七年級生物上冊生物復(fù)習(xí)資料

1、20132014年七年級上冊生物復(fù)習(xí)資料第一單元 生物和生物圈一、生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、生物都有遺傳和變異的特性 7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 8、生物既受環(huán)境的影響，又能適應(yīng)和影響環(huán)境 二、調(diào)查的步驟明確調(diào)查目的；確定調(diào)查對象；制定合理的調(diào)查方案；調(diào)查記錄；對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理；撰寫調(diào)查報告。按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分陸生生物、水生生物按照用途分作物、家禽、家畜、寵物等三、生物的分類 四、生物圈是所有生物的家 1、環(huán)境對生物的影響 （1）非生物因素對生

2、物的影響：光、水分、溫度等探究光對鼠婦生活的影響的實驗方法是：對照實驗。探究的過程：1、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做“對照實驗”。（2）生物因素對生物的影響： 最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系2、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響 生物對環(huán)境的適應(yīng)的例子（P.17） 生物的適應(yīng)性具有普遍性和相對性 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土3、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間

3、范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。4、生態(tài)系統(tǒng)的組成： 植物生產(chǎn)者 （能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物） 生物部分 動物消費者 （不能自己制造有機(jī)物，直接或間接的以植物為食）生態(tài)系統(tǒng) 細(xì)菌真菌分解者 非生物部分陽光、空氣、水分、溫度等5、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。6、食物鏈和食物網(wǎng)：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。物質(zhì)和能量是沿著

4、食物鏈和食物網(wǎng)流動的；食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者。（不包括分解者） 箭頭必須從被吃者指向吃者；草 昆蟲青蛙鼠有毒物質(zhì)的積累是沿著食物鏈營養(yǎng)級別的升高而不斷增加的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。7、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。 8、生物圈概念：地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。范圍：大氣圈的底部（可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等）、 水圈的大部（距海平面150米內(nèi)的水層）、巖石圈的表面（是一切陸生生物的“立

5、足點”）。9、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間10、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等森林生態(tài)系統(tǒng)：最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱。 海洋生態(tài)系統(tǒng)：生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)。 濕地生態(tài)系統(tǒng)：“地球之腎” 之稱。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次一、顯微鏡的結(jié)構(gòu) 鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

6、遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋（轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大）；細(xì)準(zhǔn)焦螺（旋轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大）。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。 二、顯微鏡的使用 1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。 2、放大倍數(shù)物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù) 3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，

7、才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本注意：標(biāo)本的實際放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)4、顯微鏡觀察步驟：(將書中的圖示順序牢記在心! P37-39) （1）取鏡和安放：左手托，右手握，將顯微鏡放置距邊緣7厘米處，略微的偏左。（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，同時轉(zhuǎn)動遮光器，使最大的光圈對準(zhǔn)通光孔，眼睛看目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到視野最亮為止。(光線不足,用凹面鏡;光線過強(qiáng),用凸面鏡.) （）觀察：雙眼注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，然后反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物像為止。 切片用從生物體上切取的玻片制成。5、常用玻片的三種類型: 涂片用液體的生物材料經(jīng)

8、過涂抹制成。如：血細(xì)胞 裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成. 如：洋蔥表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞6、制作植物細(xì)胞臨時裝片的步驟：擦滴（清水）取展蓋染（稀碘液）吸7、制作動物細(xì)胞臨時裝片的步驟：擦滴（生理鹽水）刮涂蓋染（稀碘液）吸三、觀察動植物細(xì)胞（細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位）1、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的作用 （P.45）細(xì)胞壁：支持、保護(hù) 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)，物質(zhì)進(jìn)出的必經(jīng)之路。對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，代謝廢物排出。 細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細(xì)胞核：細(xì)胞的控制中心，貯存和傳遞遺傳信息。葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所（形態(tài)比線粒體大些，不是所有植物都有葉綠體，只有葉

9、肉細(xì)胞和幼莖中才有，果肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞中沒有。）細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)線粒體液泡：在細(xì)胞質(zhì)中，含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)2、動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)（P.47P.48）細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出 細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動 線粒體：細(xì)胞進(jìn)行呼吸的場所（動植物細(xì)胞都有線粒體。）3、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 4、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。 四、細(xì)胞中的物質(zhì)1、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類： 無機(jī)物：分子比較小，不含碳 如：水、無機(jī)鹽、氧氣等有機(jī)物：分子比較大，含碳 如：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等2、細(xì)

10、胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。3、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器： 葉綠體：進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。 線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”、“發(fā)動機(jī)”。 二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。 五、細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中1、多莉羊的例子（P.53） 2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體DNA ，為雙鏈的雙螺旋結(jié)構(gòu)；基因是DNA上帶有遺傳物質(zhì)的片斷，DNA和蛋白質(zhì)組成了染色體。人的體細(xì)胞有23對染色體，水稻體內(nèi)有12對。3、不同

11、的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；同種生物個體染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病。4、細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。六、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞1生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長細(xì)胞體積增大和分裂（細(xì)胞數(shù)目增加）分不開的。除癌細(xì)胞外，細(xì)胞都不能無限制生長，長到一定的體積就要進(jìn)行分裂，細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。2分裂的過程：分裂時，染色體進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞核先由一個分成兩個；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核；最后，植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁；動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，形成兩個新細(xì)胞3細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯。分裂結(jié)束，兩個新細(xì)胞的染

12、色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同；遺傳物質(zhì)也是一樣的。七、新生命的開端受精卵1動物體的結(jié)構(gòu)層次：四大組織、八大系統(tǒng)上皮組織：保護(hù)、分泌。如：唾液腺、小腸腺上皮、消化道上皮受精卵 組織 肌肉組織：收縮、舒張。如：平滑肌、心肌、肱二頭肌 神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。如：脊髓 結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)。如：骨組織（軟骨、股骨）、血液運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)器官 系統(tǒng) 動物體神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng) 消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)2相關(guān)概念：細(xì)胞分化：在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。組織：

13、細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織。器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。3.動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體和人體4. 植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞組織器官植物體5植物體的結(jié)構(gòu)層次：五大組織、六大器官 （沒有系統(tǒng)?。┍Ｗo(hù)組織：保護(hù)柔嫩部分；由根、莖、葉的表皮細(xì)胞構(gòu)成受精卵 組織 營養(yǎng)組織：細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能；含有葉綠體的營養(yǎng)組織能進(jìn)行光合作用；六大器官中均有 輸導(dǎo)組織：運

14、輸水和無機(jī)鹽；莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管中 機(jī)械組織:起支撐和保護(hù)作用,細(xì)胞壁增厚,莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等均有分生組織：細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。器官 營養(yǎng)器官：根、莖、葉； 植物體生殖器官：花、果實、種子八、單細(xì)胞生物 1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲 2、草履蟲的結(jié)構(gòu)（P.68圖2-20） 表膜：進(jìn)行呼吸； 口溝：食物進(jìn)入體內(nèi)的通道； 食物泡：消化食物； 胞肛：排出食物殘渣。收集管：收集多余的水分和廢物，排除體外；纖毛：旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。細(xì)胞核：有大核、小核之分。 除此之外還有細(xì)

15、胞質(zhì)和伸縮泡3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有益也有害益處：魚的餌料；凈化污水（如瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲）害處：引發(fā)疾病；形成赤潮第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中的綠色植物一、藻類植物1、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。 2、藻類植物通過光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，還是大氣中氧氣的重要來源（占整個綠色植物釋放氧氣的95%）。 3、藻類的經(jīng)濟(jì)意義：海帶、紫菜、海白菜等可食用從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用二、 苔蘚植物1、苔蘚植物的根是

16、假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物的生命活動不能離開水。 2、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。 三、蕨類植物1、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。 2、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：有些可食用；有些可供藥用；有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；有些可供觀賞；古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。 四、種子植物 種皮：保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu) 胚芽將來發(fā)育成莖、葉 （1）菜豆種子 胚軸將來發(fā)育成連接根和莖的

17、部分 （雙子葉） 胚 胚根將來發(fā)育成根 （胚是幼小的生命體） 1. 種子的結(jié)構(gòu) 子葉：2片，儲存營養(yǎng)和轉(zhuǎn)運營養(yǎng) 種皮和果皮：保護(hù)果實種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)（2）玉米種子 胚芽 胚軸 胚根 （單子葉） 胚 子葉：1片，轉(zhuǎn)運營養(yǎng) 胚乳：儲存營養(yǎng) 2. 單子葉植物的種子營養(yǎng)儲存在胚乳中；雙子葉植物的種子的營養(yǎng)儲存在子葉中。3. 種子植物包括被子植物（綠色開花植物）和裸子植物。4. 種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。 第二章 被子植物的一生1、種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件 環(huán)境條件：一定的水分；適宜的溫度；充足的空氣。自身條件：完整的，活的胚；儲存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；度過了休眠期

18、。2、種子萌發(fā)的過程：（1）種子吸水膨脹；（2）胚根突破種皮，發(fā)育為幼苗的根；成熟區(qū)（3）胚軸伸長；（4）胚芽出土，發(fā)育成幼苗的莖葉；（5）子葉萎縮或胚乳萎縮。（注意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的）3、根靠根尖向前生長。根長長最快的部位是伸長區(qū)。 根尖分四個區(qū)：（1）.根冠起保護(hù)作用；（ 2.）分生區(qū)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞； （3）.伸長區(qū)細(xì)胞體積增大；（4）.成熟區(qū)細(xì)胞停止生長，有大量的根毛，能夠吸收水分和無機(jī)鹽。 根能夠長長有兩個原因：1. 分生區(qū)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；2.伸長區(qū)細(xì)胞體積增大。 4、枝條是由芽發(fā)育成的，植物生長需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。5、芽的結(jié)構(gòu)：（

19、1）芽軸：發(fā)育為莖的主干；（2）幼葉發(fā)育為成葉；（3）芽原基：發(fā)育為側(cè)芽，側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝；6、形成層細(xì)胞不斷分裂和分化使莖加粗7、花的結(jié)構(gòu)包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊，其中雌蕊由柱頭、花柱、子房構(gòu)成，雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成?；ㄗ钪饕慕Y(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，最重要的作用是結(jié)果，要經(jīng)過傳粉和受精的過程才能結(jié)果。8、傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。（自花傳粉和異花傳粉）9、受精的過程 ：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有卵細(xì)胞，它跟來自花粉管的精子結(jié)合，形成受

20、精卵。10、子房果實 子房壁果皮 胚珠種子 受精卵胚11、人工受粉 ：當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。（意義：根毛多可以大大增加根吸水收水分的表面積，提高根吸水的效率）2、植物運輸物質(zhì)的途徑 導(dǎo)管：從下往上輸送水分和無機(jī)鹽 。篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物。（篩管是活細(xì)胞，導(dǎo)管是死細(xì)胞）3、蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。意義： 可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿?；可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運輸；可增加大氣濕度，

21、降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。4、葉片的結(jié)構(gòu) （1）表皮 上表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（少） 下表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（多）（2）葉肉：有葉綠體-進(jìn)行光合作用（3）葉脈：中有導(dǎo)管、篩管。具有輸導(dǎo)和支持作用。5、氣孔的結(jié)構(gòu)：光合作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”。由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成，來調(diào)節(jié)氣孔的張開與閉合。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合6、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 1、綠葉在光下制造有機(jī)物實驗（天竺葵的實驗 ）暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（目的：讓天竺葵在黑暗中把

22、葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。） 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋（目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。） 脫色：葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱：葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白色；（目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。）染色：清水漂洗葉片，后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液：見光部分變藍(lán)色（光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色），不見光部分不變色（沒有進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉）結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。2、 有機(jī)物用來構(gòu)建植物體；為植物的生命活動提供能量 細(xì)胞壁：纖維素從細(xì)胞水平看： 細(xì)胞膜：蛋白質(zhì)、脂類 細(xì)胞核：遺傳

23、物質(zhì)DNA（1）用來構(gòu)建植物體： 種子：大部分是有機(jī)物，如花生脂類 從器官水平看： 根：含有大量有機(jī)物，如蘿卜糖 莖：含有大量有機(jī)物，如土豆淀粉 （2）為植物的生命活動提供能量：分解有機(jī)物，釋放能量（一部分能量以熱能散失）第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 1、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個過程叫光合作用。 2、光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。3、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。 4、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（提高產(chǎn)量）：合理密植、立體種植、增加二氧化碳濃度；適當(dāng)延長光照、5、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。實驗材料：萌發(fā)種子和煮熟種子 實驗一：分別放入暖瓶觀察溫度計顯示的溫度說明種子萌發(fā)時釋放出能