心理健康一百問應(yīng)用

1、心理健康一百問一、填空題（每空1分，共20分）1.從心理學(xué)角度考察，人際關(guān)系包含三種成分：認(rèn)知成分,02. 人際關(guān)系的歸因理論包括海德所倡的 口韋納提出的3. 態(tài)度的本質(zhì)屬性是指態(tài)度的社會(huì)性、和04. 認(rèn)知失調(diào)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是由美國心理學(xué)家 和_5. 韋納等人認(rèn)為歸因過程中的原因可分為兩個(gè)重要維度，即_作的。和06.沙赫特和辛格認(rèn)為，情緒由兩個(gè)因素組成：（1）和（2）_7.卡羅利區(qū)分了自我調(diào)節(jié)變化的四個(gè)階段：，（2）承擔(dān)義務(wù)，（3），（4）習(xí)慣形成。8. 非遵從行為至少包括兩種形式：即_9. 利他行為的理論主要有生物學(xué)理論、_10. 人際沖突有兩種主要的形式，一種稱為 中突。二、單項(xiàng)選擇題（在

2、每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答 案的序號(hào)填在題中的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分）1. 由注意逐漸向輕度心理卷入階段轉(zhuǎn)向而建立的心理聯(lián)系屬于良好人際關(guān)系建立的（）A.注意階段段2. 把信息有選擇地告訴自己的朋友是一種A.偶然型B.單純型3. 態(tài)度具有（）。A.情境性和暫時(shí)性C.組織性和嚴(yán)密性和0_和 種。沖突，另一種稱為B.融合階段C.疏遠(yuǎn)階段D.接觸階）的人際交往模式。 C.集中型D.流言型B.穩(wěn)定性和不變性D. 一致性和穩(wěn)定性（4. 知道某人是熱心的，就會(huì)認(rèn)為他是活躍的，這是印象形成中 特點(diǎn)所起的作用。A. 一致性B.評(píng)估性C.中心特質(zhì)D.隱含的個(gè)性理論5. 從他人的面

3、部表情來了解其情緒、情感，這樣的認(rèn)知過程稱為A.人際知覺B.情緒知覺覺6. 人們記錄的行為至少應(yīng)保持（A.二星期B.三星期C.物體知覺）才能發(fā)揮作用。C.一星期）這一（D.面部知D.五天）。7纟內(nèi)粹匪徒盲目效忠、濫殺無辜，這種現(xiàn)象一定程度上屬于 A.服從B. “內(nèi)心的接受”C.遵從8. 患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的（ 響。A.責(zé)任心B.吸引力C.類似性9. “近水樓臺(tái)先得月”，在人際交往中屬于（）因素。A.個(gè)人特質(zhì)B.類似10. 想摘玫瑰又怕刺，這是一種（A.接近一接近型C.雙重接近一回避型（）。D.隨大流 ）對(duì)利他行為的影C. 情境 ）的沖突形式。B.回避一回避型D. 接近一回

4、避型D.依賴性D.互補(bǔ)“2”，錯(cuò)的打三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打每小題1分，共10分）1. 心理相容是一種間接的心理關(guān)系。（2. 紐科姆認(rèn)為人類最穩(wěn)定的群體是三個(gè)人。3. 認(rèn)知之間的不一致會(huì)產(chǎn)生激起的生理驅(qū)力。4. 不符合角色的行為，容易用來進(jìn)行相應(yīng)的推論。5. 自我障礙是個(gè)體為保護(hù)自尊而欲使他人注意存在可能導(dǎo)致行動(dòng)失敗的內(nèi)在原 因所采取的一種歸因策略。（）6. 自我導(dǎo)向是自我實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。（）7. 群體的壓力可能是明確的，也可能是含糊的。8. 消極心境只能阻礙利他行為。（）9. 首因效應(yīng)持續(xù)的時(shí)間較短。（）10. 挽回面子是影響使用威脅的一個(gè)因素。（四、名詞解釋（每題3分，

5、共15分）1. 人際關(guān)系2. 態(tài)度3. 通俗心理學(xué)4. 自我實(shí)現(xiàn)5. 遵從五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1. 人際關(guān)系心理學(xué)的實(shí)踐任務(wù)有哪些？2. 態(tài)度有哪些功能？3. 印象形成中的效應(yīng)和偏見有哪些？4. 時(shí)尚現(xiàn)象的特點(diǎn)有哪些？5. 簡(jiǎn)述影響自我暴露的相關(guān)因素。六、論述題（每題10分，共20分）1. 舉例說明自我歸因的應(yīng)用。2.綜合評(píng)述利他行為的理論。、填空題(每空1分，共20分)1. 情感成分行為成分2. 通俗心理學(xué)成就動(dòng)機(jī)歸因3. 態(tài)度的具體性態(tài)度的協(xié)調(diào)性4. 費(fèi)斯汀格卡爾史密斯5. 控制源穩(wěn)定性6. 生理上的激起7. 問題識(shí)別8. “反模仿”9. 社會(huì)規(guī)范理論10. “零一總和”、單項(xiàng)

6、選擇題(每題1分，1.D2.C認(rèn)知標(biāo)簽 擴(kuò)展自我管理 非模仿”學(xué)習(xí)和模仿理論 非零一總和”共10分)3.D4.D5.A8.D6.C7.A三、判斷選題(每題1分，共10分)1. X2. X3.V6. V7. V8.X四、名詞解釋(每題3分，共15分)1.指人與人在相互交往過程中形成的心理關(guān)系。2. 是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象(特定的人、觀念、情境或事件等 傾向。這種心理傾向中蘊(yùn)含個(gè)體的主觀評(píng)價(jià)， 性。3. 海德認(rèn)為每一個(gè)常人都是心理學(xué)家， 本理論，這個(gè)理論就叫通俗心理學(xué)。 的、基本的心理傾向的能力。4. 指的是使個(gè)人潛能獲得最充分的發(fā)揮。9.C10.D4. X9. X5. X10. V)所持有的穩(wěn)定的心理

7、 以及由此而產(chǎn)生的行為傾向都有一些關(guān)于人類行為因果解釋的基 該學(xué)說的關(guān)鍵是：確定其他人的穩(wěn)定在人際關(guān)系方面，是指融洽良好的、積極的人際交往，恰當(dāng)、完美、令人向往的人際關(guān)系。5.是由于群體成員行為或信念上的改變，這種改變是真實(shí)的或想象的群體壓力的結(jié)果。五、簡(jiǎn)答題(每題5分，共25分)1. (1)正確地處理人際關(guān)系。(2) 有效地調(diào)整人際關(guān)系。(3) 不斷地改善人際關(guān)系。(4) 發(fā)展新型的人際關(guān)系。(5 )糾正畸形的人際關(guān)系。2. (1)順應(yīng)功能(2) 認(rèn)識(shí)功能(3) 防御功能(4) 調(diào)節(jié)功能3. (1)對(duì)他人知覺的順序效應(yīng)，包括優(yōu)先效應(yīng)和新近效應(yīng)。(2) 暈輪效應(yīng)。(3) 定型。(4) 自我實(shí)現(xiàn)

8、預(yù)言。4. (1)包含的內(nèi)容很廣。(2) 表現(xiàn)的方式獨(dú)特。(3) 變化的速度很快。(4) 受崇拜對(duì)象影響。(5) 時(shí)尚的象征作用。(6) 時(shí)尚的層次高低錯(cuò)落。5. (1)回報(bào)與自我暴露(2) 喜歡和自我暴露(3) 社會(huì)贊同與自我暴露(4) 非語言行為和自我暴露(5) 自我暴露的速度六、論述題(每題10分，共20分)1. 自我歸因的應(yīng)用有以下幾方面：(1) 痛苦歸因。通過改變自我歸因的一些因素，研究者可以使被試增加或 減少其對(duì)痛苦的知覺和忍耐力。(2) 錯(cuò)誤歸因”治療。主張使病人對(duì)激起原因作出錯(cuò)誤歸因，從而使其焦慮得以緩解，得到治療。習(xí)得無助與心理健康。三個(gè)歸因維度，即內(nèi)在 一外在性、普遍性和穩(wěn)

9、 定性的輔導(dǎo)模型2. 共三種：(1) 生物學(xué)理論。威爾遜認(rèn)為人的利他行為是先天決定的，是本能的。(2) 社會(huì)規(guī)范理論。包括社會(huì)責(zé)任規(guī)范和回報(bào)規(guī)范(3) 學(xué)習(xí)和模仿理論 改變利他行為的概率 利他行為作為強(qiáng)化來源 獎(jiǎng)勵(lì)和代價(jià) 班杜拉提出的模仿理論一、填空題(每空1分，共20分)1. 從心理學(xué)角度考察，人際關(guān)系包含三種成分：認(rèn)知成分，2. 人際關(guān)系的歸因理論包括海德所倡的 口韋納提出的3. 態(tài)度的本質(zhì)屬性是指態(tài)度的社會(huì)性、和。4. 認(rèn)知失調(diào)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是由美國心理學(xué)家 和5. 韋納等人認(rèn)為歸因過程中的原因可分為兩個(gè)重要維度，即_作的。和06.沙赫特和辛格認(rèn)為，情緒由兩個(gè)因素組成：（1）和（2）_7

10、.卡羅利區(qū)分了自我調(diào)節(jié)變化的四個(gè)階段：，（2）承擔(dān)義務(wù)，（3），（4）習(xí)慣形成。8. 非遵從行為至少包括兩種形式：即_9. 利他行為的理論主要有生物學(xué)理論、_10. 人際沖突有兩種主要的形式，一種稱為 中突。二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答 案的序號(hào)填在題中的括號(hào)內(nèi)。每小題 1分，共10分）1. 由注意逐漸向輕度心理卷入階段轉(zhuǎn)向而建立的心理聯(lián)系屬于良好人際關(guān)系建立的（）A.注意階段段2. 把信息有選擇地告訴自己的朋友是一種A.偶然型B.單純型3. 態(tài)度具有（）。A.情境性和暫時(shí)性C.組織性和嚴(yán)密性和。_和 種。沖突，另一種稱為B.融合階段C.疏遠(yuǎn)階段D.接

11、觸階）的人際交往模式。 C.集中型D.流言型B.穩(wěn)定性和不變性D. 一致性和穩(wěn)定性（4. 知道某人是熱心的，就會(huì)認(rèn)為他是活躍的，這是印象形成中 特點(diǎn)所起的作用。A. 一致性B.評(píng)估性C.中心特質(zhì)D.隱含的個(gè)性理論5. 從他人的面部表情來了解其情緒、情感，這樣的認(rèn)知過程稱為A.人際知覺B.情緒知覺覺6. 人們記錄的行為至少應(yīng)保持（A.二星期B.三星期C.物體知覺）才能發(fā)揮作用。C.一星期7. 納粹匪徒盲目效忠、濫殺無辜，這種現(xiàn)象一定程度上屬于A.服從B. “內(nèi)心的接受”C.遵從8. 患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的（ 響。A.責(zé)任心B.吸引力C.類似性）這一（D.面部知）。D.五天）。

12、D.隨大流 ）對(duì)利他行為的影D.依賴性）因素。C. 情境）的沖突形式。B.回避一回避型D. 接近一回避型D.互補(bǔ)，錯(cuò)的打“ X”。9. “近水樓臺(tái)先得月”，在人際交往中屬于（A.個(gè)人特質(zhì)B.類似10. 想摘玫瑰又怕刺，這是一種（ A.接近一接近型 C.雙重接近一回避型三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打 每小題1分，共10分）1. 心理相容是一種間接的心理關(guān)系。（2. 紐科姆認(rèn)為人類最穩(wěn)定的群體是三個(gè)人。3. 認(rèn)知之間的不一致會(huì)產(chǎn)生激起的生理驅(qū)力。4. 不符合角色的行為，容易用來進(jìn)行相應(yīng)的推論。5. 自我障礙是個(gè)體為保護(hù)自尊而欲使他人注意存在可能導(dǎo)致行動(dòng)失敗的內(nèi)在原 因所采取的一種

13、歸因策略。（）6. 自我導(dǎo)向是自我實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。（）7. 群體的壓力可能是明確的，也可能是含糊的。8. 消極心境只能阻礙利他行為。（）9. 首因效應(yīng)持續(xù)的時(shí)間較短。（）10. 挽回面子是影響使用威脅的一個(gè)因素。（四、名詞解釋（每題3分，共15分）1. 人際關(guān)系2. 態(tài)度3. 通俗心理學(xué)4. 自我實(shí)現(xiàn)5. 遵從五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1. 人際關(guān)系心理學(xué)的實(shí)踐任務(wù)有哪些？2. 態(tài)度有哪些功能？3. 印象形成中的效應(yīng)和偏見有哪些？4. 時(shí)尚現(xiàn)象的特點(diǎn)有哪些？5. 簡(jiǎn)述影響自我暴露的相關(guān)因素。六、論述題（每題10分，共20分）1. 舉例說明自我歸因的應(yīng)用。2. 綜合評(píng)述利他行為的理論。一、填空

14、題（每空1分，共20分）1. 情感成分行為成分2. 通俗心理學(xué)成就動(dòng)機(jī)歸因3. 態(tài)度的具體性態(tài)度的協(xié)調(diào)性4. 費(fèi)斯汀格5. 控制源6. 生理上的激起7. 問題識(shí)別8. “反模仿”9. 社會(huì)規(guī)范理論10. “零一總和”卡爾史密斯穩(wěn)定性認(rèn)知標(biāo)簽擴(kuò)展自我管理非模仿”二、單項(xiàng)選擇題(每題1分，共10分)1.D2.C3.D6.C7.A8.D三、判斷選題(每題1分，共10分)1. X2. X3. V6. V7. V8. X四、名詞解釋(每題3分，共15分)1.指人與人在相互交往過程中形成的心理關(guān)系。2. 是個(gè)體對(duì)特定對(duì)象(特定的人、觀念、情境或事件等 傾向。這種心理傾向中蘊(yùn)含個(gè)體的主觀評(píng)價(jià)， 性。3. 海

15、德認(rèn)為每一個(gè)常人都是心理學(xué)家， 本理論，這個(gè)理論就叫通俗心理學(xué)。 的、基本的心理傾向的能力。4. 指的是使個(gè)人潛能獲得最充分的發(fā)揮。4.D9.C5.A10.D4. X9. X5. X10. V)所持有的穩(wěn)定的心理 以及由此而產(chǎn)生的行為傾向都有一些關(guān)于人類行為因果解釋的基 該學(xué)說的關(guān)鍵是：確定其他人的穩(wěn)定在人際關(guān)系方面，是指融洽良好的、學(xué)習(xí)和模仿理論 非零一總和”積極的人際交往，恰當(dāng)、完美、令人向往的人際關(guān)系。5.是由于群體成員行為或信念上的改變，這種改變是真實(shí)的或想象的群體壓力的結(jié)果。五、簡(jiǎn)答題(每題5分，共25分)1. (1)正確地處理人際關(guān)系。(2) 有效地調(diào)整人際關(guān)系。(3) 不斷地改善

16、人際關(guān)系。(4) 發(fā)展新型的人際關(guān)系。(5 )糾正畸形的人際關(guān)系。2. (1)順應(yīng)功能(2) 認(rèn)識(shí)功能(3) 防御功能(4) 調(diào)節(jié)功能3. (1)對(duì)他人知覺的順序效應(yīng)，包括優(yōu)先效應(yīng)和新近效應(yīng)。(2)暈輪效應(yīng)。(3) 定型。(4) 自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言。4. (1)包含的內(nèi)容很廣。(2) 表現(xiàn)的方式獨(dú)特。(3) 變化的速度很快。(4) 受崇拜對(duì)象影響。(5) 時(shí)尚的象征作用。(6) 時(shí)尚的層次高低錯(cuò)落。5. (1)回報(bào)與自我暴露(2) 喜歡和自我暴露(3) 社會(huì)贊同與自我暴露(4) 非語言行為和自我暴露(5) 自我暴露的速度六、論述題(每題10分，共20分)1. 自我歸因的應(yīng)用有以下幾方面：(1) 痛苦

17、歸因。通過改變自我歸因的一些因素，研究者可以使被試增加或 減少其對(duì)痛苦的知覺和忍耐力。(2) 錯(cuò)誤歸因”治療。主張使病人對(duì)激起原因作出錯(cuò)誤歸因，從而使其焦慮得以緩解，得到治療。習(xí)得無助與心理健康。三個(gè)歸因維度，即內(nèi)在 一外在性、普遍性和穩(wěn) 定性的輔導(dǎo)模型2. 共三種：(1) 生物學(xué)理論。威爾遜認(rèn)為人的利他行為是先天決定的，是本能的。(2) 社會(huì)規(guī)范理論。包括社會(huì)責(zé)任規(guī)范和回報(bào)規(guī)范(3) 學(xué)習(xí)和模仿理論 改變利他行為的概率 利他行為作為強(qiáng)化來源 獎(jiǎng)勵(lì)和代價(jià) 班杜拉提出的模仿理論,1933年由哈佛大學(xué)一、填空題(每空1分，共20分)1. 人際關(guān)系作為早期行為科學(xué)理論之一， 也稱教授 J立。2. 需

18、要理論中最著名的是馬斯洛的需要層次論，奧德弗的 勺成就需要論等。3. 認(rèn)知對(duì)態(tài)度的形成和發(fā)展大體表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一個(gè)是關(guān)于態(tài)度的 ; 一個(gè)是關(guān)于態(tài)度的_以及4. 印象形成過程包含三個(gè)成分，即行動(dòng)者、5. 在歸因理論中，韋納提出了 6. 詹姆斯認(rèn)為情緒能分成兩個(gè)部分：7. 控制行為變量的兩種方式是那些突然產(chǎn)生的來的。8. 群體中個(gè)人行為分成二大類：即 和9. 人際吸引的個(gè)人特質(zhì)因素包括個(gè)體的外表和容貌， 成分。10. 沖突可分為兩大類：一類是 一類是、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案,案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1分，共10分）1. 人際關(guān)系心理學(xué)與（）的聯(lián)系最為密切

19、。A.社會(huì)學(xué)B.行為科學(xué)C.社會(huì)心理學(xué)2. 以一個(gè)成員或信息為中心，向四面八方傳遞的溝通模式是B.圓形傳遞C.輪式傳遞，而羅特提出了和和緊隨其后而0以及并將正確答A.鏈?zhǔn)絺鬟fD.教育學(xué) ）模式。D.Y式傳3.“今天外邊下雨”A.認(rèn)知失調(diào)和“我有一把傘”這兩者之間屬（C.認(rèn)知協(xié)調(diào)B.認(rèn)知無關(guān)4. 抱有宿命論觀點(diǎn)的人屬于（A.外控者B.內(nèi)控者5. 高度注重自己公開形象的個(gè)體常常在歸因時(shí)出現(xiàn)（A.習(xí)得無助B.自我服務(wù)偏見C.行動(dòng)者偏見）。C.自控者D.認(rèn)知相D.他控者 ）的現(xiàn)象。D.自我障6.每種社會(huì)環(huán)境都有一種它所認(rèn)可的具體社會(huì)行為方式，這種行為方式稱為）。A.環(huán)境認(rèn)同B.情景認(rèn)同C.情感認(rèn)同D.

20、心境認(rèn)7. 服從于群體的規(guī)范性壓力的個(gè)體更容易產(chǎn)生（）。A.內(nèi)心的接受B.絕對(duì)的服從C.真誠的服從D.簡(jiǎn)單的服從8. 人們往往會(huì)先幫助熟悉的，這是求助者的（）對(duì)利他行為的影響。A.責(zé)任心B.類似性C.親密關(guān)系9. 先貶后揚(yáng)的吸引效應(yīng)可用（A.強(qiáng)化理論B.相等理論）予以解釋。C.得失理論用論10.“前怕狼，后怕虎”，這是一種（A.雙重接近一回避型）的沖突形式。B.接近一回避型D.依賴性D.相互作C.回避一回避型D.接近一接近型三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“/”，錯(cuò)的打“X” 每小題1分，共10分）1. 人際關(guān)系是一門綜合性、邊緣性學(xué)科。（）2. 當(dāng)誘因的強(qiáng)化小于原有態(tài)度的強(qiáng)化

21、時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生態(tài)度的改變。3. 英園人紳士風(fēng)度，因循守舊，這種印象是暈輪效應(yīng)的作用。4. 注視可以被解釋為喜歡，也可以被解釋為仇視。（）5. 觀察者更會(huì)利用行動(dòng)者的內(nèi)在傾向性作為歸因的基礎(chǔ)。（）這是一種遵從行為。）6. 自我的發(fā)展變化是非常自由的。（7. 成千上萬的人喜歡喝茶，你也喜歡喝茶，8. 助人行為是一種較典型的利他行為。（9. 人際關(guān)系的核心成分是認(rèn)知因素。（10. 利用威脅將會(huì)損害沖突的解決。（四、名詞解釋（每小題3分，共15分）1. 社會(huì)測(cè)量法2. 登門拜訪3. 身體語言4. 自我控制5. 旁觀者效應(yīng)五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1. 簡(jiǎn)述人際激勵(lì)理論中的期望理論。2. 誘導(dǎo)服從

22、的前提因素有哪些？3. 在人際知覺中，有哪幾種常見的歸因偏見 ？4. 時(shí)尚現(xiàn)象的表現(xiàn)形式有哪幾種？5. 簡(jiǎn)述相似性能導(dǎo)致吸引的理由。六、論述題（每小題10分，共20分）1. 舉例說明自我實(shí)現(xiàn)過程中強(qiáng)化方式的運(yùn)用。2. 結(jié)合實(shí)際，舉例說明社會(huì)對(duì)個(gè)人的影響。 一、填空題（每空1分，共20分）1. 人群關(guān)系論梅奧2. E、R、G理論麥克利蘭3. 平衡性一致性4. 知覺者交往的情景5. 成功和失敗歸因理論控制源理論6. 情感的認(rèn)知的7. 行為線索行為結(jié)果8. 遵從非遵從9. 才華和能力個(gè)性心理品質(zhì)10. 個(gè)人內(nèi)部沖突人際沖突二、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)4.A9.C5.D10.C1. C2.C

23、3.C6. B7.D8.C三、判斷題(每小題1分，共10分)4.V9.x5.x10.V1. V2.x3.x6. x7.x8.V四、名詞解釋(每小題3分，共15分)1. 又稱社交測(cè)量法。美國心理學(xué)家莫雷諾創(chuàng)立的一種用來測(cè)量群體成員之間 人際關(guān)系的一種方法。其旨是從群體的角度，定量地揭示整個(gè)群體以及各 成員在該群體內(nèi)的好感、反感、冷漠等情感關(guān)系。2. 該方法認(rèn)為態(tài)度轉(zhuǎn)變必須逐步提出要求，從一個(gè)小請(qǐng)求然后向大請(qǐng)求過渡，從而達(dá)到徹底改變態(tài)度的目的。3. 即身體的姿勢(shì)、位置和動(dòng)作所表現(xiàn)出來的非言語線索，它為我們提供了有 關(guān)他人的多種有用信息。4. 是個(gè)人對(duì)自身心理與行為的主動(dòng)掌握。它是人所特有的，以自我

24、意識(shí)的發(fā) 展為基礎(chǔ)，以自身為對(duì)象的人的高級(jí)心理活動(dòng)。5. 個(gè)體對(duì)于緊急事態(tài)的反應(yīng)，在單個(gè)人時(shí)與同其他人在一起時(shí)是不同的。由 于他人在場(chǎng)，個(gè)體會(huì)抑制利他行為。五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)1. 是美國心理學(xué)家弗羅姆1964年在工作與激勵(lì)一書中提出的。是通過 考察人們的努力程度，及其所獲得的最終獎(jiǎng)酬之間的因果關(guān)系，來說明 激勵(lì)過程中人們通過選擇合適的行為，從而達(dá)到最終獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)的理論。 其要點(diǎn)如下：(1) 該理論認(rèn)為，當(dāng)人們內(nèi)心有某種需要，又有達(dá)到這個(gè)需要的明確途徑 和實(shí)現(xiàn)其可能性時(shí)，其積極性最高。(2) 激勵(lì)水平取決于行為的期望與行為的效價(jià)的乘積，即：激勵(lì)水平(M)=期望值(E) X效價(jià)(V)

25、。(3) 關(guān)聯(lián)性、報(bào)酬、能力等也是影響激勵(lì)的因素。2. (1)自愿選擇承諾(3) 責(zé)任感(4) 預(yù)期的消極后果3. (1)行為中心偏見一一行為”吞沒 場(chǎng)”(2) 顯著性偏見(3) 致性反應(yīng)信息利用不足偏見4. 有四種形式：(1) 文化態(tài)度，指?jìng)€(gè)體的價(jià)值觀。裝飾。(3) 風(fēng)度禮儀(4) 生活行為方面，表現(xiàn)在語言、生活習(xí)慣及娛樂方面等。5. (1)類似與相符本身具有一種增強(qiáng)作用。(2) 類似與相符能保證態(tài)度正確的基準(zhǔn)。(3) 類似與相符能得到預(yù)期的報(bào)償。(4) 類似與相符被作為一個(gè)同一體而感受。八、(5) 類似與相符驗(yàn)證了自身的能力和才干。論述題(每小題10分，共20分)1. 包括三層含義：(1)

26、強(qiáng)化方式。強(qiáng)化是能加強(qiáng)或減弱我們行為效果的任何東西，可分為三 種方式，積極強(qiáng)化、消極強(qiáng)化和厭惡形式的強(qiáng)化。(2)選擇強(qiáng)化的方式。有效強(qiáng)化選擇的原則：必須能加強(qiáng)個(gè)體的某種行為。個(gè)體用過的強(qiáng)化方式是否切實(shí)可行。強(qiáng)化方式必須是強(qiáng)有力的。強(qiáng)化方式的運(yùn)用。理想的做法是個(gè)體剛完成一次比較令人滿意的行為 后馬上加以強(qiáng)化。而填補(bǔ)強(qiáng)化與直接經(jīng)驗(yàn)的空隙有：利用視覺和記號(hào), 利用計(jì)劃2. (1)社會(huì)輿論(2) 牢騷現(xiàn)象(3) 社會(huì)風(fēng)氣(4) 社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化一、填空題(每空1分，共20分)1人際關(guān)系惡化過程可劃分為冷漠、和個(gè)階段。2. 心理學(xué)家霍妮把人際關(guān)系分成三種類型，即遜順型、 和3. 社會(huì)化通過兩個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)

27、，首先是第二是4. 對(duì)他人知覺的順序效應(yīng)有和。5. 作出相應(yīng)推論的兩個(gè)重要因素是和。6. 凱利的自我歸因理論有三條線索，即實(shí)體的特異性， 和7. 研究偏離和獨(dú)立的理論有布雷姆提出的 口霍蘭德提出的兩種。8影響服從的變量有 和9. 利他行為的理論主要有 、 口學(xué)習(xí)理論三種。10. 影響人際吸引的主要因素有三類：情景因素， 和1分，共10分）。C.平等關(guān)系二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答 案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題D.長(zhǎng)期性關(guān)1. 形成良好心理氣氛的人際關(guān)系是（A.吸引性關(guān)系B.情感關(guān)系2. 北京的出租司機(jī)愛聊天”，這種評(píng)判屬態(tài)度的（）。A.情感成分B.

28、認(rèn)知成分C.行為成分D.意志成分）。3. 正直的”為+3分，友好的”為+2分，有忍耐力的”為+1分，整體印象的得分 應(yīng)該是3+2+1=6分，這一整合模式是印象形成的（A.加權(quán)平均模式B.累加模式C.平均模式D.整合模式4. 觀察者常常對(duì)行動(dòng)者的行為作歸因時(shí)加以（A.分化 B.同化C.泛化D.異化D.自我評(píng)價(jià)5. 自言自語是（）的一種方式。A.自我控制B.自我意識(shí)C.自我體驗(yàn)6. 小孩知道如果手碰了熱的爐子，手會(huì)被灼傷，我們稱這種信息為A.物質(zhì)信息B.社會(huì)信息C.個(gè)人的信息D.群體的信息7. 過新年每人都穿戴整齊，而他偏要穿得邋里邋遢，這種行為是（A.反模仿” B.非模仿”8. 人們更愿意幫助衣

29、著、種族、利他行為的影響。A.類似性C.獨(dú)立” D.從眾國籍相同或類似的人，這是求助者的B.依賴性C.親密關(guān)系 D.責(zé)任感）。）對(duì)）來表示這種交9. 按萊文格和斯諾凱的觀點(diǎn)，舞場(chǎng)上的舞伴可用數(shù)字（往關(guān)系。A.3B.2C.0D.1）的沖突形式?！卞e(cuò)的打X”。每小題10. 魚我所欲，熊掌亦我所欲”這是一種（A.接近一接近型B.回避一回避型C.雙重接近一回避型D.接近一回避型三、判斷題（判斷下列各小題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打1分，共10分）1. 夫妻關(guān)系不屬于人際關(guān)系。（）2. P OX形成的三角形關(guān)系是一種情感關(guān)系。3. 第一印象的形成很大程度上是優(yōu)先效應(yīng)所起的作用。4. 不同民族的人辨別面部表情的

30、能力有較大差異。5. 注射腎上腺素會(huì)導(dǎo)致心跳加快、手腳顫抖。6. 自發(fā)和單純是自我實(shí)現(xiàn)者的人格特征之一。7. 大部分群體規(guī)范是非正式的，約定俗成的。8. 迫于輿論而捐款，這種行為是利他行為。（9. 大多數(shù)男性更喜歡犯了錯(cuò)誤而能力非凡的人。10. 沖突對(duì)于人際關(guān)系只有消極的影響。（四、名詞解釋（每小題3分，共15分）1. 公平理論2. 認(rèn)知失調(diào)理論3. 人際印象4. 社會(huì)助長(zhǎng)作用5. 利他行為五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分） 1人際關(guān)系結(jié)構(gòu)可分為幾類？2. 影響態(tài)度形成和發(fā)展的因素有哪些？3. 簡(jiǎn)述凱利的因果歸因模型。4. 遵從研究的基本范例有哪些？5. 影響合作的因素有哪些？六、論述題（每小

31、題10分，共20分）1. 試述歸因理論在實(shí)踐中的應(yīng)用。2. 怎樣運(yùn)用印象管理的理論來控制他人對(duì)我們形成良好的印象0一、填空題（每空1分，共20分）1. 人際關(guān)系”也稱，1933年由美國哈佛大學(xué)教授 U立。2. 認(rèn)知之間的關(guān)系可分為三類，一類是 一類是認(rèn)知間協(xié)調(diào)，還有一類是03. 社會(huì)化過程通過兩步實(shí)現(xiàn)，即和4. 戴維斯發(fā)現(xiàn)在非正式群體的四種交往模式是 _言型。5. 求助者的特點(diǎn)會(huì)影響到利他行為，這些特點(diǎn)主要有力、 口責(zé)任。6. 遵從研究的基本范例有規(guī)范形式的自主運(yùn)動(dòng)范例，7. 對(duì)自我控制的理解可從兩方面入手，一是的自我控制。8試圖了解周圍人們的認(rèn)知過程是的過程稱為、集中型、和流、親密關(guān)系和吸引

32、和的自我控制，二是,了解自己的情感、情緒和內(nèi)在特質(zhì)，第二類是,第二類是稱副9. 非言語溝通可歸為三類，一類是語言。10. 印象形成的信息整合模式包括、平均模式和。1分，共10分） （）所致。C.個(gè)性品質(zhì)二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答 案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1. 富有同情心的女性具有吸引力，這是其D.氣質(zhì)A.能力B.才華2. 見義勇為是一種（）B.愛國行為D.利他行為A.勇敢行為C.高尚行為3. 群體的規(guī)范性壓力很可能產(chǎn)生（A.內(nèi)心接受B.公開服從C.認(rèn)同D.感染4. 跳起來剛好摘下果子”是一種（）A.不切實(shí)際的目標(biāo)B.低目標(biāo)C.合適的目標(biāo)D.高

33、目標(biāo)B.行為與觀察者偏見D.歸因偏見（ ）B.不穩(wěn)定的內(nèi)在歸因D.穩(wěn)定的內(nèi)在歸因5. 把功能歸于自己，把錯(cuò)誤推給別人。”這是自我知覺中的（A.顯著性偏見C.自我服務(wù)偏見6. 作出努力而考得好是一種A.穩(wěn)定的外在歸因C.不穩(wěn)定的外在歸因7. 首先呈現(xiàn)的信息比后來呈現(xiàn)的信息在印象過程中有更大權(quán)重，這是一種（ ）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)B.定勢(shì)D.個(gè)性8. 觀察者以連貫相同的方式知覺不同對(duì)象的心理傾向是A.動(dòng)機(jī)）模式。C.興趣B.鏈?zhǔn)絺鬟fD.圓形傳遞 ）提出的。B.馬斯洛D.勒溫9. 信息過程中群體各成員間處于平等距離的交往模式是A.Y式傳遞C.輪式傳遞10. 群體動(dòng)力學(xué)是由

34、（A.考夫曼“彳錯(cuò)的打X”每小題1C.海德三、判斷題（判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打分，共10分）1沖突對(duì)于人際關(guān)系、群體關(guān)系只有消極的影響。）（疋普遍一致的。2. 感染是一種情緒上的遵從現(xiàn)象。（3. 自我控制可看作是一種學(xué)習(xí)技能。（4. 對(duì)自己的了解不會(huì)受到外在條件的影響。5. 面部表情的鑒別能力在不同民族中旦並6. 行動(dòng)者的性別不是影響知覺者線索選擇的因素。7. 認(rèn)知失調(diào)理論探討有關(guān)認(rèn)知兀素間不協(xié)調(diào)的關(guān)系。8. 態(tài)度既指一種心理傾向，又指行為本身。（9. 自我呈現(xiàn)論也可稱為印象管理。（）10. 生產(chǎn)關(guān)系總和起來就構(gòu)成所謂的社會(huì)關(guān)系。四、名詞解釋（每小題3分，共15分）1. 社會(huì)關(guān)系2.

35、 符號(hào)相互作用論3. 團(tuán)體規(guī)定論4. 自我表現(xiàn)5. 顯著性偏見五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1. 簡(jiǎn)述人際關(guān)系心理學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。2. 簡(jiǎn)述態(tài)度形成與發(fā)展的心理?xiàng)l件。3. 強(qiáng)化方式有哪幾種？4. 簡(jiǎn)述人際吸引的因素。5. 簡(jiǎn)述相似性能導(dǎo)致吸引的理由。六、論述題（每小題10分，共20分）1. 結(jié)合實(shí)際，舉例說明社會(huì)對(duì)個(gè)人的影響。2. 試述影響合作的因素。一、填空題（每小題2分，共20分）1人際沖突有兩種主要的形式。一種稱為中突。2. 與利他行為有關(guān)的社會(huì)規(guī)范主要有_3. 人際吸引理論包括強(qiáng)化理論、沖突，另一種稱為和、得失理論和等。4. 群體中的個(gè)人行為分成二大類：即遵從與 _和非模仿。5. 促

36、進(jìn)革新和變化的沖突是一種 。6. 口戴維斯于1956年提出了相應(yīng)推論理論，決定該理論的兩個(gè)重要因素是非共同效果和。7. 印象形成過程中包含著三個(gè)成分，它們是認(rèn)知的對(duì)象，即主體，即，以及交往的情景。8. 認(rèn)知之間的關(guān)系可分為三類，一類是認(rèn)知無關(guān)，二類是是。9. 態(tài)度由三部分內(nèi)容組成，即 10. 萊維特提出的四種溝通網(wǎng)絡(luò)模式是式傳遞。二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答 案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分）1. 想摘玫瑰花又怕刺，這是一種（）沖突。A.接近一接近型B.回避一回避型C.接近一回避型回避2. 聰明的人容易受到人們的喜歡，這是影響人際吸引的A

37、.情景因素B.互補(bǔ)性因素素3. 勇敢的男人具有吸引力，這是其（A.個(gè)性品質(zhì)B.才華,后者包括兩種形式:和行為成分。、輪式傳遞、（C.類似性因素）所致。C.能力，認(rèn)知的D.雙重接近一）所導(dǎo)致的。D.個(gè)人特質(zhì)因D.氣質(zhì)4. 人們往往會(huì)先幫助熟悉的人，這是由于求助者的 （A.依賴性B.親密關(guān)系C.類似性5. 對(duì)一個(gè)已經(jīng)給定的動(dòng)作直接強(qiáng)化，這是一種（）A.負(fù)強(qiáng)化B.消極的強(qiáng)化C.積極的強(qiáng)化D.厭惡形式的強(qiáng)化6. 普通人都有著關(guān)于個(gè)性中哪些特質(zhì)相互聯(lián)系，哪些特質(zhì)互相沒有關(guān)系的假設(shè)，這是印象形成的（）的特點(diǎn)。A. 一致性B.評(píng)估性C.中心特質(zhì)的作用D.隱含的個(gè)性理論7. 從小請(qǐng)求然后向大請(qǐng)求過渡，從而達(dá)到

38、態(tài)度改變的方法是（A.參與活動(dòng)法B.全面宣傳法C.團(tuán)體規(guī)定法D.登門拜訪法8. 個(gè)人主動(dòng)地將信息傳播給所有與他接觸交往的人，這是一種 模式。A.偶然型B.單線型C.流言型）導(dǎo)致。D.責(zé)任）的交往D.集中型9. 把交往視為一種負(fù)擔(dān)，在心理上形成一種壓力的人際關(guān)系惡化過程屬于（ ）B.冷漠階段D.疏遠(yuǎn)階段A.終止階段）現(xiàn)象。C.零接觸階段D.社會(huì)助長(zhǎng)“彳錯(cuò)的打X”每小題110. 出工不出力”是一種（A.從眾B.社會(huì)惰化C.社會(huì)風(fēng)氣三、判斷題（判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打分，共10分）1. 有益于他人和社會(huì)的行為都是利他行為。2. 旁觀者效應(yīng)即是有人求助時(shí)袖手旁觀。3. 群體在行為或態(tài)度上的一

39、致性都是遵從。4. 可怕的兩歲兒童”是指年齡越小的兒童越固執(zhí)地要求父母對(duì)他們的關(guān)注。 （ ）5. 人際知覺是個(gè)體試圖了解周圍世界的認(rèn)知過程。（6. 從某種意義上，態(tài)度形成的全部理論都是學(xué)習(xí)理論。7. 行動(dòng)者是形成印象的人。（）8. 人際關(guān)系的理論基礎(chǔ)是馬斯洛的需要理論。9. 人際關(guān)系心理學(xué)已有很悠久的歷史。（10. 社會(huì)關(guān)系存在于人際關(guān)系之中。（四、名詞解釋（每小題3分，共15分）1. 自我實(shí)現(xiàn) 2模仿3. 行動(dòng)者與觀察者偏見4. 旁觀者效應(yīng)5. 平均模式五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1.沖突的原因有哪些？2簡(jiǎn)述影響自我暴露的個(gè)體情景因素。3. 助人行為的決策過程有哪幾個(gè)步驟？4. 簡(jiǎn)述印象形成中的效應(yīng)。5. 簡(jiǎn)述態(tài)度的功能。六、論述題（每小題10分，共20分）1. 舉例說明自我歸因的應(yīng)用。2. 試述影響遵從的因素