書(shū)信分類及寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、書(shū)信分類及寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)信是人們互通情況、交流思想、商量事情的一種應(yīng)用文，它分成一般書(shū)信和專用書(shū)信兩種。1、一般書(shū)信。一般書(shū)信是指同志之間，親友之間來(lái)往的私人書(shū)信。 這種書(shū)信可寫(xiě)的內(nèi)容是非常廣泛的。跟人家說(shuō)情況，談 看法，抒發(fā)感情，請(qǐng)別人代辦事情等，都可以作為寫(xiě)信 的內(nèi)容。另外，別人給你寫(xiě)信，你要寫(xiě)回信，答復(fù)或說(shuō) 明人家在來(lái)信中提到的問(wèn)題或事情。再說(shuō)，同學(xué)們寫(xiě)信， 還有一種特殊的情況，那就是用書(shū)信的形式寫(xiě)文章。小 學(xué)課本里就有這樣的要求。如果在信中，或向?qū)Ψ綌⑹?一兩件有意義的事，或向?qū)Ψ浇榻B一個(gè)自己熟悉的人， 或向?qū)Ψ矫枋鲲L(fēng)景優(yōu)美的一個(gè)地方，或向?qū)Ψ秸f(shuō)明一個(gè) 事物的特點(diǎn)，那就是借寫(xiě)信在記事、寫(xiě)

2、人、繪景、狀物 了。這樣的書(shū)信，要求就比較高了。一般書(shū)信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五 個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。（1）稱呼。根據(jù)自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱 呼，在信中就怎么寫(xiě)。如給爸爸寫(xiě)信，稱呼就寫(xiě)“爸 爸”；寫(xiě)信給老師、同學(xué)的信，稱呼就寫(xiě)“*老師”、 “*同學(xué)”。稱呼要從第一行頂格寫(xiě)起。稱呼后面要加 冒號(hào)（：），表示下面有話要說(shuō)。2）正文。這是信的主要部分。寫(xiě)信人要說(shuō)的話都寫(xiě)在這里。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫(xiě)問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫(xiě)明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題 或要求辦理的事情作出回答。如果寫(xiě)的事情較多，可以 分段寫(xiě)，一件事情寫(xiě)一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。（3）

3、結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫(xiě)信人跟隨收信人的關(guān)系和 具體情況，寫(xiě)上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如 “此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行 寫(xiě)。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后 寫(xiě)，也可以另起一行空兩格寫(xiě)，“敬禮”則一定要另起 一行頂格寫(xiě)。（4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫(xiě)自己的名 字，署名的前面也可以寫(xiě)上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如 “兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。（5）日期。可以寫(xiě)在署名的后面，也可以寫(xiě)在署名 下一行的后半行。最報(bào)寫(xiě)清年月日，以便查考。此外，如果信已經(jīng)寫(xiě)完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某 件事敘述不夠全面時(shí)， 在信的后面還可以補(bǔ)寫(xiě)。 但是在 補(bǔ)寫(xiě)的話前面要加上“還有”、“另

4、外”、“再”；或 在后面加上“又及”等字樣。信寫(xiě)好了，要寄出去，還必須要有信封?，F(xiàn)在的標(biāo) 準(zhǔn)信封是橫寫(xiě)的。信封上面寫(xiě)懼人的郵政編碼、收信人 地址；中間寫(xiě)收信人的姓名；下面寫(xiě)寄信人的地址、姓 氏及郵政編碼。書(shū)信寫(xiě)得好不好，關(guān)鍵在正文。寫(xiě)信的正文，要注 意以下幾點(diǎn)（1）說(shuō)要說(shuō)清楚明白。寫(xiě)信時(shí)，不管目的是什么， 都必須把話寫(xiě)得清楚明白。因?yàn)?，收信人不在你的身邊?你不把話寫(xiě)得一清二楚，人家看了就會(huì)不明不白，甚至 發(fā)生誤會(huì)。因此，寫(xiě)信時(shí)必須考慮好要寫(xiě)哪幾件事情， 先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把你要寫(xiě)的內(nèi)容敘 述得清清楚楚。（2）書(shū)信感情要真摯。寫(xiě)信就是和收信人交談，只 是交談時(shí)，收信人不在面前，而

5、是通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言把要說(shuō) 的話寫(xiě)出來(lái)。說(shuō)話要有感情，寫(xiě)信同樣要有感情。母子 之間、師生之間、朋友之間寫(xiě)信時(shí)都要表示自己的一番真情。（3）語(yǔ)言要得體。寫(xiě)信時(shí)要注意寫(xiě)信人和收信人的 關(guān)系。關(guān)系不同，用語(yǔ)要有所不同。給長(zhǎng)輩寫(xiě)信，要用 敬語(yǔ)；給同輩寫(xiě)信，也要講禮貌。一般書(shū)信又分成給親人的信，給老師的信、給同學(xué) 朋友的信、給名人的信、給領(lǐng)導(dǎo)的信。給親人的信，是一般書(shū)信較常見(jiàn)的一種。因?yàn)殡x別 親人，才必須給親人寫(xiě)信，因此信中一般要寫(xiě)出對(duì)親人的思念之情，要向親人表示問(wèn)候。本書(shū)所選取登的給親 人的信，在這方面都寫(xiě)得比較好。給老師的信，可以向老師表示謝意，可以向老師匯 報(bào)自己的收獲，也可以向老師提意見(jiàn)。在向老師提意

6、見(jiàn) 時(shí)，一定要態(tài)度誠(chéng)懇，用詞宛轉(zhuǎn)，講究禮貌。給同學(xué)朋友的信，可以交流情況，商量問(wèn)題，委托 辦事，規(guī)勸指正，回憶友誼，表示慰問(wèn) . 總之，信的內(nèi)容非常豐富。給同學(xué)朋友寫(xiě)信，要熱情，講禮貌， 即使是規(guī)勸指正，介紹經(jīng)驗(yàn)等，也應(yīng)曉之以理，施之以 情，措詞委宛，語(yǔ)氣親切。給名人的信，一般要對(duì)這些有成就的人表示崇敬、 贊頌，但稱頌褒獎(jiǎng)名人，一定要掌握分寸，實(shí)事求是， 不要夸大過(guò)分。給領(lǐng)導(dǎo)的信，一般是提出建議，反映問(wèn)題，要求幫 助等。寫(xiě)信時(shí)，一定要實(shí)事求是，不要提出不切實(shí)際的 建議，反映問(wèn)題要準(zhǔn)確，要預(yù)先進(jìn)行調(diào)查研究。2、專用書(shū)信。專用書(shū)信就是具有專門用途的書(shū)信。 專用書(shū)信， 一 般內(nèi)容單一，格式固定。有稱

7、呼、正文、結(jié)尾、署名、 日期五個(gè)部分。但它常用標(biāo)明性質(zhì)的標(biāo)題，寫(xiě)在第一行 中間；正文內(nèi)容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言親切、熱情。正文后面有 “此致敬禮”等習(xí)慣用語(yǔ)。最后是署名，如果署名是單位，還要加蓋公章專用書(shū)信種類較多，下面僅介紹表?yè)P(yáng)信、感謝信、 慰問(wèn)信及倡議書(shū)。（1）表?yè)P(yáng)信。表?yè)P(yáng)信是表?yè)P(yáng)某個(gè)集體或個(gè)人的先進(jìn)思想和先進(jìn)事 跡的一種書(shū)信。表?yè)P(yáng)信要寫(xiě)明寫(xiě)信表?yè)P(yáng)人是誰(shuí)，表?yè)P(yáng)他 的什么事情，寫(xiě)表?yè)P(yáng)信的人名或單位，寫(xiě)信的時(shí)間等等。寫(xiě)表?yè)P(yáng)信時(shí)，對(duì)被表?yè)P(yáng)人（單位）的先進(jìn)事跡和模范行為 要寫(xiě)得具體，評(píng)言要有感情。這樣，能使受表?yè)P(yáng)人 （單位） 得到鼓舞，對(duì)其他人 （單位） 也有教育作用。本書(shū)所選登 的兩封表?yè)P(yáng)信，一個(gè)寫(xiě)信表?yè)P(yáng)的

8、是單位 （居委會(huì)計(jì)室，一個(gè)寫(xiě)信表?yè)P(yáng)的是個(gè)人，這兩封信的格式、內(nèi)容都達(dá)到了 要求。（2）感謝信。感謝信是為了感謝某單位或某個(gè)人的關(guān)心、支持、 幫助所寫(xiě)的一種書(shū)信。感謝信的內(nèi)容：主要應(yīng)該寫(xiě)明在什么時(shí)候，因?yàn)槭?么事情，得到對(duì)方的哪些幫助，并表示感謝。感謝信要在第一行中間寫(xiě)上“感謝信”三個(gè)字。其 他的格式跟普通書(shū)信相同。感謝信可以直接寄給對(duì)方， 也可以貼在公共場(chǎng)所。（3）慰問(wèn)信。慰問(wèn)信是對(duì)某些單位或個(gè)人的突出工作，或遭到什么不幸表示慰問(wèn)、問(wèn)候、致意而寫(xiě)的一種書(shū)信。慰問(wèn)信 的正文，應(yīng)包括為了什么事慰問(wèn)對(duì)方，要怎樣向?qū)Ψ綄W(xué) 習(xí)，或支持、關(guān)心、幫助對(duì)方。(4)倡儀書(shū)。倡議書(shū)是個(gè)人或單位為了倡導(dǎo)開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)

9、，而向 有關(guān)的人或有關(guān)方面發(fā)出的信。倡議書(shū)的內(nèi)容主要有兩部分： 第一部分是寫(xiě)倡議的 目的是什么，語(yǔ)言要清楚明白，有關(guān)的人或者有關(guān)方面 才會(huì)積極響應(yīng)；第二部分是倡議什么。倡議書(shū)的內(nèi)容要 符合實(shí)際需要，實(shí)事求是地指出，寫(xiě)具體，要求不要過(guò) 高也不要過(guò)低。倡議書(shū)通過(guò)登載報(bào)刊，或印發(fā)，或張貼公共場(chǎng)所讓 人們知道。第16課時(shí)一范文欣賞尊敬的(de)校長(zhǎng)：您好！我(wo)是一個(gè)即將畢業(yè)的(de)小學(xué)生，光陰 似箭，日月流失，一轉(zhuǎn)眼我(wo)從一個(gè)天真無(wú)知的(de)小孩長(zhǎng)成了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了?；貞浧鹜甓蛇^(guò)的(de)美好歲月，再想想即將離開(kāi)哺育我(wo)多年的(de)母校， 離開(kāi)朝夕相處的(de)同學(xué)老師，不

10、(bu)禁，眼淚已在眼眶里打滾兒，真是蓄勢(shì)待發(fā)了。在即將離開(kāi)母校時(shí)，我(wo)想提出一點(diǎn)小小的(de)建議。我(wo)認(rèn)為學(xué)校的(de)電腦室應(yīng)該把電腦換一換。 不(bu)要再只用老師的(de)一臺(tái)主機(jī)供應(yīng)20多臺(tái)的(de)機(jī)子運(yùn)行了，這樣光開(kāi)機(jī)都占了半節(jié)課，還怎么學(xué)?。?上次我(wo)有幸參加了三明的(de)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，他(ta)們的(de)電腦全都是完整的(de)機(jī)子，不(bu)象我(wo)們的(de)電腦要靠主機(jī)才能運(yùn)行。他(ta)們的(de)電腦 還可以上網(wǎng)，還存有FLASH(動(dòng)漫)在學(xué)完今天的(de)課 程后就可以欣賞FLASH讓緊張了一天的(de)身子放送 下來(lái)，再也不(bu)用花

11、前買VCD看了。而我(wo)門呢？ 開(kāi)機(jī)占了半節(jié)課，學(xué)習(xí)用了十幾分鐘，剩下的(de)只有 一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)有FLASH看，只好聊天了。我(wo)們的(de)沙縣不(bu)是三明的(de)泉州嗎？而我(wo)們實(shí)驗(yàn) 小學(xué)是沙縣小學(xué)中數(shù)一數(shù)二的(de)，再用那“土”電腦 怎么行啊！學(xué)校只要把電腦換成像三明小學(xué)的(de)電腦一樣就 行了。學(xué)校可以先把舊機(jī)子全賣了，得(de)到的(de)錢可以買一兩臺(tái)電腦，之后叫縣里撥款或讓學(xué)生家長(zhǎng)捐一 些錢，這樣一來(lái)電腦就可以換新的(de)了。尊敬的(de)校長(zhǎng)，希望您能接受我(wo)的(de)建議。 祝：您笑扣常開(kāi)，沙縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)越辦越好！學(xué)生：鄭偉杰二如何寫(xiě)信封閱讀

12、1一向很文弱和善的兒子，那天放學(xué)回家卻是一副 殘兵敗將的模樣-上衣撕了個(gè)大口子，褲子上粘滿了灰 塵，臉上留有幾道長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕2我的心不覺(jué)一沉，不知他在外面闖了什么大禍。 但不管我如何責(zé)問(wèn)，他都低著頭一聲不吭。一氣之下我 只好打電話給兒子的班主任詢問(wèn)事由。班主任說(shuō)兒子是 班級(jí)里人緣最好的學(xué)生，連跟同學(xué)臉紅的事情都沒(méi)有過(guò)，會(huì)不會(huì)是跟社會(huì)上的不良青年有什么糾葛。班主任的疑 惑也是我最為擔(dān)憂的。3為了弄清事情的來(lái)龍去脈，我找到跟兒子最要好的同學(xué)小軍，小軍終于道出了事由-放學(xué)回家的路上， 一伙經(jīng)常在校園周圍轉(zhuǎn)悠的社會(huì)青年攔住幾位女同學(xué)嬉 皮笑臉地說(shuō)些不三不四的話，甚至還動(dòng)手動(dòng)腳。兒子看 不過(guò)去上前阻擋，不

13、想社會(huì)青年就揮拳教訓(xùn)兒子多管閑 事，年僅十四歲的兒子毫不示弱，與他們打斗起來(lái).4我很心疼，也很感動(dòng)，在兒子文弱的身體里面，已有了疾惡如仇的血性和路見(jiàn)不平挺身而出的勇氣。尤 其讓我自豪的是，兒子在做出了許多身強(qiáng)力壯的成人都 不敢做的事情后，并不聲張-認(rèn)為這一切都是一個(gè)男兒 該做的，而且怕說(shuō)出來(lái)別人為他擔(dān)憂。5今年年初，丈夫出差去了外地，那天夜里我突發(fā) 急癥，肚子痛得站都站不住。兒子發(fā)現(xiàn)后，一彎腰就將 我背了起來(lái)。我怕瘦弱的兒子應(yīng)付不了這一切，讓他打 電話叫舅舅來(lái)幫忙。但兒子只管背著我向醫(yī)院奔去。6到了醫(yī)院，兒子氣喘吁吁地叫來(lái)大夫給我急診， 等待著為我動(dòng)手術(shù)?？粗鴥鹤佑袟l不紊地忙前忙后的身 影，我

14、真不敢相信，在我眼中什么都需父母呵護(hù)、照料 著的孩子竟會(huì)具備如此沉著應(yīng)付緊急事故的能力，這讓 我感到特別欣慰。過(guò)去我曾為兒子的冷峻和不擅長(zhǎng)表達(dá) 情感失望過(guò)，但如今，這個(gè)憨兒子卻讓我感到安全和放心。7去年五月，丈夫的單位有意將他派往深圳工作兩 年。丈夫考慮到我的身體狀況猶豫不決。我知道丈夫很 珍惜這次機(jī)會(huì)，但他一走，家里就少了主心骨，心里特 別沒(méi)底，不料兒子卻說(shuō)：爸，你放心去吧，家里有我呢， 媽媽我會(huì)照顧好的。聽(tīng)了他的話，丈夫用探詢的目光看 著我。我朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，丈夫過(guò)去用力地握了一下兒子 的手。8前不久的一天晚上，我開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)和兒子一起回 家，走在人來(lái)車往的路上，我下意識(shí)地牽住兒子的一只 手。

15、想不到兒子的手輕輕地在我掌中一抽，不動(dòng)聲色地 掙脫了。9兒子與我保持兩步距離走在后面，但走到一個(gè)車 流如水的路口時(shí)，我突然感到自己的手被兒子單薄的手 握得緊緊的。他緊走幾步超在我的前頭，牽著我避過(guò)車 輛，穿過(guò)路口。到了那頭，又不動(dòng)聲色地放開(kāi)了我的手。 那一刻，我很激動(dòng)-兒子長(zhǎng)大了。10兒子，真讓我不知道怎么說(shuō)才好，此情幽幽。在 兒子貌似平淡甚至冷漠的背后，卻蘊(yùn)藏著一顆火熱的心， 沒(méi)有任何外加的虛飾，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)的渲染，是那么的 自然、純樸和永恒，這也許就是男兒本色。1第段中引述班主任說(shuō)的兒子是班級(jí)里人緣最好 的學(xué)生，連跟同學(xué)臉紅的事情都沒(méi)有過(guò)，這句話有什么 作用？2你怎樣理解第段中掙脫手和牽著

16、我的手這兩個(gè) 細(xì)節(jié)描寫(xiě)？3你認(rèn)為主人公身上的男兒本色表現(xiàn)在哪些方面？4你如果是個(gè)男孩子，你身上的男兒本色表現(xiàn)在哪 些方面？你如果是個(gè)女孩子，你心中的男兒本色應(yīng)該是 怎樣的？作業(yè)一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只 大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因 此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加 半晌(xiang shangV)的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的 最后一扇窗戶看風(fēng)景。他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后， 她走到小男孩身邊問(wèn)：你在看什么呢？我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。小男孩悲 傷不已。那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?，斃麃啝恐?男孩的手走到另

17、一扇窗戶邊，孩子，你看到了什么？窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲 傷頓時(shí)一掃而光?！?孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶了 ，” ，瑪利亞撫摸 著小男孩的頭說(shuō) ，“ 你知道么 ，在老師的心目中 你的鼻子是最可愛(ài)的！”大家都笑我啊(a ya wa Vna )。 小男孩深感委屈。 那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛(ài)的一 面展示給大家看啊。恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男 孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲 得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里 的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振（zhenV zheng ）。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否 想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和 行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門。1 .聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：一掃而光 一下子就掃除干凈名聲大振 知名度大大提高2.選擇括號(hào)里的正確的讀音打V.3 .用劃出文章的中心句。4、給文章第5自然段加