七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)新人教版

1、 享受學(xué)習(xí) 第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確方向 1、提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性。 2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。 3、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。 4、提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 5、了解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)就像生活，有苦也有甜。 第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)不看不講 活動(dòng)一：【理清線(xiàn)索】 1、 學(xué)習(xí)中有哪些快樂(lè)？ 2、 學(xué)習(xí)中有哪些辛苦？ 3、 學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些享受？ 4、 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要求我們?cè)鯓幼觯?5、 怎樣發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？ 6、 如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？ 7、 我們可以運(yùn)用哪些不同的學(xué)習(xí)方式？ 第三步：合作探究不議不講 活動(dòng)二：【疑難解答】 參見(jiàn)課本運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 探究與分享 拓展空間

2、等。 第四步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)不練不講 活動(dòng)三：【梳理要點(diǎn)】 1、初中的學(xué)習(xí)生活像一顆裹著糖衣的藥丸，當(dāng)我們舔去一層甜蜜后，就嘗到了內(nèi)里 的苦澀。這說(shuō)明 ( ) A. 學(xué)習(xí)沒(méi)有任何樂(lè)趣 B. 學(xué)習(xí)生活輕松快樂(lè) C. 學(xué)習(xí)中沒(méi)有真正的苦澀 D. 學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè) 2、下列語(yǔ)句是對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦與快樂(lè)的描述， 其中描述以學(xué)習(xí)為樂(lè)事的語(yǔ)句是 ( ) A. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 B. 頭懸梁，錐刺股 C. 知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者 D. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) 3、如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn) 練習(xí)對(duì)自己有用，那你就可以在題海中遨游一番”

3、這段話(huà)告訴我們( ) A. 要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 B.早晨的學(xué)習(xí)效率不高 C. 學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新 D. 要模仿他人的學(xué)習(xí)方法 4、 一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而笨 拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮。 ”下列方法中會(huì)阻礙才能發(fā)揮的是 ( ) A 課堂上積極回答問(wèn)題，參加討論 B. 課余時(shí)間沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，想起什么就做什么 C. 學(xué)每個(gè)學(xué)科都認(rèn)真記好筆記 D. 學(xué)新課前做好預(yù)習(xí) 5、 在學(xué)習(xí)時(shí)間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡晚上學(xué)；在學(xué)習(xí)形式上，有人習(xí)慣獨(dú) 自學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)一個(gè)人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己 的學(xué)習(xí)方式，獲得更好的學(xué)習(xí)效

4、果。這說(shuō)明 ( ) 不同的人可以采用完全相同的學(xué)習(xí)方式，別人怎么學(xué)我也怎么學(xué)只要能讓我們學(xué) 起來(lái)更愉快、更有效率，就是好的學(xué)習(xí)方式我們只有在探索嘗試、不斷努力的過(guò)程 中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合老師的教 學(xué)實(shí)際來(lái)確定 A. B. C. 2 D. 6、 準(zhǔn)確地說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè) （ ） A.只有快樂(lè)的過(guò)程 B. 只有辛苦的過(guò)程 C. 讓人感到厭煩的過(guò)程 D. 既有快樂(lè)又有辛苦的過(guò)程 7、 下列不屬于能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到的快樂(lè)的是（ ） A. 在學(xué)習(xí)中對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣 B. 在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴 C.自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題 D. 欣賞到校園美麗的

5、風(fēng)景 8、 小林總是抱怨： “上中學(xué)以后，科目多，作業(yè)多，考試多，學(xué)習(xí)真是太苦了。 ”如 果讓你勸說(shuō)小林，應(yīng)該對(duì)他說(shuō) （ ） 要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中只有苦，沒(méi)有樂(lè)要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程要學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 A. B. C. D. 9、 下列屬于會(huì)學(xué)習(xí)的做法的是 （ ） 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理安排時(shí)間廢寢忘 食，死記硬背了解、借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法 A.B.C.D. 10、 “學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。 ”這句話(huà)說(shuō)明（ ） A. 學(xué)習(xí)方法是一成不變的 B. 學(xué)習(xí)上沒(méi)有真正有效、科學(xué)的方法 C.只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好

6、的方法 D.可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法 11、 “獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。 ”這啟示我們 （ ） 可以與同伴相互幫助、分工合作，共同完成任務(wù)可以獨(dú)立思考，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 中要珍惜團(tuán)隊(duì)合作科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要 A. B. C. D. 12、 第一節(jié)課是語(yǔ)文課，一上課，老師便將語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，佳銘這次考試的成績(jī) 比上次進(jìn)步了 15 分，他感到非常高興。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師批評(píng)了他，因?yàn)樗?由于粗心而做錯(cuò)了幾道題。第三節(jié)課是他最喜歡的體育課，他和同學(xué)在球場(chǎng)上歡快地 打籃球回到家里，他做完作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，他躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，內(nèi)心 十分焦慮。 （1） 佳銘的學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂(lè)？ （2） 舉例說(shuō)明

7、你在學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。 （3） 佳銘可能因?yàn)槭裁锤械浇箲]？ 13、 在七年級(jí) （2） 班的班會(huì)上，班主任給大家讀了各地高考狀元告訴你： “學(xué)霸”是 這樣煉成的一文，揭開(kāi)了“學(xué)霸”們的學(xué)習(xí)秘訣。 天津文科狀元：在學(xué)習(xí)文科時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行遷移和整合，比死記硬背的吸收率要高 得多。比如，思想政治這一學(xué)科，需要在腦海中搭建出大致框架，其實(shí)就是對(duì)教材內(nèi) 容的進(jìn)一步消化。 上海理科狀元：課堂上，把老師講解的知識(shí)點(diǎn)都消化掉，回家再把書(shū)上的例題仔細(xì)看 看，基礎(chǔ)知識(shí)就很扎實(shí)了。 （1） 卓俊認(rèn)為“學(xué)霸”們的學(xué)習(xí)方法是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的最好的方法， 自己今后按照他們 的方法來(lái)學(xué)習(xí)，也能成為班里的“學(xué)霸” 。你同意這種觀點(diǎn)嗎

8、？為什么？ (2) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勔雽W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做。 第五步：展示提升一一完善自我 活動(dòng)四：【鞏固新知】 3 參見(jiàn)能力培養(yǎng)與測(cè)試教材助讀自主學(xué)習(xí) P10 參見(jiàn)能力培養(yǎng)與測(cè)試課內(nèi)探究展示交流 P10 探究一：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的 你不贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。 參見(jiàn)能力培養(yǎng)與測(cè)試課內(nèi)探究展示交流 P10 探究二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 你認(rèn)同誰(shuí)的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。 參見(jiàn)能力培養(yǎng)與測(cè)試課時(shí)作業(yè)高效訓(xùn)練 P10 、單項(xiàng)選擇題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16、 (1 )漫畫(huà)反映了什么現(xiàn)象？ (2) 請(qǐng)你給漫畫(huà)中的中學(xué)生提出正確的學(xué)習(xí)建議。 17、 (1)請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。 (2 )請(qǐng)你根據(jù)該主題策劃兩種活動(dòng)形式。 (3) 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)應(yīng)如何適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境的學(xué)習(xí)生活。 (4 )初中的學(xué)習(xí)生活很辛苦，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難? 微課堂講解(二) 1