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文檔簡介

1、第六單元第一課 改變世界的工業(yè)革命教學要求 1通過分析資料，懂得工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國。 2分析相關資料，認識蒸汽機在工廠生產中所起的作用。 3通過觀察思考，理解19世紀之所以被稱做“科學的世紀”的原因。 4閱讀有關資料，說明電的使用、汽車和飛機的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響。 5通過比較分析，知道工廠生產與手工工場的不同，了解工廠生產的特點和工廠制度的完善。導入： 人類文明發(fā)展到今天，已發(fā)生過兩次人的文明轉型，即從原始的采集、游獵文明向農業(yè)文明的嬗變；從農業(yè)文明向工業(yè)文明的飛躍。目前，正在繼續(xù)向更高的后工業(yè)文明演化，工業(yè)革命是人類社會工業(yè)化的開端，是工業(yè)文明取代農業(yè)文明的深入發(fā)展。那么什么

2、是工業(yè)革命?它是怎樣改變世界的呢?這就是今天我們要學的“改變世界的工業(yè)革命”。工業(yè)革命的興起一、 問題1、什么是工業(yè)革命？ 2、工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國？ 3、英國工業(yè)革命開始于哪一部門？為什么從該部門開始？ 4、工業(yè)革命的結果是： 。 二、 填空1、瓦特發(fā)明的 應用，將人類帶入了 時代。2、蒸汽機帶來的生產革命，在 方面尤為顯著。3、1814年，英國人 發(fā)明了蒸汽機車。4、在人類歷史上， 把機械運動轉化為熱， 又把熱能轉化為機械運動。5、 標志工業(yè)革命的完成?？茖W的世紀1、工業(yè)革命主要反映了 方面的革新，使人認識到科學技術的重要性，大力鼓勵 。2、1859年，英國生物學家達爾文的 一書問世。3、為了培養(yǎng)科學人才，出現了兩個方面的變化： 4、從巴黎大學課程設置上談變化的原因： 5、19世紀為什么被稱為科學的世紀？ 6、19世紀被稱為科學的世紀 ；18世紀被稱為 ； 16世紀被稱為 ； 15世紀被稱為 ； 工業(yè)革命的新階段一 、填空：1、格拉姆發(fā)明了 ；電燈是 發(fā)明的；電話是 發(fā)明的，發(fā)電機是 發(fā)明的；磁鐵產生電是 發(fā)明的。2、工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，但在新階段， 和 工業(yè)勢頭超過英國。二、問題：1、工業(yè)革命的新階段有什么特點？ 2、科學理論與技術發(fā)明有什么關系？

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