考試題庫3參考答案

1、數(shù)據(jù)庫試卷3參考答案數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用期末試題答案（填空（每空1分，共20 分）1、一個(gè)或多個(gè)基本表，定義，視圖對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)2、Alter3、框架，記錄格式4、關(guān)系元組屬性5、笛卡爾積，并投影選擇6、用戶標(biāo)識(shí)與鑒定存儲(chǔ)控制定義視圖審計(jì)數(shù)據(jù)加密7、冗余2分，共20分）1.B 2. A 3. D 4. C 5. A 6. D7. C 8. B 9. A 10.三、簡(jiǎn)答題（15分，每小題5分）:1什么是數(shù)據(jù)庫?答：數(shù)據(jù)庫是長(zhǎng)期存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)、有組織的、可共享的數(shù)據(jù)集合。數(shù)據(jù)庫是按某種數(shù)據(jù)模型進(jìn)行組織的、存放在外存儲(chǔ)器上， 且可被多個(gè)用戶同時(shí)使用。因此,數(shù)據(jù)庫具有較小的冗余度，較高的數(shù)據(jù)獨(dú)立性和易擴(kuò)展性。

2、2.什么是數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)獨(dú)立性?答：數(shù)據(jù)獨(dú)立性表示應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)不存在依賴關(guān)系,包括邏輯數(shù)據(jù)獨(dú)立性和物理數(shù)據(jù)獨(dú)立性。邏輯數(shù)據(jù)獨(dú)立性是指局部邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（外視圖即用戶的邏輯文件）與全局邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（概念視圖）之間的獨(dú)立性。當(dāng)數(shù)據(jù)庫的全局邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（概念視圖）發(fā)生變化（數(shù)據(jù)定義的修改、數(shù)據(jù)之間聯(lián)系的變更或增加新的數(shù)據(jù)類型等）時(shí)，它不影響某些局部的邏輯結(jié)構(gòu)的性質(zhì)，應(yīng)用程序不必修改。物理數(shù)據(jù)獨(dú)立性是指數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與存取方法（內(nèi)視圖）改變時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)庫的全局邏輯結(jié)構(gòu)（概念視圖）和應(yīng)用程序不必作修改的一種特性，也就是說,數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與存取方法獨(dú)立。數(shù)據(jù)獨(dú)立性的好處是,數(shù)據(jù)的物理存儲(chǔ)設(shè)

3、備更新了，物理表示及存取方法改變了， 但數(shù)據(jù)的邏輯模式可以不改變。數(shù)據(jù)的邏輯模式改變了， 但用戶的模式可以不改變，因此應(yīng)用程序也可以不變。這將使程序維護(hù)容易，另外， 對(duì)同一數(shù)據(jù)庫的邏輯模式，可以建立不同的用戶模式，從而提高數(shù)據(jù)共享性，使數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有較好的可擴(kuò)充性，給DBA維護(hù)、改變數(shù)據(jù)庫的物理存儲(chǔ)提供了方便。3.敘述等值連接與自然連接的區(qū)別和聯(lián)系。答：等值連接表示為 Ra=bS,自然連接表示為 R兇S;自然連接是除去重復(fù)屬性的等值連接。兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系如下:自然連接一定是等值連接，但等值連接不一定是自然連接。等值連接不把重復(fù)的屬性除去；而自然連接要把重復(fù)的屬性除去。等值連接要求相等的分量，

4、不一定是公共屬性；而自然連接要求相等的分量必須是公共屬性。等值連接不把重復(fù)的屬性除去；而自然連接要把重復(fù)的屬性除去。四、綜合題（45分）：SnoSnameSsexSageSde pt95002劉晨女19IS/J丿晨張立男1 p19IOIS或結(jié)果:d 5 ='IS' (Stude nt)1.(1)d Sdept = 'IS' (Student)(2) n Sdept(Student)結(jié)果:(3 )首先建立一個(gè)臨時(shí)關(guān)系K:然后求：n Sno.Cno(SC)十 Kn Sno.Cno(SC)95001 象集1 , 2, 3 95002 象集2 , 3n Cno(K)=1

5、 , 3于是：n Sno.Cno(SC)十 K=95001Cno3SnoCno950011950012-950013W W W 1'-950022-95002-3n Sname( b Cpno='5'(Course SCStudent)n Sname( b Cpno='5'(Course) SC n Sno, Sname(Student)n Sname (n Sno (T Cpno='5' (Course) SC) n Sno, Sname (Student)2、（ 1） CREATE INDEX Coucno ON Course（Cno

6、）（2） DROP INDEX Course . CoucnoSELECT Sn ame,S no,Sde pt FROM Stude ntSELECT Sn ame, Sde pt, SageFROM Stude ntWHERE Sage NOT BETWEEN 20 AND 23（5） SELECT Sn ame,S no ,SsexFROM Stude ntWHERE Sname LIKE '文U %'SELECT Cno, COUNT（S no）FROM SCGRO UP BY CnoSELECT Student.Sno , Sname , Cname , GradeF

7、ROMStudent , SC, CourseWHERE Stude nt.S no = SC.S noand SC.C no = Course.C noUP DATE Stude ntSET Sage= Sage+1 ;試完成如下工作:（10 分）(1)分別設(shè)計(jì)學(xué)生選課和教師任課兩個(gè)局部信息的結(jié)構(gòu)E-R 圖。（4 分）（3 分）(2)將上述設(shè)計(jì)完成的E-R圖合并成一個(gè)全局 E-R圖。（3 分）(3)將該全局E-R圖轉(zhuǎn)換為等價(jià)的關(guān)系模型表示的數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)。解:(1)學(xué)生選課局部 E-R圖如圖2所示，教師任課局部 E-R圖如圖3所示。(2)合并的全局E-R圖如圖4所示。為避免圖形復(fù)雜，下面給出各實(shí)體屬性:單位:單位名、電話學(xué)生:學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡教師:教師號(hào)、姓名、性別、職稱課程:編號(hào)、課程名該全局E-R圖轉(zhuǎn)換為等價(jià)的關(guān)系模型表示的數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)