《社會(huì)心理學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、社會(huì)心理學(xué)課程教學(xué)大綱課程負(fù)責(zé)人：編寫大綱教研室：編寫日期：一、課程基本信息1課程編號(hào)：IE0112學(xué)分：43學(xué)時(shí)：72 課時(shí)，其中：理論36，實(shí)訓(xùn)364課程類別：專業(yè)課5考試/考查：考試6適用專業(yè)：社區(qū)二、課程性質(zhì)和教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)1課程性質(zhì)社會(huì)心理學(xué)課程是我院管理系社區(qū)專業(yè)的專業(yè)課。授課對(duì)象為社區(qū)專業(yè)的全部學(xué)生。2教學(xué)任務(wù)社會(huì)心理學(xué)課程是社區(qū)專業(yè)的一門必修專業(yè)課。本課程的主要任務(wù)是：使學(xué)生通過(guò)本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)社會(huì)心理、學(xué)社會(huì)化、自我意識(shí)、性別角色、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)態(tài)度、人際關(guān)系和人際交往、社會(huì)行為、社會(huì)影響、社會(huì)動(dòng)機(jī)、團(tuán)體心理等現(xiàn)象等知識(shí)和理論，并學(xué)會(huì)使用。同時(shí)結(jié)合社

2、會(huì)心理學(xué)分析社會(huì)現(xiàn)象，加深學(xué)生對(duì)一些重要或熱點(diǎn)社會(huì)現(xiàn)象的理解。3教學(xué)目標(biāo)本課程的設(shè)置目的在于幫助考生對(duì)于群體或生活在社會(huì)背景下的個(gè)體的社會(huì)心理現(xiàn)象、社會(huì)心理形成機(jī)制、社會(huì)心理的干預(yù)等有一定的把握，為將來(lái)進(jìn)入社區(qū)成為社會(huì)工作者等打下基礎(chǔ)。同時(shí)，也為他們理解自己及他人的社會(huì)心理和社會(huì)行為提供理論指導(dǎo)，為以后在社區(qū)工作中，發(fā)現(xiàn)社區(qū)人員的人際交往、人際關(guān)系、社會(huì)行為等各種社會(huì)心理問(wèn)題、分析其形成原因、實(shí)施測(cè)量、制定輔導(dǎo)和矯正計(jì)劃等提供理論和方法上的準(zhǔn)備。三、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議1教學(xué)方法在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以多媒體課件為輔助，進(jìn)行拓展、引導(dǎo)性的講述。并結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo)和課上討論，使得學(xué)生學(xué)以致

3、用。2教學(xué)形式在教學(xué)中，以多媒體教學(xué)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合，突出學(xué)以致用四、教學(xué)過(guò)程建議1 .學(xué)時(shí)分配：總課時(shí)：72,其中理論教學(xué)36課時(shí)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)36課時(shí)。2 .教材：建議教材：社會(huì)心理學(xué)，俞國(guó)良著，北京師范大學(xué)出版社，第七版，2014年，普通 高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。建議參考教材：（1）社會(huì)心理學(xué)，阿倫森著，侯玉波等譯，世界圖書出版公司，第一版，2013 年。（2）社會(huì)心理學(xué)，侯玉波著，北京大學(xué)出版社，第三版，2013年。（3）學(xué)校心理輔導(dǎo)，劉華山主編，安徽人民出版社，第一版， 2008年。3 .考核形式：本課程為考察課，采用課程論文的形式進(jìn)行考察。最終課程成績(jī)采用百分制， 主要分為考

4、勤情況（15%）、課堂活動(dòng)（20%）、作業(yè)（5%）、期末考試（60%）。五、教學(xué)課時(shí)分配早下課程內(nèi)容理論課時(shí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)項(xiàng)目一社會(huì)心理學(xué)概述20項(xiàng)目二社會(huì)心理學(xué)的歷史和發(fā)展20項(xiàng)目三社會(huì)心理學(xué)的理論與方法24項(xiàng)目四社會(huì)化與社會(huì)角色34項(xiàng)目五團(tuán)體建立04項(xiàng)目六社會(huì)動(dòng)機(jī)和自我知覺(jué)30項(xiàng)目七自我意識(shí)團(tuán)體輔導(dǎo)04項(xiàng)目八態(tài)度及其轉(zhuǎn)發(fā)34項(xiàng)目九情緒與言語(yǔ)交際34項(xiàng)目十社會(huì)認(rèn)知30項(xiàng)目人際關(guān)系的形成與發(fā)展20項(xiàng)目十二人際喜歡與吸引30項(xiàng)目十三人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)04項(xiàng)目十四社會(huì)影響34項(xiàng)目十五親社會(huì)行為和攻擊行為30項(xiàng)目十六自我成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)04項(xiàng)目十七群體與個(gè)體20項(xiàng)目十八社會(huì)心理學(xué)的應(yīng)用20合計(jì)3636六、教學(xué)內(nèi)

5、容與要求項(xiàng)目一 社會(huì)心理學(xué)概述教學(xué)內(nèi)容：了解并掌握社會(huì)心理學(xué)的含義；了解社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象；知道社會(huì)心理 學(xué)的學(xué)科性質(zhì)以及社會(huì)心理學(xué)的作用和任務(wù)。教學(xué)要求：1. 了解并掌握社會(huì)心理學(xué)的含義。2. 了解社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象。3. 知道社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。4. 了解社會(huì)心理學(xué)的作用和任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1 .重點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)的含義。2 .難點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象。項(xiàng)目二 社會(huì)心理學(xué)的歷史和發(fā)展教學(xué)內(nèi)容：了解社會(huì)心理學(xué)的起源，了解國(guó)外社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展歷史，掌握社會(huì)心理學(xué) 的研究設(shè)計(jì)與研究過(guò)程，熟練掌握并熟練使用社會(huì)心理學(xué)的具體研究方法。教學(xué)要求：1 .掌握社會(huì)心理學(xué)的三大來(lái)源，民族心理學(xué)、群眾

6、心理學(xué)、本能心理學(xué)。2 . 了解國(guó)外社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展歷史。3 .掌握掌握并學(xué)會(huì)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)和研究過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1 .重點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)和研究過(guò)程。2 .難點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)。項(xiàng)目三 社會(huì)心理學(xué)的理論和方法教學(xué)內(nèi)容：了解社會(huì)心理學(xué)的基本理論，熟悉社會(huì)心理學(xué)的研究方法，學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)和研究過(guò)程，掌握社會(huì)心理學(xué)的具體研究辦法。教學(xué)要求：1. 了解社會(huì)心理學(xué)的流派，以及社會(huì)心理學(xué)的基本理論。2掌握社會(huì)心理學(xué)的研究方法。3了解社會(huì)心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)和研究過(guò)程。4. 掌握社會(huì)心理學(xué)的具體研究辦法，并能夠熟練使用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)的具體研究辦法。2

7、難點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)的流派以及基本理論。項(xiàng)目四 社會(huì)化和社會(huì)角色教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)化的基本概念，社會(huì)化的基本內(nèi)容與影響因素，有關(guān)于社會(huì)角色的認(rèn)知，性別角色的社會(huì)化。教學(xué)要求：1 了解社會(huì)化的具體概念，并能夠熟練的用自己的語(yǔ)言表達(dá)社會(huì)化的含義。2熟練掌握社會(huì)化的基本內(nèi)容以及社會(huì)化的各項(xiàng)影響因素。3掌握社會(huì)角色、角色叢的具體含義，了解角色沖突并學(xué)會(huì)處理方法。4. 熟練掌握性別角色社會(huì)化的各項(xiàng)影響因素。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：社會(huì)化的具體含義及其影響因素。2難點(diǎn)：性別角色社會(huì)化的具體影響因素。項(xiàng)目六 社會(huì)動(dòng)機(jī)和自我知覺(jué)教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)動(dòng)機(jī)的概念、性質(zhì)、類型，人格的基本含義以及九型人格，自我意識(shí)教學(xué)要求：1了解社

8、會(huì)動(dòng)機(jī)的具體含義，了解親和動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)。2 掌握人格的具體含義，記憶人格和氣質(zhì)以及性格的區(qū)別，了解九型人格。3了解自我意識(shí)的具體含義，掌握自我意識(shí)的不同分類。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn) ：自我意識(shí)的分類。2難點(diǎn) ：親和動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)。項(xiàng)目八 態(tài)度及其轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容：態(tài)度的含義，態(tài)度的形成和發(fā)展，態(tài)度的測(cè)量，態(tài)度轉(zhuǎn)變的理論和方法。教學(xué)要求：1了解態(tài)度的概念和本質(zhì)，知道態(tài)度的形成和發(fā)展是社會(huì)化過(guò)程。2學(xué)會(huì)根據(jù)態(tài)度測(cè)量的方法，來(lái)評(píng)定自己的某種態(tài)度。3. 學(xué)會(huì)運(yùn)用態(tài)度轉(zhuǎn)變的理論和方法來(lái)對(duì)某種態(tài)度加以轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 重點(diǎn) ：態(tài)度的測(cè)量方法。2. 難點(diǎn)： 運(yùn)用態(tài)度轉(zhuǎn)變的理論對(duì)某種態(tài)度加以改變項(xiàng)目九 情

9、緒與語(yǔ)言交際教學(xué)內(nèi)容：情緒的含義，情緒和社會(huì)情緒的關(guān)系，人類的情緒發(fā)展特點(diǎn)，語(yǔ)言的社會(huì)功能，語(yǔ)言交易策略。教學(xué)要求：1正確理解社會(huì)情緒的概念和性質(zhì)，并了解情緒和社會(huì)情緒的關(guān)系。2了解人類情緒的發(fā)展特點(diǎn)，掌握情緒的管理和調(diào)節(jié)策略。3. 認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的社會(huì)功能，并能正確地進(jìn)行語(yǔ)言溝通和情緒表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：情緒的管理和調(diào)節(jié)策略。2難點(diǎn)：語(yǔ)言的社會(huì)功能。項(xiàng)目十 社會(huì)認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)認(rèn)知的概念，圖示的含義，社會(huì)認(rèn)知中的偏差現(xiàn)象，歸因的概念和歸因理論。教學(xué)要求：1了解社會(huì)認(rèn)知的具體含義和內(nèi)容。2掌握?qǐng)D示的含義以及其對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響。3了解社會(huì)認(rèn)知中的偏差現(xiàn)象，以及印象形成的各種心理學(xué)效應(yīng)。4.

10、掌握歸因的概念和歸因的理論，并能夠了解個(gè)人的歸因方式。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：社會(huì)認(rèn)知中的偏差現(xiàn)象。2難點(diǎn)：圖示的含義。項(xiàng)目十一人際關(guān)系的形成與發(fā)展教學(xué)內(nèi)容：人際關(guān)系的含義，人際關(guān)系行為模式，社會(huì)交換理論，人際關(guān)系的形成過(guò)程，不同年齡人際關(guān)系的特點(diǎn)。教學(xué)要求：1理解人際關(guān)系的概念及其在社會(huì)心理學(xué)中的重要地位。2把握人際關(guān)系行為模式及其科學(xué)價(jià)值。3了解人際關(guān)系形成和發(fā)展的過(guò)程。4. 正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)社會(huì)交換理論。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 重點(diǎn) ：掌握人際關(guān)系的形成和發(fā)展過(guò)程。2. 難點(diǎn)： 社會(huì)交換理論。項(xiàng)目十二人際喜歡與吸引教學(xué)內(nèi)容：人際吸引和人際喜歡現(xiàn)象，影響人際喜歡與吸引的因素，首因效應(yīng)和暈輪效應(yīng)，

11、人際吸引的方法。教學(xué)要求：1了解人際吸引和人際喜歡的現(xiàn)象，能運(yùn)用心理學(xué)理論闡述。2知道影響人際喜歡與吸引的因素包括：情境、個(gè)人特質(zhì)、互補(bǔ)等。3. 學(xué)會(huì)正確而有效的進(jìn)行自我暴露，從而增加人際吸引力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 重點(diǎn) ：態(tài)度的測(cè)量方法。2. 難點(diǎn)： 運(yùn)用態(tài)度轉(zhuǎn)變的理論對(duì)某種態(tài)度加以改變項(xiàng)目十四社會(huì)影響教學(xué)內(nèi)容：從眾的概念和研究范式，從眾的影響因素，社會(huì)輿論和社會(huì)風(fēng)氣對(duì)于社會(huì)和諧的影響。教學(xué)要求：1理解從眾的現(xiàn)象及其理論闡述。2掌握從眾研究的基本范式。3理解感染、模仿和時(shí)尚的概念及其社會(huì)心理機(jī)制。4. 運(yùn)用社會(huì)影響原理分析現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)心理現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 重點(diǎn) ：從眾研究的基本范

12、式。2. 難點(diǎn)： 運(yùn)用社會(huì)影響原理分析現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)心理現(xiàn)象。項(xiàng)目十五親社會(huì)行為教學(xué)內(nèi)容：親社會(huì)行為，親社會(huì)行為的發(fā)生，利他行為和助人行為，親社會(huì)行為的理論模型。教學(xué)要求：1了解親社會(huì)行為的概念，能運(yùn)用心理學(xué)理論闡述。2掌握親社會(huì)性行為的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其影響因素。3. 熟悉掌握利他行為和主任行為的具體含義。4. 學(xué)會(huì)運(yùn)用親社會(huì)行為的理論模型闡述親社會(huì)行為現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：5. 重點(diǎn) ：親社會(huì)行為的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。6. 難點(diǎn)： 應(yīng)用親社會(huì)行為的理論模型闡述親社會(huì)現(xiàn)象。項(xiàng)目十六攻擊行為教學(xué)內(nèi)容：攻擊行為的概念和含義，攻擊行為的理論，不同年齡階段攻擊行為的發(fā)生與發(fā)展特點(diǎn)，攻擊行為的影響因素。教學(xué)

13、要求：1了解攻擊行為的概念和含義。2掌握攻擊行為的理論及其目前的最新研究進(jìn)展。3了解不同年齡段攻擊行為的發(fā)生和發(fā)展特點(diǎn)。4. 正確認(rèn)識(shí)攻擊行為的各種影響因素。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1重點(diǎn)：不同年齡階段攻擊行為的發(fā)生和發(fā)展特點(diǎn)。2難點(diǎn)：攻擊行為的理論。項(xiàng)目十七群體與個(gè)體教學(xué)內(nèi)容：群體的概念，群體內(nèi)聚力的概念、影響因素，群體對(duì)個(gè)體的影響，群體文化因素對(duì)個(gè)體心理與行為的作用。教學(xué)要求：1理解群體的概念、特征和類型。2掌握群體規(guī)范在群體的形成和發(fā)展中的重要作用。3了解群體內(nèi)聚力的概念、影響因素和對(duì)于工作績(jī)效的影響。4. 掌握群體文化因素對(duì)于個(gè)體心理和行為的作用，特別是中國(guó)人的心理特點(diǎn)和行為方式。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 重點(diǎn) ：群體文化因素對(duì)于個(gè)體心理和行為的作用。2