（全國）2021版中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第三單元函數(shù)及其圖象第15課時二次函數(shù)的應(yīng)用課件_第1頁
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UNIT THREE第三單元函數(shù)及其圖象第 15 課時二次函數(shù)的應(yīng)用考點一 二次函數(shù)求最值的應(yīng)用課前雙基鞏固考點聚焦課前雙基鞏固考點二利用圖象信息解決問題考點三建立二次函數(shù)模型解決問題課前雙基鞏固課前雙基鞏固對點演練題組一教材題課前雙基鞏固課前雙基鞏固課前雙基鞏固圖15-2課前雙基鞏固題組二易錯題【失分點】在具體實際問題確定最值時,忽略自變量取值范圍對最值的影響.課前雙基鞏固課堂考點探究探究一 利用二次函數(shù)解決拋物線形實際問題【命題角度】(1)利用二次函數(shù)解決導(dǎo)彈、噴水池、拋球、跳水等拋物線形問題;(2)利用二次函數(shù)解決拱橋、護欄等問題.課堂考點探究圖15-3課堂考點探究圖15-3課堂考點探究圖15-3課堂考點探究針對訓(xùn)練圖15-4課堂考點探究圖15-4課堂考點探究探究二 二次函數(shù)在銷售、加工等問題方面的應(yīng)用課堂考點探究針對訓(xùn)練圖15-5課堂考點探究圖15-5課堂考點探究探究三二次函數(shù)在幾何圖形中的應(yīng)用【命題角度】(1)二次函數(shù)與三角形、圓等幾何知識結(jié)合,考查圖形最大面積、最小距離等;(2)由動點問題列二次函數(shù)解析式解決相關(guān)問題.課堂考點探究(2)若平行于墻的一邊長不小于8米,這個苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請說明理由.課堂考點探究針對訓(xùn)練圖15-7課堂考點探究圖15-7課堂考點

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