中小學(xué)二年級語文教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)歸納

1、中小學(xué)二年級語文教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)歸納回憶一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作，中小學(xué)四年級的語文教師該如何寫教學(xué)工作總結(jié)歸納？下面是幾篇中小學(xué)二年級語文教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)歸納，供大家閱讀參考。中小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)歸納【1】回憶一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)歸納如下:一、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,

2、單調(diào),脫離實(shí)際的成見.二、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑.開學(xué)以來 ,我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識.從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué).對于個班里的學(xué)困生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目的的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.三、重視讀和說的訓(xùn)練語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成.而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽 ,說 ,讀 ,寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低

3、年級說和讀的重要性尤為突出.所以,在教學(xué)中我特別重視說和讀的訓(xùn)練.語文教科書上口際交際是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容.自古以來 ,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷.現(xiàn)代語文教學(xué),多說多練勢在必行.整個學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段.給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氣氛,讓每個同學(xué)都有說的欲望,勇敢地暢所欲言.在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思 ,怎樣有順序地,不零亂的表達(dá)自己要說的話.同時 ,叫其他同學(xué)學(xué)會聽 ,能夠評議同學(xué)的發(fā)言.如 :我教如何保護(hù)小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學(xué)生聽鳥鳴聲.接著播放大量野生動物被捕殺 ,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考

4、.盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動物的方案行不行,為什么說出理由來對同學(xué)們的發(fā)言合理的及時表彰,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心.對于不同的同學(xué)有不同的要求.平常發(fā)言很少的同學(xué) ,能講幾句,就給予表彰,相反,成績較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,有順序,有感情地表達(dá).通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了.在說的過程中,有一個與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)無視,那就是讀 .俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn).語文讀的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子 ,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次

5、,用讀來感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀 .讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用讀幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操.再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情.語文教學(xué)中,除了說和讀很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納,歸納能力 ,即學(xué)完一個單元,學(xué)會自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問習(xí)題 .孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松.課程改革是一場史無前例的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生劇烈的碰撞和摩擦.課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程

6、改革中的共同提高,共同開展.中小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)歸納【2】一、主要工作和成績我始終按照語文學(xué)科管理管理辦法嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教學(xué)導(dǎo)案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱， 抓重點(diǎn)； 備教材、 備學(xué)生、 備教法； 能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做

7、到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研 教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā) 學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地 開展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。作業(yè)布置做到合理，習(xí)習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué) 生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，反復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，筆跡工 整，并做好成績登記。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工 作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有楷模； 也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好 的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有 計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、發(fā)問 效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，發(fā)放積分卡每月 兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量 完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。二、存在不足與今后打算：班級開展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)， 教 學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識， 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目的不明確，時常有變更；繼續(xù)更新觀念，努