班集體競選演講稿

1、優(yōu)秀班集體競選演講稿尊敬的各位領導，各位老師: 大家下午好。我是四年級4班很高興，今天我們能夠代表四年級4班站在這里參加優(yōu)秀班集體競選。我們班由24名可愛的女生和19名英俊的男生組成。不知不覺，我們已經(jīng)在科小度過了四個難忘的春秋。在學校的指導下， 在班級師生的共同努力下，班級形成了以誠信、守紀、團結、拼 搏為主旋律的班級氛圍。我們秉承成人成才，擁有自己的色彩的 班級個人奮斗目標，踐行依法制班的正確理念，力爭建設一個: 思想品德好，課堂紀律好，清潔衛(wèi)生好，文明休息好，勞動鍛煉 好的五好班集體。四年的成長之路，我們留下了或深或淺的腳 印?，F(xiàn)在，我們將班級主要事跡對在座的各位老師們，做出如下 匯報:

2、良好的班風，來自嚴格、民主的班級制度。我們的評價制度一直在改良：一年級的小紅花，年級的尚學幣，三年級的自我評價，四年級的基于班規(guī)之上的班級優(yōu)化大 師協(xié)助評價，讓同學們?nèi)杖辗此迹苤芊此?，逐步完善自我。評價制度的改良來自班級管理制度的不斷優(yōu)化: 在四年級上學期，我們?nèi)w同學共同商定了班規(guī)，大家共同遵守。班規(guī)按照在校一日常規(guī)，分為早讀、升旗、上課、課間、 兩操、路隊、午餐和補充項這八個大版塊。每個版塊下細分規(guī)則 要點，盡可能預設大家的所有違紀情況和有針對性的改進建議。班規(guī)中扣分最重的一條，就是不誠信，因此，幾乎很少有同學敢 越雷池一步，大家都守著誠信的底線。人人都有勞動崗位。每個同學根據(jù)自己的實際

3、情況，承包班級的4塊地磚或者一列書包柜，每天吃完午飯就開始勞動，勞動 完后由勞動班長負責登記。爭取實現(xiàn)無塵教室，給大家提供一個 良好的情節(jié)衛(wèi)生條件。絕大部分同學有班干部崗位，通過演講公平競爭上崗。隨時記錄觀察班級表現(xiàn)，及時提醒做得不到位的同學改正錯誤，每周 五的班會上，班干部做工作總結，提出表揚和批評。在一次一次 的反思總結中，促進個人的長足發(fā)展，實現(xiàn)班集體的全面發(fā)展。每人每天的具體表現(xiàn)，都集中記錄在班級優(yōu)化大師上面，每次的 加減分實時發(fā)送給家長，方便家長及時掌握我們的在校表現(xiàn)，實 現(xiàn)高效的家校互動。由于大家表現(xiàn)優(yōu)秀，班級特色課程得以全面開展: 二年級時，我們開展了書法水寫課程。學習楷書的基本

4、筆法，用毛筆沾水在水寫布上練字，經(jīng)過一個學期的艱苦訓練，我 們掌握了楷書的基本書寫方法，促進了大家書寫的進步。在二年部分級下學期，班級同學書寫進步明顯，形成書寫的小巔峰。同學，持續(xù)保持了良好的書寫水平。三年級時，我們開展自主練能課堂，人人上講臺，人人當小老師。要當小老師，可不是那么容易，大家必須在課前進行深入 學習，并且練習如何當老師，用大家喜歡的方式把知識傳播出去。在這樣的反復訓練之下，班級同學紛紛走上講臺，鍛煉自己，成就自信、勇敢的自己。四年級時，老師為了記錄我們的作文，特地申請了一個公眾號，隨時在公眾號上發(fā)表大家的優(yōu)秀文章，班級同學互相傳閱， 借鑒別人的優(yōu)秀習作方法，學習氛圍在一次又一次

5、的分享中，愈 發(fā)濃厚。有時候，也發(fā)布大家的一些日常生活和教學思考，心往處想，勁往一處使，通過網(wǎng)絡媒介引導班級家長輿論正確發(fā) 展。班級凝聚力在一次又一次的活動中不斷加強: 去植物園探索植物的奧秘，去動物園感受四川特有的熊貓文化，去田園牧歌感受農(nóng)作物的生長規(guī)律，制作豆豆作品，去星期 八小鎮(zhèn)體驗不同的社會崗位的辛苦工作，去小腳丫營地學習竹編 工藝，去建川博物館感受錚錚鐵骨的傲氣形式多樣的元旦迎新活 動，給大家提供的個性發(fā)展的展示平臺，我們學會了珍惜當下的 日子。一次次運動賽場上拼搏，我們學會了用汗水拼搏輝煌的明 天。每一次活動的順利開展，離不開同學們的團結協(xié)作，我們就 是這樣，在團結中成長。在過去的日子里，我們有付出，有收獲。請看:（不說）PPT呈現(xiàn)各類獲獎，體育成績合格率95%以上。多次獲得學校的各類表 彰。以及單人獲獎的照片。我們知道，成績只能代表過去，因為未來還很長。在歷史的長河中，我們都算不上什么太耀眼的光芒，我們只能把握當下的 每一天。當然，有些