2020校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文

1、2020 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文面橙子給大家分享三篇關(guān)于 20xx 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。20xx 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃范文1 、強(qiáng)師德修養(yǎng) , 愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生 , 不體罰和變相體 罰學(xué)生,公平對(duì)待每一位學(xué)生 , 不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師 ,更要做 好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人 , 關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展 , 增強(qiáng)責(zé) 任心和使命感。2 、充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的資源優(yōu)勢(shì) , 積極參加信息技術(shù)培訓(xùn) , 學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí) , 努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作 的整合。3 、積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓(xùn) , 樹(shù)立正確的教育觀念 , 努力提 高教育教學(xué)水平。

2、經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例 , 學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀 念和教育教學(xué)方法 ,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用 , 并及時(shí)反省。4 、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái) , 將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合 , 提 升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。5 、積極參加學(xué)校及上級(jí)教育總部的校本培訓(xùn)。6 、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的一得、筆記、案例等及時(shí)整理 , 存入檔案, 并經(jīng)常進(jìn)行自我反思 , 爭(zhēng)取每課一反思, 每周一總結(jié) , 每月自評(píng), 反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于 3000 字的、有一定 價(jià)值的教學(xué)論文。7 、經(jīng)常閱讀一些好的教育書(shū)籍 , 至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行

3、學(xué)習(xí)研 究, 寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。8 、認(rèn)真參加集體備課 , 并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教 學(xué)方法, 經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們 的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。20xx 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表一、工作目標(biāo) :以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn) , 以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水 平為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度 ,開(kāi)拓創(chuàng)新 ,與 時(shí)俱進(jìn), 努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局 , 實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā) 展。二、主要工作及措施 :（ 一）深入落實(shí)新課標(biāo) , 樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí) 的理念。1 、以課堂教學(xué)為主陣地

4、 , 以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn) , 把新理念、 新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。 圍 繞新課程改革 , 組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展 學(xué)習(xí)活動(dòng) , 搜尋研究專(zhuān)題資料。2 、在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。 圍繞新課程改革 , 一是開(kāi)展好與新課程同行 ,在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流 , 以教研組為單位 , 利用校本培訓(xùn) ,交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試 , 相互切磋 , 取長(zhǎng)補(bǔ)短 ; 二是開(kāi)展青年教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng) , 制定教 師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目 , 寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3 、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程當(dāng)中 , 發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課

5、 , 領(lǐng)導(dǎo) 及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛 能, 力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。（ 二）樹(shù)立研訓(xùn)新理念 , 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1 、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間 , 學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n , 及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息 , 分析教改形勢(shì) ,并利用年 組集備時(shí)間 , 學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀 ,做好研討工 作。2 、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論 , 并做好記錄。同時(shí), 做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作 , 期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn) 行全面檢查和評(píng)比。3 、充分發(fā)揮骨干

6、教師的示范榜樣作用。 啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、 理論水平較高的骨干教師 , 發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳 授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能 , 切實(shí)讓青年教師從 中受益。4 、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu) , 各司其職 , 各 負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次 : 一是校級(jí)決策層 , 把握校本培 訓(xùn)的方向 , 提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件 ; 二是培訓(xùn)執(zhí)行層 , 在學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下 ,教導(dǎo)處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng) , 并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平 ;三是教研組基礎(chǔ)層 ,教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織 本組教師參加培訓(xùn) , 主持以組為單位的教科研活動(dòng)。（ 三） 夯實(shí)教學(xué)

7、基礎(chǔ) , 提升教學(xué)質(zhì)量。1 、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī) , 把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教 學(xué)工作的重中之重 ,抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師 , 深入實(shí)施教學(xué) 質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。2 、學(xué)校每月進(jìn)行一次的質(zhì)量監(jiān)測(cè) , 做好階段總結(jié) , 利用集備時(shí)間 分析考試結(jié)果 , 研究學(xué)困生成績(jī)提升方案。3 、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。4 、充分利用集備時(shí)間 , 發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì) , 為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目 標(biāo), 為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) ,主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查 , 務(wù)實(shí)求 本, 扎扎實(shí)實(shí)。5 、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 , 學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查 （特別是青年教師 ） 、 交流、評(píng)選工作。（ 四）加強(qiáng)

8、科研意識(shí)培養(yǎng) , 建立科研型教師隊(duì)伍。對(duì)上級(jí)科研部門(mén)布置的科研課題積極參與、研究 , 要求每位教師 有課題,并深入實(shí)驗(yàn) ,寫(xiě)好總結(jié)與體會(huì)。學(xué)校對(duì)教師定期進(jìn)行科研培訓(xùn) , 增強(qiáng)教師科研意識(shí) ,努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變 , 用 科研帶動(dòng)全校教學(xué)工作的整體改革。20xx 校本培訓(xùn)工作計(jì)劃書(shū)、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入 , 對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、 更深層次的要求 , 校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的 有效途徑。教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思 ,在反思中進(jìn)步 , 盡快提高實(shí)施新課 程的專(zhuān)業(yè)化水平。二、培訓(xùn)目標(biāo) :本年度我校校本培訓(xùn)主要圍繞以下四個(gè)方面開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)理論 ,教育

9、思想、職業(yè)道德修養(yǎng) :掌握現(xiàn)代教學(xué)理論和 相應(yīng)的教育教學(xué)法規(guī)。新的課堂教學(xué) , 教師和學(xué)生的角色改變 , 怎樣更好的管理班級(jí) , 帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)風(fēng)格如何改變。調(diào)整課堂教學(xué) 結(jié)構(gòu), 探索“先學(xué)后教, 當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)的新模式 ;教師教育教學(xué)基本技能和能力、 教科研方法和教科研課題研究 : 落實(shí)教師基本素質(zhì)培養(yǎng), 力爭(zhēng)使我校教科研理論的學(xué)習(xí)取得初步成果?，F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合 : 提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平 , 總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的經(jīng)驗(yàn) ;加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè) , 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在 校本培訓(xùn)工作中的作用 , 建立起校本培訓(xùn)新機(jī)制。三、培訓(xùn)方式我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)校級(jí)培訓(xùn)形式 :文章僅作為參考使用， 請(qǐng)依據(jù)