前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件

前列腺電切術(shù)后護理查房21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。前列腺電切術(shù)后護理查房前列腺電切術(shù)后護理查房21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。護理查房前列腺電切術(shù)后護理查房分類護理行政查房臨床護理查房護理業(yè)務查房護理個案查房護理教學查房新一輪課程改革要求改變傳統(tǒng)的講授式的“要我學”，提倡“我要學”“我會學”的研究性學習模式，通過一年多的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)導學案教學為新的教學改革增添了無窮的教學活力，讓我們的語文課堂擺脫了傳統(tǒng)的教學模式，呈現(xiàn)出新的生機。那么，初中語文課堂如何有效實施導學案教學呢？一、重新定位教師的角色我們教者應該清楚“導學”二字的真正含義，所謂“導學”，就是說教師是學生學習的參與者、引導者、合作者和組織者，而不再是傳授者、指揮者、對立者；教師更多的是授予學習方法，及時引導學生解決問題、消化問題、歸納問題。這樣既鞏固了學生所學又使學生學有所用，還可以讓教師獲得直接的反饋信息。這確實也是進行有效教學，打造高效課堂的需要。二、導學案的設計要科學、合理1.設計要突出重點、突破難點導學案教學中，學生手中的學案，在我們的有效教學中起著不可估量的作用，如果學案設計不能突出本節(jié)課的重點，突破難點，導學單只是一文空紙，起不到該起的作用，所以導學單的設計一定要突出重點，突破難點，如在教學《〈長征〉節(jié)選》一文時，因本篇內(nèi)容的重點及難點就是引導學生理解電視劇本的特點，所以，教學時我在導學案中設計了“聯(lián)系課文及學生看電視劇的生活實際，總結(jié)電視劇本的特點，并將杜牧的《清明》一詩，不改變語言，只添加標點，改成電視劇本的形式”。這樣，學練結(jié)合，突出了重點，也突破了難點。2.設計要符合學情，注重學習方法導學案教學中的學案，是學生一節(jié)課自主學習的主陣地，但導學單的編寫由主備人和大家討論后形成，人家不同班級，不同學情、不同基礎、不同習慣，所以，當一份導學單在手，我們教者應從自己的教學實際出發(fā)，聯(lián)系自己學生的實際，有所取舍，有所增添，不可千篇一律，拿來就用。再者，導學案教學中應注重一個“導”字，在導學單的設計上，要有梯度，遵隨循序漸進的原則，符合學生的認知水平，從一個知識點到另一個知識點的銜接，以及每個知識點如何突破，作為教者應在這個“導”字上下工夫，它才是導學案教學的核心。當然也更應注重一個“學”字，因為語文學習，先具有能力，后擁有知識，所以，一定要注意學法指導，并及時歸納總結(jié)，達到學以致用的目的。三、導學案的實施要突出個性化的教學特色編制使用導學案，依據(jù)的是統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、教授統(tǒng)一的內(nèi)容。教師稍不注意，容易千篇一律。長此以往，學生不歡迎，老師自己也會產(chǎn)生厭倦情緒。在實際教學過程中，同一份導學案，甲教師運用得當，左右逢源，效果顯著，可乙教師運用起來卻別別扭扭，進退維谷，難以奏效。所以，如何在使用導學案的同時提倡個性化的教學，作為我們教者應在實施過程中費心思、花精力，力求形式靈活，方法多樣，體現(xiàn)自己的教學風格與特色。導學案的實施對新一輪教學改革，確實起到了無可比擬的促進作用，在今后的教學中，我們應不斷學習、不斷完善，讓導學案教學在語文課堂卓有成效地實施。在英語教學中，要發(fā)揮學生的積極主動性，喚醒學生的主體意識，才可以增強學生的課堂學習效果。英語是用來交際的語言，教師要把“語用”意識的培養(yǎng)當作課堂教學重點，讓學生邊學習邊應用，激發(fā)學生學習的潛能。一、關(guān)注學習情緒，激發(fā)學習動機初中生在英語學習上開始出現(xiàn)分化，英語學習程度比較好的學生課堂學習的積極性較高，知識接受比較快，而學習上有障礙的學生在學習中存在畏難情緒。如果不激發(fā)學生的學習動機，喜歡學英語的學生就會越來越少。英語學習動機的激發(fā)，有利于促進學生學習興趣的形成。課堂上教師要注意及時調(diào)整學生情緒。通常半節(jié)課之后，學生會產(chǎn)生疲勞感，教師要及時改變學習方式、調(diào)整學生的學習情緒。如學習MeetYouinBeijing閱讀材料時，教師可先組織學生學習文中涉及到的單詞和重點句型。如果只是單純地讓學生識記這些知識，就會使學生失去學習興趣，降低學習效果。此時，教師應轉(zhuǎn)換教學思路，創(chuàng)新教學思維，可讓學生扮演旅游景點的志愿者，為外國友人介紹北京的景區(qū)。同時，多媒體展示北京的名勝古跡。關(guān)注學生情緒，調(diào)整學習方式，提高學生的課堂學習效率。二、分層教學管理，促使全員參與全員參與是學生主體意識提高的重要指標，教師只有實施分層教學才可以保證全體學生都有適合自己的任務。教師在課堂教學中要承認學生的差異性并給出具有實效性的指導策略，從教學目標的設計到課堂活動的組織，乃至課后作業(yè)的布置都要有所分別。優(yōu)秀生有更多的學習任務，探究的問題難度要大一些；后進生只要識記基本知識即可；中等生的可選擇性比較大。英語課堂上，每個層次的學生都動起來，課堂效果自然就好。如在進行AVisittoSi’chuan課外閱讀時，對學習程度較好的學生來說，可以進行自主學習，根據(jù)積累的知識介紹四川的地理位置和名勝古跡，同時抓住重點詞組。學習程度中等的學生，教師則要給予具體的分類指導。后進生仍然要以基礎性的單詞和詞組的識記為重點。教師給出不同的任務，每個學生在自己的能力范圍之內(nèi)完成自己相應的任務都是快樂的，都能夠體驗到?W習收獲的喜悅，從而激發(fā)了全體學生參與學習的積極性。三、培養(yǎng)自主能力，喚醒主體意識初中生自我意識較強，總有一種不服輸?shù)囊庾R，喜歡挑戰(zhàn)難題。英語作為語言可以表情達意，學得好、用得準，是學生共同的目標。教師要組織學生分享各自的學習方法、積累的英語小故事，在“趣味分享”中概括故事傳遞出來的哲理，可以增強學生學習英語的樂趣，喚醒學生學習英語的自主性。學生不是教師課堂勞動的“對象”，不能機械儲存教師傳授的知識。教師在教學中要注重學生自主能力的培養(yǎng)，借助教材內(nèi)容的學習把學生推到學習的中心位置上，逐步培養(yǎng)學生的主體意識。在學習單詞時，有個學生分享的方法是“分解組合法”。如“dance”，其識記的方法是一句順口溜：dan（蛋）在ce（廁所）里跳舞（dance）。雖然想象比較離奇，但是大家在大笑之余都牢牢記住了這個單詞的拼寫。教師要鼓勵學生把自己學英語的“絕招”拿出來分享，不但能夠刺激學生去發(fā)現(xiàn)更多有效的學習方法，還可以實現(xiàn)資源共享，整體提高學生的英語學習成績?？傊?，高效的英語教學離不開師生間的默契配合與互動，需要在教師與學生間架起順暢的溝通橋梁，為了共同的學習目標努力，才能實現(xiàn)英語課堂教學效果的最優(yōu)化，順利完成教學目標與任務。初中英語課堂教學中，教師只是雙邊互動中的“外因”，對學生的學習起到推動的作用，決定教學效果的是學生的學習主動性。如果學生能有主體意識，積極主動參與英語學習，就可以有良好的學習效果。教師要采用多種教學方式，關(guān)注學生的學習情緒，激發(fā)學生的學習動機。實施分層教學，可以讓每個學生不斷進步，逐漸提高自主學習能力，增強學習效果。前列腺電切術(shù)后護理查房21、靜念園林好，人間良可辭。前列腺電護理查房前列腺電切術(shù)后護理查房護理查房分類護理行政查房臨床護理查房護理業(yè)務查房護理個案查房護理教學查房護理查房分類名稱時間病例選擇查房者目標臨床護理20分危重、新護士長檢查、指導責查房任護士的工作質(zhì)特殊治療量,修正護理措護理個案|40-復雜、疑責任護士|解決疑難問題查房60分難、護理?？谱o士、指導護理措鐘難點、新施業(yè)務護理教學40分常見病、帶教老師|復習相關(guān)知識鐘多發(fā)病或?qū)嵙曌o、掌握護理查房的程序名稱時間病例選擇查房者查房的準備、順序、站位(一)準備(物品):查房車、血壓計、聽診體溫表、手電、壓舌板、手消液、皮尺、病歷等(二)順序1入室順序:責任護士、查房者、其他護理人員按職稱由高到低排序、實習生、傳遞物品護(推車)2出室順序:查房者、責任護士、其他護理人員按職稱由高到低排序、實習生、傳遞物品護(推車)查房的準備、順序、站位(三)站位病人右側(cè):查房者、責任護士病人左側(cè):按職務、職稱、資歷順序依次排列、實習生,如人多,可站床尾。床尾:傳遞物品護士、推車,(三)站位站位右左查房人上級責任護士下級傳遞護士實習護士車站位三、業(yè)務護理查房程序:查房者問候病人,說明查房目的責任護士報告病情責任護士提出護理難點查房者進行專科護理查體查房者與病人及家屬交流了解情況三、業(yè)務護理查房程序:業(yè)務護理查房程序查房者介紹查體的陽性情況解答病人的問題,評價護理效果查房者指導下一步護理措施及先進的護理方法對病人及家屬進行健康指導查房總結(jié),感謝病人的配合業(yè)務護理查房程序前列腺增生術(shù)后護理查房前列腺增生術(shù)后述前列腺增生癥(BPH)是指良性前列腺增生,又稱為前列腺肥大,是老年男性的常見病。男性一般35歲開始增生,50歲出現(xiàn)癥狀。發(fā)病率隨年齡的增長而遞增述前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理查房103張課件前列腺電切術(shù)后護理