2020年初中地理《南北氣溫的差異》優(yōu)秀教案模板

1、初中地理南北氣溫的差異優(yōu)秀教案模板知識與技能：1 閱讀等溫線分布圖，概括出我國冬夏氣溫分布的特點。2 .說出1月0C等溫線的大致分布。3 分析影響氣溫分布的主要因素。4 讀圖說出我國主要的溫度帶及其大致的分布。過程與方法：1 通過閱讀我國一、七月平均氣溫分布圖，進(jìn)一步學(xué)會判斷、分析等值線分布圖，初步學(xué)會分析形成氣溫特點的原因。2 .從一月等溫線圖上，找出1月0C等溫線的大致分布。3 .進(jìn)一步學(xué)會運用地圖獲取地理信息的方法。情感、態(tài)度與價值觀：1 通過對氣溫及溫度帶的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會我國疆域遼闊，地區(qū)差異大的特點。2 通過氣候?qū)ι詈蜕a(chǎn)的影響的分析，進(jìn)一步明確地理與生活息息相關(guān)的道理。1 我國

2、冬、夏季氣溫的分布特點。2 我國 1 月0等溫線的分布。3 我國溫度帶的分布。閱讀我國一月、七月氣溫分布圖，分析概括我國冬、夏季氣溫的分布特點及其成因?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件本節(jié)教學(xué)1 課時。（新課引入）你喜歡旅游嗎？國慶節(jié)去哪里旅游了？你穿的衣服和現(xiàn)在有什么不同？（根據(jù)學(xué)生的回答，引入新課）【請你當(dāng)參謀】大連的小紅同學(xué)也很喜歡旅游，今年，她打算到哈爾濱的奶奶家過春節(jié)，你能告訴她需要準(zhǔn)備哪些服裝嗎？姑姑說，可能還要帶她去廣州玩，她還要另外做哪些準(zhǔn)備？【承轉(zhuǎn)】同是春節(jié)，為什么到哈爾濱和廣州穿的衣服差別這么大呢？【指導(dǎo)讀圖】我們比較一下哈爾濱和廣州兩地冬季的氣溫。（課件展示哈爾濱和廣州氣溫曲線圖）

3、計算哈爾濱和廣州兩地1 月份氣溫相差多少？【轉(zhuǎn)折過渡】兩地1 月氣溫相差近35，難怪兩地在衣著上相差那樣懸殊。要了解我國冬季南北氣溫差別的具體情況，還要看我國的1 月平均氣溫圖。初一我們學(xué)過世界氣溫分布，請同學(xué)們回憶一下什么是等溫線？同一條等溫線上氣溫分布有什么特點？【指導(dǎo)讀圖】讀“我國一月平均氣溫圖”回答下列問題：1 在圖上找出秦嶺 淮河， 秦嶺 淮河一線平均氣溫大約是多少度？在圖上用筆描繪出來0等溫線，說出0等溫線的大致分布。2 從秦嶺 淮河一線往北，氣溫變化趨勢如何？漠河的氣溫大約是多少度？從秦嶺 淮河往南氣溫變化趨勢如何？海口的氣溫大約是多少度？我國冬季南北溫差大約是多少度？【概括總結(jié)

4、】我國1 月 0等溫線大致沿秦嶺 淮河一線分布。從此線往北溫度越來越低，漠河的平均氣溫大約是-28 以下。從此線往南氣溫越來越高，?？诘臍鉁卮蠹s是16以上。我國南北之間的溫差約為44以上?！景鍟磕媳睔鉁氐牟町愐?、冬季，南北氣溫差別很大?！締l(fā)提問】為什么我國冬季南北氣溫相差這么大呢?【觀察】“正午太陽高度的變化”演示【歸納】我國南北跨緯度很大。冬季太陽直射在南半球，我國北方正午太陽高度比南方低，陽光小角度斜射。再加上北方晝長也比南方短， 自然北方獲得的太陽光熱就比南方少了。另外， 冬季風(fēng)南下，我國北方首當(dāng)其沖，寒冷的冬季風(fēng)加劇了我國北方的嚴(yán)寒?！窘Y(jié)論】因此，造成我國冬季南北氣溫差別很大的主要

5、因素是緯度的影響?！締l(fā)提問】我國冬季氣溫南北相差很大，那么夏季氣溫是不是相差也很大呢？我國夏季氣溫分布有什么特點呢？【引導(dǎo)讀圖】用同樣方法，分析我國7 月平均氣溫圖。讀圖要求（可要求學(xué)生依據(jù)讀1 月平均氣溫圖的方法，分組討論，列出讀圖提綱）：漠河的7 月平均氣溫大約是多少攝氏度？?？诘? 月平均氣溫大約是多少攝氏度？我國南北氣溫相差大約多少攝氏度？找出我國7 月平均氣溫最低的地區(qū)在哪兒？那里氣溫大約是多少攝氏度？為什么這里是我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)？學(xué)生讀圖討論回答?！局笀D總結(jié)】（ 1）夏季， 除青藏高原等地區(qū)外，大部分地區(qū)7 月平均氣溫在20以上，說明我國普遍高溫。（ 2）漠河的7 月平

6、均氣溫為16以下，海口的7 月平均氣溫為 28以上。我國南北平均氣溫相差僅為12左右，氣溫差別不大。（ 3） 7 月我國平均氣溫最低的地區(qū)在青藏高原內(nèi)部，大約在 8以下。 因為青藏高原地勢很高，故青藏高原內(nèi)部成為我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)。【板書】二、夏季，全國普遍高溫（青藏高原除外）O【啟發(fā)提問】為什么我國夏季普遍高溫南北氣溫相差不大呢？依據(jù)剛才學(xué)過的分析冬季氣溫分布的原因的方法，同學(xué)們課下可以討論夏季氣溫分布的原因。【承轉(zhuǎn)】根據(jù)氣溫的南北差異，并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際，我國從北到南可以劃分為5 個溫度帶和一個高原氣候區(qū)。請同學(xué)們看書上“我國溫度帶的劃分圖”?！局笇?dǎo)讀圖】說明讀圖要求，指導(dǎo)讀圖方法：（1）我國共劃分哪五個溫度帶和一個氣候區(qū)？（2） 這五個溫度帶和一個氣候區(qū)分別分布在哪些主要的地區(qū)？（3） 暖溫帶與亞熱帶的分界線， 大致與 1月份的哪條等溫線一致（讀我國1 月平均氣溫圖）？（4）我們這個地區(qū)屬于哪個溫度帶，東北平原、黃河中下游地區(qū)、海南島、長江中下游地區(qū)、青藏高原地區(qū)各屬于哪個溫度帶?！景鍟咳?、溫度帶的劃分與分布【分小組討論回答】（課件提示）（ 1）不同的溫度帶內(nèi)，生長的果樹有什么不同？（ 2）在不同的溫度帶內(nèi)，作物