兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法

1、欖核北斗小學教師電子備課統(tǒng)一表格 教學內(nèi)容學科 數(shù)學 第 五 冊 第 二 單元課題： 兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法 教學目標1、通過對算法的比較探索，使學生在已有經(jīng)驗的基礎上，自己得出兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法的計算方法，使學生理解“十位滿十向百位進1”的算理，并能正確地進行計算。2、能結(jié)合具體情景，提高提出問題、解決問題的能力。3、對學生進行愛護野生動物的教育。4、在自主探索計算方法的過程中獲得成功的體驗，增強學習數(shù)學的信心，養(yǎng)成獨立思考與善于傾聽的習慣。教學重點難點1、理解“哪一位相加滿十，就向前一位進1”的算理。2、理解兩位數(shù)連續(xù)進位加法的算理和計算方法，并能正確計算。課 前 預 習復

2、習20以內(nèi)的加法教學預設(此處的長短根據(jù)實際情況自定)1、創(chuàng)設情景、復習引入師：同學們，你們喜歡小動物嗎？今天老師就帶你們?nèi)⒂^動物園。首先，我們來到的是海洋館,海洋館里的小海馬得知我們同學學習了很多知識，想考考大家，大家有信心嗎？（電腦顯示）口算：53+7 76+9 70+400 500+700 師：同學們真棒。小海馬也表揚大家聰明呢，它請來它的好朋友和大家見面。它也帶來問題考考大家呢。筆算，并說一說計算方法。37+49 65+282、實踐探究。師：同學們真聰明?，F(xiàn)在我們參觀完海洋館，來到了野生動物展覽館。我國是瀕危動物分布大國。你能舉出一兩種中國特有的瀕危動物的例子嗎？（有：大 熊 貓、金

3、絲猴、藏羚羊、白暨豚 、北山羊、黑犀牛、指猴等等。）師進行保護野生動物的德育教育。出示教材第15頁的4張動物圖片。師：你們知道它們都屬于哪類動物嗎？出示教材第15頁統(tǒng)計表。師：你能說一說從統(tǒng)計表中你獲得了哪些信息嗎？師：你能提出什么數(shù)學問題？（要求獨立思考，之后和同桌交流，匯報）（生：“中國特有的鳥類和爬行類動物一共有多少種？”“哺乳動物一共有多少種？”“哺乳動物和鳥類一共有多少種？”）師：提了這么多問題，先解決第一個，你能獨立列出算式嗎？給大家說說你列的算式是怎么樣的。（生：98+25）師：你們會計算嗎？自己動手試一試。生在小組內(nèi)交流自己的算法。準備匯報。（生1匯報：我是這樣算的，98和100比較接近，我把98當成100來算，變成100+25，這樣多算了2，就再減去2，變成100+25-2123。生2匯報：我們是用堅式計算的。先把數(shù)位對齊，從個位算起。個位8+513，滿十向十位進1，十位9+211，再加上進的1就是12，滿十再向百位進1，最后得數(shù)是123。）師：同學們真聰明！但是剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學會犯一些小錯誤。誰能介紹一些提高正確率的方法？（生經(jīng)驗交流：1、個位上滿十以后應該向百位進1。2、用堅式計算后橫式上不要忘記寫上答案。）3、比較今天學的兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法和以前學的兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法有什么相同點和不同點，并揭示課題。4、鞏固算法。P16做一做5、