若木塊以0.5 m/s的速度做勻速直線運(yùn) 動(dòng)，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 2 N,此時(shí)木塊受到的摩擦力 2 No （后兩空均選填“大 于” “小于”或“等于”）15 .如圖所示

6、，一塊青磚分別以平放、側(cè)放和立放三種方式放在水平地面上時(shí)，它對(duì)地面的壓力 （選填“相同”或“不同”）；磚塊 放時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)最小；若立放時(shí)沿豎直方向?qū)⒋u塊切去一半，剩余一半對(duì)地面的壓強(qiáng) （選填“變小” “變大”或“不變”）。16. 一金屬塊在空氣中稱(chēng)重 29N,把它全部浸沒(méi)在水中稱(chēng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為18N,則該金屬塊受到的浮力是 N,排開(kāi)水的重力是M17. 一箱子重200N,小紅把它從地面沿著 18m長(zhǎng)的樓才!搬到10m高的樓上，小紅對(duì)箱子做了 J 的功；接著她又提著箱子沿水平方向移動(dòng)了20m,小紅對(duì)箱子又做的功是 Jo。為支點(diǎn)，A為 m,大小為躡子天平定滑輪開(kāi)版器13、如圖所示，分別用力Fi

7、、F2、F3勻速提起物體 A,不考慮摩擦，三個(gè)力的大小關(guān)系是（）A.F1VF2VF3y 公卜B. F1 = F2=F3.C. F1 >F2>F3* 二D. F2>F1=F3FA14.用繩子將鉤碼提升至一定的高度，如圖所示，此過(guò)程所做的有用功是（）A.提升鉤碼所做的功AB.克服摩擦力所做的功JC.提高繩子所做的功卑D.克服動(dòng)滑輪重力所做的功二、填空題（本大題共 6小題，共14.0分）13.足球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的腳把足球踢飛，說(shuō)明力可以改變物體 ；同時(shí)腳感覺(jué)到 疼，說(shuō)明力的作用是 的.18 .如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個(gè)杠桿， 重心，他的體重為 550N.地面對(duì)手

8、的支持力 F的力臂是N三、作圖題（本大題共 1小題，共4.0分）19 .如圖所示，木塊靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木塊對(duì)斜面壓力的示意圖。四、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共4.0分）20 .化纖材料做的衣服很容易粘上灰塵，但是我們可以用手將灰塵拍掉，手一拍灰塵就不見(jiàn)了，請(qǐng)你 試用慣性的知識(shí)來(lái)解釋一下這個(gè)現(xiàn)象.注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了五、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共5小題，共28.0分)21 .在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤(pán).(1)為了準(zhǔn)確測(cè)量滑動(dòng)摩擦力，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊做 運(yùn)動(dòng)，根 據(jù)

9、原理，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 木塊所受的滑動(dòng)摩擦力的大小.(2)在圖乙中按照(1)中要求拉動(dòng)木塊，木塊所受到的摩擦力為 N,若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 增大為6N,該木塊所受的摩擦力 (選填“變大” “變小”或“不變”).(3)小明通過(guò)分析甲、丙兩圖得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，你認(rèn)為小明的分析正確 嗎？ ,原因是.(4)小明在甲圖木塊的后面拴著一塊鋁塊，如圖丁所示.發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大了，請(qǐng)你判 斷此時(shí)木塊水平運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的滑動(dòng)摩擦力 (選填“大于” “等于”或“小于”)圖甲中木塊所受的滑動(dòng)摩擦力.(5)小南在探究后反思：操作中不能保證勻速拉動(dòng)木塊，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定.經(jīng)老師引導(dǎo)后

10、，將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖戊所示，當(dāng)他用力拉動(dòng)木板向左水平滑動(dòng)，木塊A很快處于靜止?fàn)顟B(tài)，則木塊A所受的摩擦力的方向是 ，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即可測(cè)量出木塊A受到的摩擦力.當(dāng)木板的運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) (選填“增大”、“減小”或“不 變”).22.如圖所示，某課外活動(dòng)小組為了估測(cè)大氣壓的大小，根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如 下實(shí)驗(yàn).A.記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 F,這就是大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力.C.用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤(pán)脫離玻璃板面.D.量出吸盤(pán)與玻璃板接觸面的直徑：計(jì)算出吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積為S.E.根據(jù)P = ：,計(jì)算出大氣壓的大小 p.(1)由于疏忽，實(shí)驗(yàn)小組

11、將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽耍_的順序是 .(2)實(shí)驗(yàn)中將蘸水的吸盤(pán)放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是(3)如果實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是。15N,為了測(cè)出大氣壓的大小，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤(pán)的面積應(yīng)盡量 (填“大一些”或“小一些”).(4)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大.成員們分析，可能是測(cè)得的吸盤(pán)的面積不準(zhǔn)確；也可能是吸盤(pán)與玻璃板面脫離時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確；還可能是： (寫(xiě)出一條).(5)實(shí)驗(yàn)小組又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤(pán)，也都測(cè)出了大氣壓 的值，這說(shuō)明大氣壓的方向是 .23.如圖所示是“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。(1)實(shí)驗(yàn)步驟C和

12、D可以探究浮力大小與物體的關(guān)系。步驟B和 可以測(cè)出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮，步驟A和可以測(cè)出物塊排開(kāi)的水所受的重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開(kāi)的 水所受重力的關(guān)系。(2)如圖所示是物塊緩慢浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖象。分析圖象 可得到關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論：n I i I I I J i I I L>u 2 4 6 8 1012 A/cm(2)在A點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在 B點(diǎn)懸掛 個(gè)鉤碼；取走懸掛在 B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在 C點(diǎn)豎直向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為N;若彈簧測(cè)力計(jì)仍在

13、C點(diǎn)，改變拉力的方向，斜向右下方 (如圖中虛線方向)拉彈簧測(cè)力計(jì)， 使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填“大于” “等于”或“小于”)0.5 No六、計(jì)算題(本大題共1小題，共8分)26、用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體，圓柱體物塊浸沒(méi)前，,物塊所受的浮力越大。物塊浸沒(méi)后，所受浮力大小與 無(wú)關(guān)。(3)此物塊的密度是 g/cm3。24.如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí):口wuue漏驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾,1H下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平面向右運(yùn)動(dòng)直至停止.的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲，然 后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 隨圓柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：(g取 10N/kg)(1)圓柱體的質(zhì)量；(2)圓柱體受到的最大浮力；(3)圓柱體的密度；(4)圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)。(1；實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大小.(2；讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是探究鋼