2020學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案

1、希望本文對(duì)您有所幫助！2020學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案導(dǎo)讀：本文是關(guān)于2020學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案，希望能幫助到您！20xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案范文1一、考核目的：為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)基固本，鑄南苑品牌”的目標(biāo)，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品 位，厚實(shí)學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)。學(xué)校擬進(jìn)一步建立健全教師考核評(píng)估體系，優(yōu)化 競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性和創(chuàng)造性，特制定如下考核 方案。二、考核對(duì)象：在職一線教師三、考核原則：公平、公正、公開(kāi)四、各類學(xué)科考評(píng)：學(xué)科分為文化考試學(xué)科、會(huì)考學(xué)科、考查學(xué)科（一）文化考試學(xué)科：1、以班級(jí)各學(xué)科在年級(jí)中的名次波動(dòng)情況為依據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核，即以 分班時(shí)該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)

2、秀率的綜合得分為N1,期中或期末該班學(xué)生的該學(xué)科均分率、及格率、優(yōu)秀率的綜合得分為N2,按N2-N1的大小排序。各年級(jí)的各學(xué)科綜合得分算式為：初一：均分率X 40%般格率X 30%優(yōu)秀率X 30%初二：均分率x 40%般格率x 30%優(yōu)秀率x 30%初三：均分率x 30%般格率x 30%優(yōu)秀率x 40%2、起始學(xué)科：文科以語(yǔ)文進(jìn)班考核成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，理科以數(shù)學(xué)進(jìn)班考核成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。3、優(yōu)分標(biāo)準(zhǔn)：以卷面分的20xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案（語(yǔ)文學(xué)科 為80%）為標(biāo)準(zhǔn)，及格分以卷面分的 60%；標(biāo)準(zhǔn)。（二）考查學(xué)科：1、上全、上足應(yīng)上課時(shí)占20分，一次缺課扣5分，3次以上缺課取消 該年度考核獎(jiǎng)。2、備課

3、按課時(shí)備課 20分，期中、期末各檢查一次，若缺一課時(shí)扣5分，扣完為止，無(wú)備課則取消該年度考核獎(jiǎng)。3、課堂教學(xué)水平及能力，以學(xué)?；蚰昙?jí)組檢查報(bào)告為依據(jù)（以聽(tīng)課為主）占30分，學(xué)生評(píng)教占15分。4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)全年獎(jiǎng)金為 300元/人，二等獎(jiǎng)為200元/人，三 等獎(jiǎng)為100元/人。（三）會(huì)考學(xué)科：初二地理、生物、初三體育按中考會(huì)考成績(jī)（設(shè)合格率為m）,若m=100%, 則按250元/班發(fā)放，若俏98%豉全市同類學(xué)校第一）,則按200元/班發(fā)放， 若98%»96%豉全市同類學(xué)校第二）,則按150元/班發(fā)放，若96%>m>20xx 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案，則按100元/班發(fā)

4、放，若20xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考 核工作方案>m>85%,U按50元/班發(fā)放，若合格率低于85%W不享受獎(jiǎng)金。公 辦參照民辦降一等次發(fā)獎(jiǎng)， 若公辦m值低于80%F享受獎(jiǎng)金。初二班主任享 受該班學(xué)科考核獎(jiǎng)。初三體育滿分率設(shè)為 m,若m=100%B按250元/班發(fā)放，若98%（或 全市同類學(xué)校第一）,則按200元/班發(fā)放，若98%>1ms 96%豉全市同類學(xué)校 第二），則按150元/班發(fā)放，若96%>m>20x殍校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案，則 按100元/班發(fā)放，若滿分率低于 20xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案則不享 受獎(jiǎng)金。（四）初三中考的獎(jiǎng)勵(lì)政策另行制定。說(shuō)明：（1）參加考

5、核的學(xué)生以期初各年級(jí)組核定為準(zhǔn)，中途轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生按進(jìn)班后第一次考試的成績(jī)計(jì)入，重新計(jì)算綜合得分后按相應(yīng)學(xué)科的方案考核， 轉(zhuǎn)出（因故未能參加考試）的學(xué)生，仍按期初分班的時(shí)該學(xué)生的位次所對(duì)應(yīng) 的分?jǐn)?shù)計(jì)入考核；擅自流失的學(xué)生，班主任所教學(xué)科的成績(jī)以0分計(jì)入，其他學(xué)科按缺考學(xué)生處理。（2）一等獎(jiǎng)?wù)荚撃昙?jí)班級(jí)數(shù)的 30%二等獎(jiǎng)?wù)荚撃昙?jí)班級(jí)數(shù)的 40%三 等獎(jiǎng)?wù)荚撃昙?jí)班級(jí)數(shù)的 30%（3）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的期中、期末獎(jiǎng)勵(lì)金額各為200元/班；物理、化學(xué)各為100元/班；初三政治、歷史各為 50元/班。（4） 一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為該科平均獎(jiǎng)的 1.2倍，二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為該科平均獎(jiǎng) 的1.0倍，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為該科平均獎(jiǎng)

6、的0.8倍。（5）若某年級(jí)某學(xué)科在市組織的調(diào)研測(cè)試中其優(yōu)秀率、及格率、平均分 均名列全市第二（除勵(lì)才），則另行獎(jiǎng)勵(lì)該年級(jí)該學(xué)科任課教師每人100元;若名列全市第一（除勵(lì)才），則另行獎(jiǎng)勵(lì)該年級(jí)該學(xué)科任課教師每人 200元。（6）若教師有教學(xué)事故（如所教學(xué)科（理科）的均分低于年級(jí)均分10分以 上或所教學(xué)科（文科）的均分低于年級(jí)均分 6分以上）等，則不享受考核獎(jiǎng)。20xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案范文2為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx20xx年）精神，認(rèn)真執(zhí)行晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）況進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量， 結(jié)合我

7、市實(shí)際，特制定本評(píng)價(jià)方案。、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課堂教學(xué) 改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)， 以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估為手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教 學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。二、評(píng)價(jià)對(duì)象市直各小學(xué)、初中和普通高中。三、任務(wù)目標(biāo)（一）建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立正確辦學(xué)導(dǎo)向建立具有評(píng)價(jià)、激勵(lì)、導(dǎo)向功能的教學(xué)評(píng)價(jià)制度和管理體系，使踐行 課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)行為。（二）規(guī)范教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)范教師的教學(xué)行為，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、引導(dǎo)教師主動(dòng) 進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提

8、高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。（三）激勵(lì)學(xué)校制度創(chuàng)新，提高學(xué)校管理水平通過(guò)規(guī)范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)管理制度 的建設(shè)和創(chuàng)新，以評(píng)促改，以評(píng)促建，促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式 發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì)評(píng)價(jià)。四、評(píng)價(jià)原則（一）方向引導(dǎo)與量化考核相結(jié)合的原則在對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)中，既體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)的理念與方向，同時(shí)通過(guò)分 級(jí)的指標(biāo)，方便進(jìn)行量化的考核。（二）過(guò)程監(jiān)控和結(jié)果分析弁舉原則在評(píng)估中強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控，同時(shí)也會(huì)對(duì)教學(xué)效益和其他結(jié) 果進(jìn)行診斷與分析，通過(guò)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估引導(dǎo)學(xué)校注重過(guò)程管理，抓好管理細(xì)節(jié)，整體提升質(zhì)量（三）效益性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則評(píng)

9、價(jià)方案既著眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升，同時(shí)也關(guān)注教師研訓(xùn)、特色 發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的情況。五、實(shí)施辦法本評(píng)價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個(gè)方面，分別為：課程實(shí)施、教學(xué) 常規(guī)管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。（一）課程實(shí)施方面1.評(píng)價(jià)內(nèi)容（1）學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程。（2）能夠結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)設(shè)有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，弁正常實(shí)施。2.評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機(jī)聽(tīng)課、與學(xué)生座談的方式。學(xué)校不得有 編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規(guī)行為。（二）教學(xué)常規(guī)管理方面1 .評(píng)價(jià)內(nèi)容（1）學(xué)校教師應(yīng)做到教案（或?qū)W(xué)案）項(xiàng)目齊全，能做到備課標(biāo)、備教材

10、、 備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案 （或?qū)W(xué)案）應(yīng)具有創(chuàng)新性，每周有教學(xué) 反思，對(duì)反思問(wèn)題有改進(jìn)措施。各年級(jí)各學(xué)科應(yīng)實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué) 期應(yīng)至少進(jìn)行兩次教案檢查，有評(píng)價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。（2）教師能運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的情 境，課堂生成豐富，結(jié)構(gòu)完整。教師能夠經(jīng)常運(yùn)用多媒體等手段輔助教學(xué)。 學(xué)生思維活躍，展示積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果明顯。(3)作業(yè)(學(xué)案訓(xùn)練)設(shè)計(jì)規(guī)范、數(shù)量適中、批改及時(shí)，且有促進(jìn)學(xué)生發(fā) 展的針對(duì)性評(píng)語(yǔ)。小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn) 的體驗(yàn)式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應(yīng)有探究性、實(shí)踐性內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期 應(yīng)至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有

11、評(píng)價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。(4)高中教師能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校對(duì)教師輔導(dǎo)自習(xí)情況有具體要求，有考評(píng)辦法，有考評(píng)結(jié)果。(5)校長(zhǎng)針對(duì)各年級(jí)的教育教學(xué)有適時(shí)的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(除校長(zhǎng)外)和中層領(lǐng)導(dǎo)必須兼課，校領(lǐng)導(dǎo)周課時(shí)不少于 4節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)周 課時(shí)不少于8節(jié)；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于 40節(jié)，且記錄詳 細(xì)，有點(diǎn)評(píng)。2 .評(píng)價(jià)方式抽查教案(或?qū)W(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記等，檢查學(xué)校作業(yè)批改檢 查記錄、課程安排表，隨機(jī)聽(tīng)課，與教師、學(xué)生座談。(三)課堂教學(xué)改革方面3 .評(píng)價(jià)內(nèi)容(1)學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，有具體操作辦法和保障措施。(2)學(xué)校對(duì)教師發(fā)展有規(guī)劃、有目標(biāo)、

12、有措施、有小結(jié) ；有計(jì)劃組織教 師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)費(fèi)有保障；能利用暑期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，老師有培訓(xùn)心 得；有老中青教師結(jié)對(duì)子方案實(shí)施情況總結(jié)；積極參加省市教育部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，繼續(xù)教育成績(jī)合格。(3)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構(gòu)建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際 的有特色的教學(xué)模式；課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合；有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。(4)在市教育局組織的教學(xué)團(tuán)體賽中，能夠認(rèn)真組織，積極參加，弁能希望本文對(duì)您有所幫助！ 夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。(5)在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊?，在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作交流 或展示，有定期組織的校內(nèi)外觀摩活動(dòng)。4 .評(píng)價(jià)方式查資料、與師生座

13、談、隨機(jī)聽(tīng)課。教學(xué)團(tuán)體賽部分，按照取得的成績(jī) 進(jìn)行計(jì)分。(四)教科研方面5 .評(píng)價(jià)內(nèi)容(1)教研機(jī)構(gòu)健全，每周有一次教研活動(dòng)，且活動(dòng)有主題、有記錄、有 小結(jié)、有實(shí)效；教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記或聽(tīng)課卡，每位教師每周聽(tīng) 課不少于1節(jié)。(2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開(kāi)課、達(dá)標(biāo)課或示范課等活動(dòng)；能積極承擔(dān)校際教研活動(dòng)，資料齊全，效果良好；全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。(3)學(xué)校承擔(dān)有課題研究，有立項(xiàng)書(shū)，開(kāi)題報(bào)告，有進(jìn)展，有階段性小 結(jié)。學(xué)校重視小課題研究，有相應(yīng)的研究成果。(4)教師能夠積極參與教學(xué)研究，在各級(jí)各類期刊發(fā)表論文或出版專著。6 .評(píng)價(jià)方式查閱開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)資料；了解學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研

14、的情況，弁查看 學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，或制作的微課、 課件庫(kù)、試題庫(kù)等電子資料；審查學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文和專著。(五)教學(xué)效益方面7 .評(píng)價(jià)內(nèi)容(1)小學(xué)按照抽查考試成績(jī)平均分記分 ；初中按照中考成績(jī)平均分記分高中按照當(dāng)年高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及高三調(diào)研成績(jī)相對(duì)于學(xué)生中考成績(jī)?cè)鱿Ｍ疚膶?duì)您有所幫助！長(zhǎng)率記分。(2)學(xué)生在當(dāng)年的音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技 術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造、奧林匹克等競(jìng)賽評(píng)比中獲獎(jiǎng)的， 按一定比值換算進(jìn)行計(jì)分。8 .評(píng)價(jià)方式以第一名為基準(zhǔn)計(jì)滿分，其余按各自成績(jī)與第一名成績(jī)的比值進(jìn)行換算。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)

15、質(zhì)量 評(píng)價(jià)可以激勵(lì)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。市 教育局將把此項(xiàng)工作納入對(duì)學(xué)校和校長(zhǎng)的業(yè)績(jī)考核，作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)工 作的主要依據(jù)和年度目標(biāo)責(zé)任考核的重要內(nèi)容。對(duì)當(dāng)年評(píng)估結(jié)果位次靠前 或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰；對(duì)工作懈怠、弄虛作假、評(píng)估結(jié)果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌，提出警告，責(zé)令整改。各學(xué)校要 把過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規(guī)工作，針對(duì)存在 的問(wèn)題，采取有效的整改措施，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意 的教育。20xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核工作方案范文 3為進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)，提高 學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面推

16、進(jìn)素質(zhì)教育。本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、可 操作性強(qiáng)的原則，制訂音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核方案。一、考核內(nèi)容音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科常識(shí)性學(xué)科知識(shí)音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科實(shí)踐操作二、考核細(xì)則(一)音樂(lè)1、隨機(jī)抽取學(xué)生考核，班級(jí)其余學(xué)生參加音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)考核。2、考試內(nèi)容及具體記分辦法：百分制考試內(nèi)容：歌曲演唱（70分）、樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)（30分）。（1）歌曲演唱（70分）36年級(jí)從教材所學(xué)歌曲中隨機(jī)抽取一首，學(xué)生能夠用自然的聲音、 準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱。注：所考歌曲必須背唱教師不得伴奏（2）樂(lè)理知識(shí)：（30分）從36年級(jí)所學(xué)教材中選擇基礎(chǔ)知識(shí)出試卷考核。（二）美術(shù)1、隨機(jī)抽取班級(jí)進(jìn)行考核。2、考核內(nèi)容及具體記分辦法：百分制考試內(nèi)容：美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（30分）、美術(shù)基本表現(xiàn)能力（70分）。（1）美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)：（30分）3-4年級(jí)依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從教材中選?。ㄌ貏e是具有 我國(guó)民族特色的）美術(shù)作品，能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、短句等表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品 的感受和認(rèn)識(shí)。5-6年級(jí)依據(jù)20xx年版美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從教材中選取欣賞美術(shù)作 品，能運(yùn)簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，通過(guò)口頭描述或?qū)懽鞯确绞奖磉_(dá)對(duì)美術(shù)作品的 感