小學(xué)數(shù)學(xué)《面積單位》優(yōu)秀教案例文

1、小學(xué)數(shù)學(xué)面積單位優(yōu)秀教案范本小學(xué)數(shù)學(xué)面積單位優(yōu)秀教案范本一、問題導(dǎo)入師:上課!同學(xué)們好,請坐!師:看大屏幕上,希望小學(xué)的學(xué)生搬進了新教室,新教室里有什么?師:大家七嘴八舌說了這么多!有國旗,有黑板,還有新的課桌和椅子,真不錯,和我們的教室一樣漂亮!師:可是,教師想知道這些物體的外表哪個大哪個小,那該怎么辦呢?師:這里有粉紅色和綠色的兩張大小不一的長方形卡片:師:對,我們可以放一起比一比他們的大小,那我們走進今天的課堂。二、探究新知師:請看大屏幕,黑板面和國旗面,哪一個面比較大?請同學(xué)們進展觀察!師:你看的最認真,一定發(fā)現(xiàn)了!師:他說黑板面大,答復(fù)聲音真洪亮!師:通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)黑板面比國旗面

2、大。這里,黑板外表的大小就是黑板面的面積,國旗外表的大小就是國旗面的面積。師:你能試著說一說周圍其他物體外表的面積嗎?舉手最快的男生!師:他摸著課桌說,課桌外表的大小就是課桌面的面積。表達很清楚!師:你舉起了數(shù)學(xué)課本,想說點什么?師:她說數(shù)學(xué)書的大小就是數(shù)學(xué)書的面積。師:教師明白她是想說封面的大小,我們應(yīng)該說,數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。師:同學(xué)們可真善于觀察啊!那通過以上這么多例子,我們就可以說,物體一個面的大小就是這個面的面積。師:知道了什么是面積,那你會比較兩個圖形的面積嗎?師:接著請看第二局游戲:藍色長方形和粉色長方形,哪個面積大?師:教師聽到有同學(xué)說藍色長方形大,也有同學(xué)說

3、粉色長方形大。我們能用眼睛直接觀察出來嗎?那該怎么比較呢?師:這位手舉得最快的同學(xué)說用眼睛看不出來,可以讓這兩個圖形放在一起比一比。師:真會想方法!我們一起試試。兩個圖形堆疊在一起,誰大?師:哦,還是看不出來。是的,他們的長寬都不一樣,沒有方法比較,這可怎么辦?師:不著急,教師給大家準(zhǔn)備了小的圓形、三角形、正方形紙片,可以選用一種圖形作單位來鋪滿測量,然后再比較!小組活動開始吧!師:看到大家已經(jīng)坐端正,哪個小組先來展示?好,1組!師:他們用一些小的圓形紙片拼在兩個長方形上,粉色長方形需要10個圓紙片才能拼完,藍色長方形需要12個圓紙片,所以,藍色長方形大!師:他們組擺的工整、漂亮,表揚!師:還

4、有不同方法嗎?2組怎么做的?師:他們用小三角形拼的,粉色長方形需要18個小三角形,藍色長方形需要21個小三角形,藍色長方形大。師:真不錯,也得到了同樣的答案!師:可是,這兩種方法中,都有空隙沒有鋪滿,我們比較的是小圖形拼的部分,如果加上這些空隙面積,還是這樣的答案嗎?師:你平時想法最多,你來說!師:他說,這些空隙不好測量,所以沒法加上,要是用小正方形拼就沒有空隙!師:好,展示一下你們組的做法!師:用小正方形拼粉色長方形,正好10個拼完,沒有空隙,藍色長方形需要12個小正方形,也沒有空隙,所以藍色的長方形大!師:他們的測量方法怎么樣?都忍不住鼓掌了!師:那么,用哪種圖形作面積單位最適合呢?師:對

5、,用小正方形作面積單位最適合,因為可以拼的沒有空隙啊!師:其實,數(shù)學(xué)家們就是用正方形定義面積單位的!師:常用的面積單位有平方厘米、平方分米和平方米,可以用cm2、dm2、m2來表示。那同學(xué)們你們知道1平方厘米、1平方分米、1平方米分別有多大嗎?師:邊長1厘米的正方形面積是1平方厘米,其實我們手指甲的面積接近1平方厘米,伸出你的手指甲摸一摸看一看,1平方厘米這么小!師:邊長1分米的正方形面積是1平方分米,跟隨教師找到直尺上的1分米,然后用兩手的食指和拇指這樣比畫一下,1平方分米這么大!師:邊長1米的正方形面積是1平方米,各小組找出邊長1米的正方形紙板,用手摸一摸,眼睛看一看,1平方米有多大!師:

6、經(jīng)過剛剛的活動,相信你已經(jīng)知道1平方厘米、1平方分米和1平方米大概有多大了!接下來,教師要考考你了!三、穩(wěn)固運用師:大屏幕上的三個圖形,哪個面積最大?哪個面積最小?師:自己想一想、數(shù)一數(shù)吧!師:看到你自信的樣子,說說你的答案!師:他說第一個圖形由8個小正方形組成,第二個是10個小正方形,第三個由9個小正方形組成,所以,第一個面積最小,第二個面積最大!師:可是,每個小正方形一樣大嗎?嗯,被大家發(fā)現(xiàn)了,每個小正方形代表1平方厘米。師:那我們能知道每個圖形的面積到底是多少嗎?師:異口同聲!8平方厘米、10平方厘米、9平方厘米!還是第一個圖形面積最小,第二個面積最大!師:比大小游戲順利完成,大家做的很棒,掌聲送給自己!四、總結(jié)體會,反思提升師:接下來一起進入分享時辰,課代表你來說一下!師:她知道了課桌外表的大小就是課桌面的面積,黑板外表的大小就是黑板面的面積。師:是的,物體某一個面的大小,就是這個面的面積!生:用正方形作面積單位更適合,還學(xué)習(xí)了面積單位平方厘米、平方分米和平方米。師:你的收獲真多!師:那1平方厘米多大?嗯,紛紛伸出自己的手指,有手指甲面積這么大。師:我們還用直尺、手指比畫出1平方分米,最后一起感受大大