2020高中新教材語文人教版必修上冊(cè)習(xí)題：第二單元第4課“探界者”鐘揚(yáng)課后課時(shí)作業(yè)(Word版含解析)

1、M課后課時(shí)作業(yè)、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。在歷史的進(jìn)程中，我們既需要像袁隆平這樣在科學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘、卓有成就的科學(xué)家，也需要心明眼亮、不染塵囂的精神守望者。守望是一種角度。當(dāng)我這 樣說時(shí)，我已經(jīng)承認(rèn)對(duì)待歷史進(jìn)程還可以有其他的角度， 它們也都有存在的理由。 譬如說，你不妨做一個(gè)戰(zhàn)士，甚至做一個(gè)將軍，在時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上，發(fā)號(hào)施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)帥文 化，叱咤風(fēng)云，去充當(dāng)各種名目的當(dāng)代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應(yīng)該有守望者的寂寞的身影。守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說往往與一切 潮流保持著一個(gè)距離，但他

2、們也不是旁觀者，相反對(duì)于潮流的來路和去向始終懷 著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價(jià)值甚于關(guān)心物質(zhì)價(jià)值， 在他們看來，無論個(gè)人還 是人類，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，（）。所以，他們虔誠(chéng)地守護(hù)著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價(jià)值，同時(shí)警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。天空和土 地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代， 他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地， 仰望天空,他們 的精神之大。1 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A.赴湯蹈火 B.沖鋒陷陣 C.赴湯蹈火 D.沖鋒陷陣 答案 B指點(diǎn)江山 指點(diǎn)江山 高談闊論 高談闊論安居樂業(yè) 安身立命 安身立命

3、 安居樂業(yè)超世絕倫 超凡脫俗 超世絕倫 超凡脫俗解析本題考查正確使用詞語的能力“赴湯蹈火”指沸水敢躥，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。赴，走往；湯，熱水；蹈，踩。 “沖鋒陷陣”形 容作戰(zhàn)勇猛。語境中有“在時(shí)代的戰(zhàn)場(chǎng)上”，故選后者?！爸更c(diǎn)江山”指評(píng)說 國(guó)家大事。指點(diǎn)，評(píng)說；江山，國(guó)家。 “高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論（多 含貶義）。文中并無貶義，故選前者。 “安身立命”指生活有著落，精神有所 寄托。“安居樂業(yè)”指生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意。根據(jù)語境，選用“安 身立命”?！俺裁撍住奔闯龀Ｈ?，脫離凡俗。指與眾不同，超脫世俗的高 雅境界?！俺澜^倫”指超出世人和同輩。根據(jù)語境，選用 “超

4、凡脫俗”。2 .下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A .如果心神難定，意識(shí)不明，就絕無幸?？裳訠.無論是精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無幸?？裳訡.無論是心神難定，還是意識(shí)不明，都絕無幸?？裳訢.如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無幸?？裳源鸢?D解析 本題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。根據(jù)上下文，此處應(yīng)該填入表 假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，而不是表?xiàng)l件關(guān)系的復(fù)句，可以排除B、C兩項(xiàng)。“精神” “靈 魂”是與“物質(zhì)”相對(duì)的概念；“心神” “意識(shí)”雖然也屬于“精神”范疇，但 不與“物質(zhì)”概念相對(duì)，因而排除Ao3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A.在天空和土地日益被

5、擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心仰望大 空，守衛(wèi)土地B.天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代， 他們懷著憂慮之心仰望天空， 守衛(wèi)土地C.在土地和天空日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)士 地，仰望天空D.天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代， 懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地， 仰望天空答案 C解析 本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂?是缺少介詞“在”，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩個(gè)主語；二是照應(yīng)不當(dāng)，前面是“天空和土地”，后面卻是“土地”在前，“天空”在后。B、D兩項(xiàng)，缺少介詞“在”， 排除。A項(xiàng)，“土地”是人類生存的家園、根基，應(yīng)先 “守衛(wèi)土地”，后“仰望 天空”，排除

6、。4 .下面是某校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人小杜給我國(guó)雜交水稻之父袁隆平院士寫 的一封信，其中有多處用語不得體，請(qǐng)指出其中四處并改正。尊敬的袁爺爺：您好！作為當(dāng)今國(guó)際水稻界的王者，您能夠光顧我們生物社，百忙之中擠出時(shí)間為 貴社的發(fā)展提供指導(dǎo)幫助，我們十分感激！本社廣大生物學(xué)精英們懇請(qǐng)您不吝賜 教。敬祝安康！生物社團(tuán)小杜2019年4月10日答案 將“王者”改為“大家”或者“專家”；將“光顧”改為“光 臨”；將“貴社”改為“本社”；將“精英們”改為“愛好者”。解析 本題考查語言表達(dá)得體的能力?？忌鷳?yīng)結(jié)合語境 （使用場(chǎng)合、使用對(duì) 象、語體色彩）具體分析。本題是某校生物社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人給袁隆平院士寫的一 封信，

7、“王者”不夠規(guī)范，應(yīng)改為“大家”或者“專家”；“光顧”適合經(jīng)營(yíng)性 場(chǎng)合，應(yīng)改為“光臨”；“貴社”是敬辭，此處應(yīng)該用謙辭，改為“本社”；“精 英們”是敬辭，此處應(yīng)該用謙辭，改為 “愛好者”。5 .仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所 給示例相同。示例：孟子、黃宗羲，著書立說，立潮頭先發(fā)聲，一代哲人具有鮮明的民本 思想。材料：科技成就文學(xué)貢獻(xiàn)屈原沈括白居易袁隆平遭貶謫吟歌賦埋頭干創(chuàng)新見探物究理感懷時(shí)事答案 屈原、白居易，感懷時(shí)事，遭貶謫吟歌賦，一代文豪做出卓越的文學(xué) 貢獻(xiàn)；沈括、袁隆平，探物究理，埋頭干創(chuàng)新見，一代科學(xué)家取得非凡的科技成 就。解析 本題考查仿用句式的能力。

8、結(jié)合例句內(nèi)容分析，這是通過一系列詞語 總結(jié)概括中國(guó)的某種精神，因此在選詞的時(shí)候要注意選能體現(xiàn)同類精神的詞， 還 要選出有共同特點(diǎn)的人物，如屈原和白居易，這二人都是遭貶謫吟歌賦，如沈括 和袁隆平，這二人都在科學(xué)上取得非凡成就，然后概括出二人做了什么事，有什 么成就，表述的時(shí)候，需要注意語言表達(dá)的流暢性和思維的嚴(yán)密性。二、閱讀素養(yǎng)培優(yōu)閱讀下面的文字，完成68題。植物學(xué)家胡先騎1894年，胡先騎生于南昌，小時(shí)候便受到良好的教育。胡先騎志向高遠(yuǎn)，曾以詩(shī)明志，“乞得種樹術(shù)，將以療國(guó)貧”。1913年， 他留學(xué)美國(guó)攻讀植物學(xué)。期間，胡先騎發(fā)起創(chuàng)辦了我國(guó)最早的綜合性科學(xué)刊物科 學(xué)雜志，還發(fā)起組織“中國(guó)科學(xué)社”

9、，后遷址國(guó)內(nèi)，1928年定址上海，先后 出版科學(xué)畫報(bào)科學(xué)季刊科學(xué)叢書科學(xué)譯叢科學(xué)史叢書等，為培 育科技人才，推動(dòng)中國(guó)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了鋪路石的作用。1919年，胡先騎決定進(jìn)行一次大規(guī)模采集標(biāo)本和調(diào)查植物資源的活動(dòng)。在 浙江的天臺(tái)、雁蕩、松陽(yáng)、遂安、天目山一帶采得大量植物標(biāo)本。轉(zhuǎn)年春季，又 去江西的吉安、贛州、寧都、建昌、廣信和福建的武夷山區(qū)，在歷時(shí)半年多的考 察與采集中，獲得多以萬計(jì)的寶貴臘葉標(biāo)本。后著浙江植物名錄江西植物名錄等，并陸續(xù)發(fā)表在科學(xué)雜志上。1922年，胡先騎與鄒秉文、錢崇潮用中文編著了中國(guó)第一部大學(xué)教材高 等植物學(xué)。該書于1923年由商務(wù)印務(wù)館出版，462頁(yè)，插圖306幅，書末

10、附有 英漢名詞對(duì)照表。該書成為國(guó)內(nèi)大學(xué)的主要教材，在教育界影響很大。1928年，胡先騎與秉志等人在尚志學(xué)會(huì)和中華教育文化基金會(huì)的支持下， 于北京創(chuàng)辦了靜生生物調(diào)查所。胡先騎任植物部主任，并受聘在北京大學(xué)和北京 師范大學(xué)講授植物學(xué)。在教學(xué)過程中，他善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，鼓勵(lì)青年蔡希陶 和助教俞德浚到云南去搞科研，稱他們是“不可多得的人才”。在胡先騎等人的 倡導(dǎo)下，1933年8月20日“中國(guó)植物學(xué)會(huì)”在重慶北精成立，同時(shí)創(chuàng)辦中國(guó) 植物學(xué)雜志，胡先騎任主編。1930年，胡先騎在嶺南科學(xué)雜志上發(fā)表觀點(diǎn)，推測(cè)中國(guó)東南沿海各省 定有川苔草科植物。1944年，果然有人在福建長(zhǎng)汀東北隅龍門的巖石上采到該 科植物

11、1種。一年后，又在汀江、晉江和閩江流域發(fā)現(xiàn) 2種。盧溝橋事變爆發(fā)后，北平成立了臨時(shí)政府，有人邀他出任偽職，胡先騎斷然 拒絕。1938年，靜生生物調(diào)查所大樓被日軍看中，胡先 騎便急派蔡希陶等人， 趕赴云南找到俞德浚共同建后方基地，在昆明黑龍?zhí)秳?chuàng)建了 “云南農(nóng)林植物研究 所”。胡先騎的遠(yuǎn)見卓識(shí)，保住了一支造詣很深的科研隊(duì)伍及一大批珍貴的圖書、 標(biāo)本和科研資料。1941年，有人在四川與湖北發(fā)現(xiàn)了大水杉，胡先 騎便與鄭萬 鈞教授前去調(diào)查研究，斷定這些植物正是億萬年前在地球大陸生存過的水杉，這一發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)世界。從此，植物分類學(xué)中就有了水杉科水杉屬水杉種。1940年，胡先騎出任國(guó)立中正大學(xué)校長(zhǎng)后，竭力延攬人

12、才，先后聘請(qǐng)蔡方 蔭、俞調(diào)梅、戴良謨等大批名流學(xué)者前來任教，一時(shí)名家畢至，學(xué)者云集。他提 出“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”的理念。1942年，日寇進(jìn)兵江西玉山、 上饒一帶，“正大”師生激于愛國(guó)之心，發(fā)起組織戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)，胡先騎支持師生 的義舉，撥款過萬元作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，自己也捐 300元，并身任名譽(yù)團(tuán)長(zhǎng)，不幸， 教授姚星微、學(xué)生吳達(dá)昌死于日寇槍下，胡先 騎率師生舉行祭悼，并手書挽聯(lián)：盛年績(jī)學(xué)，識(shí)貫古今，簧序獲良師，平生讀盡陳編，早有鴻文垂宇宙；海暑遺征，志吞胡羯，荒村斗強(qiáng)寇，此日迎歸忠櫬，永留浩氣壯山河！1919年前后，陳獨(dú)秀、胡適提倡新文化運(yùn)動(dòng)，胡先 騎、吳宓、梅光迪等人 以學(xué)衡雜志為陣地，以

13、繼承中國(guó)傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化為己任，向“北大學(xué)派” 發(fā)起反擊，形成了與之對(duì)峙的 “學(xué)衡派”。胡先騎曾撰文中國(guó)文學(xué)改良論， 對(duì)胡適的改良說提出批評(píng)：“用白話推翻文言、把中國(guó)古代的文學(xué)成就全盤否定 的態(tài)度過于偏激。”并闡明自己的文學(xué)觀：“欲創(chuàng)造新文學(xué)，必浸于古籍，盡得 其精華，而遺其糟粕，乃能應(yīng)時(shí)勢(shì)之所趨，而創(chuàng)造一時(shí)之新文學(xué)?！?“二胡”之爭(zhēng)，成為20世紀(jì)中國(guó)文化史上一場(chǎng)重要論戰(zhàn)。上世紀(jì)50年代，胡先騎堅(jiān)決反對(duì)生物界一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論。1958年, 他在交心書上連寫二十九個(gè)不滿意。1968年，胡先騎走到了人生終點(diǎn)。（摘編自胡啟鵬的胡先騎傳）6 .下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （）A.胡

14、先騎年輕時(shí)便有報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，他留學(xué)國(guó)外，發(fā)起組織“中國(guó) 科學(xué)社”，回國(guó)后出版各種雜志書刊，為我國(guó)培養(yǎng)科技人才做出了一定的貢獻(xiàn)。B .當(dāng)時(shí)，中國(guó)還沒有自己編著的供大學(xué)生使用的中文本生物教材，1922年胡先騎與鄒秉文、錢崇潮合著高等植物學(xué)，該書在國(guó)內(nèi)影響頗大。C.胡先騎曾在雜志上發(fā)表推測(cè)觀點(diǎn)，認(rèn)為中國(guó)東南沿海各省定有川苔草科 植物，后來還推測(cè)中國(guó)有大水杉，結(jié)果都證實(shí)他的推測(cè)是有科學(xué)依據(jù)的。D.胡先騎出任中正大學(xué)校長(zhǎng)，先后聘請(qǐng)大批名流學(xué)者前來任教，提高學(xué)校 辦學(xué)水平；他還提出“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”的辦學(xué)理念。答案 C解析 C項(xiàng)，“后來還推測(cè)中國(guó)有大水杉”說法錯(cuò)誤，“中國(guó)有大水杉”不

15、是他推測(cè)的，原文第七段“有人在四川與湖北發(fā)現(xiàn)了大水杉，胡先騎便與鄭萬鈞 教授前去調(diào)查研究，斷定這些植物正是億萬年前在地球大陸生存過的水杉， 這一 發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)世界。從此，植物分類學(xué)中就有了水杉科水杉屬水杉種 ”。7 .下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A.胡先騎寫的挽聯(lián)，情感飽滿，文采熠熠。他與胡適在文化上的爭(zhēng)論，更 可窺視他深厚的文化底蘊(yùn)，他還是多家雜志的主編，這些主要得益于其良好的家 教。8 .胡先騎身體力行，從1919年開始，便到浙江、江西、福建等地進(jìn)行實(shí) 地考察，采得大量植物標(biāo)本，最后還整理成書，發(fā)表在科學(xué)雜志上。C.胡先騎等人把靜生生物調(diào)查所搬遷到云南，他的遠(yuǎn)見卓識(shí)，保

16、住了一支 造詣很深的科研隊(duì)伍以及生物研究所的珍貴圖書、標(biāo)本和科研資料。D.上世紀(jì)五十年代，胡先騎批評(píng)那些一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論的人，表現(xiàn) 出對(duì)生物界的不滿，這激憤的情緒從他的交心書上連寫29個(gè)“不滿意”中可以看出。答案 B解析 A項(xiàng)，”這些主要得益于其良好的家教”文中沒有體現(xiàn)；C項(xiàng)，“胡 先騎等人把靜生生物調(diào)查所搬遷到云南”說法錯(cuò)誤，原文是：在昆明黑龍?zhí)秳?chuàng)建 了 “云南農(nóng)林植物研究所” ；D項(xiàng)，“胡先騎批評(píng)那些一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論 的人”表述錯(cuò)誤，原文是“胡先騎堅(jiān)決反對(duì)生物界一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論 ”。9 .臧克家說“有的人死了，他還活著”，雖然，胡先騎走到了人生終點(diǎn)， 但是他精神猶存，結(jié)合文本，談?wù)労闰T身上具有哪些精神品質(zhì)。答:答案 敢為人先的精神：創(chuàng)辦（科學(xué)）雜志、組織中國(guó)科學(xué)社、編寫大學(xué)教 科書、組建靜生生物調(diào)查所等；重視實(shí)踐的精神：到浙江、江西等地采集標(biāo)本， 親自考證水杉種，進(jìn)行調(diào)查研究等；堅(jiān)持真理、毫不妥協(xié)的精神：反對(duì)生物界 一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論，在“交心書”上