秒的認(rèn)識(shí)(黃志站教案)分享

1、秒的認(rèn)識(shí) 廣西貴港市港北區(qū)中里鄉(xiāng)寺陽小學(xué) 黃志站 黃 瑛郵編：537113 了解電話學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”,知道1分=60秒,初步建立“秒”的時(shí)間概念。2.能力目標(biāo):在開放的活動(dòng)中發(fā)揮自己的觀察力和想象力,通過看一看、說一說、算一算等,逐步培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思維能力。3.情感目標(biāo):借助生活實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,懂得珍惜時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):初步形成對(duì)時(shí)間的觀察體驗(yàn)?zāi)芰?建立“秒”的概念。教學(xué)方法：講授法 、合作探究法 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.回顧“神舟七號(hào)”發(fā)射的情境。師:同學(xué)們,神舟七號(hào)的成功發(fā)射,使我們?cè)谔剿魈盏牡?/p>

2、路上又邁進(jìn)了一大步。下面讓我們一起回到神七升空的激動(dòng)人心的時(shí)刻。(課件播放神舟七號(hào)發(fā)射實(shí)況片段)發(fā)射前的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開始了,讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。師生一起倒計(jì)時(shí):9、8、7、6、5、4、3、2、1。2.導(dǎo)入新課,揭示課題。師:剛才的倒計(jì)時(shí)你知道是用什么作時(shí)間單位嗎?計(jì)量很短的時(shí)間,我們就要用到比“分”更小的單位秒。今天這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)有關(guān)秒的知識(shí)。(板書:秒的認(rèn)識(shí))3.同學(xué)們想一想,生活中還有哪些地方用到時(shí)間單位秒?(課件中準(zhǔn)備一些學(xué)生可能會(huì)說到的活動(dòng)的鏡頭:紅綠燈、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等。)師:看來,生活中用秒計(jì)時(shí)的地方還真不少呢!今天老師就和同學(xué)們一起走近秒,體驗(yàn)秒。二、自主探索,認(rèn)識(shí)“秒”1.觀察

3、鐘面,認(rèn)識(shí)1秒。(出示鐘面。)認(rèn)識(shí)秒針:鐘面上又細(xì)又長走得最快的就是秒針。找一找自己鐘面上的秒針。秒針走多少是1秒?(畫面演示:鐘面上,秒針在不停地走。)師:同學(xué)們,你看到了什么?(教師引導(dǎo)學(xué)生一起得出:秒針走1小格的時(shí)間就是1秒。)師:我們來仔細(xì)聽一聽,1秒是怎樣溜走的?(畫畫演示:“嘟”,秒針走了1小格。)2.借助鐘(表),體驗(yàn)1秒。師:同學(xué)們,把你的鐘(表)拿出來。如果上面有秒針的,你就放在耳邊仔細(xì)聽一聽,如果是數(shù)字式的,你就仔細(xì)看一看,它是怎樣一秒一秒過去的。讓學(xué)生認(rèn)真聽聲音或認(rèn)真觀察鐘(表)。師:聽聲音的同學(xué),誰來把你聽到的聲音學(xué)給大家聽一聽。(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)秒針發(fā)出的聲音,注意秒針走動(dòng)

4、的節(jié)拍。)師指出:“嚓”一聲的時(shí)間是1秒!“嗒”一聲的時(shí)間還是1秒!小朋友,你也能想出一種聲音來表示1秒的時(shí)間嗎?(師肯定、表揚(yáng)。)師:誰來介紹一下你的鐘(表)上時(shí)間是怎樣一秒一秒過去的?投影儀展示:根據(jù)實(shí)際情況出示(可能會(huì)有如下答案)。生1:電子表的數(shù)字在增加,增加1的時(shí)間就是1秒。生2:有兩個(gè)小圓點(diǎn)在閃動(dòng),閃動(dòng)一下的時(shí)間就是1秒。生3:我的鐘上是幾朵小花在往前轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)一下的時(shí)間就是1秒。生4:我的表上中間有一個(gè)小齒輪在轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)1小格的時(shí)間就是1秒。師:你能用一個(gè)動(dòng)作來表示1秒的時(shí)間嗎?3.基于體驗(yàn),談“1秒”的感受。師:看了同學(xué)們剛才的表演,都覺得1秒的時(shí)間過得很快。(學(xué)生暢談“1秒”的時(shí)間

5、感受。)師:是呀,1秒鐘確實(shí)很短,但是有些現(xiàn)代化的工具1秒鐘卻能做很多事情呢。(課件出示一些數(shù)據(jù)。)神舟六號(hào):每秒飛行7900米;飛機(jī):每秒約飛行250米;火車:每秒約行55米;現(xiàn)代化工廠流水線:每秒生產(chǎn)成千上萬個(gè)零件所以,我們別小看了這短短的1秒鐘呀。特別是在一些激烈的體育競(jìng)賽項(xiàng)目中,甚至比1秒更短的時(shí)間都會(huì)起著決定性的作用。(課件:2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上,中國選手孟關(guān)良、楊文軍在男子500米劃艇決賽中以1分40秒278的成績奪冠的精彩畫面。冠亞軍之間相差的時(shí)間只有0.072秒。)師:同學(xué)們,看了這些,你有什么想說的?“時(shí)間”名言欣賞(配樂):“時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量?！濒?/p>

6、迅“你熱愛生命嗎?那么,別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)樯怯蓵r(shí)間組成的?！备惶m克林“放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)放棄他。”莎士比亞師:這些名言告訴我們要珍惜分分秒秒的時(shí)間。三、認(rèn)識(shí)幾秒,體驗(yàn)幾秒1.師說明:在鐘(表)面上,鈔針走一小格是1秒,從12走到1,走了5秒。(畫面演示:秒針走了五小格,要求學(xué)生注意看清起點(diǎn)和終點(diǎn)。)2.師:同學(xué)們,看著鐘表,我們馬上就能知道時(shí)間過去了幾秒。如果沒有鐘表而又想知道做一件事情經(jīng)過了幾秒,該怎么辦呢?(鼓勵(lì)學(xué)生演示介紹,如拍手、數(shù)數(shù)等。)師:現(xiàn)在我們學(xué)著用數(shù)數(shù)的方法,邊數(shù)邊看鐘面上秒針的走動(dòng),跟著秒針的節(jié)拍,一秒一秒地?cái)?shù)。(伴著鐘面上秒針的走動(dòng),師生一起用數(shù)數(shù)的方法數(shù)10秒鐘。

7、)3.游戲活動(dòng)(估計(jì)幾秒)。(1)寫“珍惜時(shí)間”四個(gè)字,估計(jì)用幾秒?；顒?dòng):一位學(xué)生寫“珍惜時(shí)間”四個(gè)字,其他同學(xué)估計(jì)所用時(shí)間,教師用秒表準(zhǔn)確計(jì)時(shí)。(學(xué)生匯報(bào),初步掌握估計(jì)幾秒的方法。)(2)玩陀螺游戲估計(jì)幾秒?；顒?dòng):教師邊喊口令邊用秒表準(zhǔn)確計(jì)時(shí)。一學(xué)生轉(zhuǎn)陀螺,其他同學(xué)估計(jì)時(shí)間。(學(xué)生匯報(bào),評(píng)一評(píng)估計(jì)小能手。)師:課后可以經(jīng)常練習(xí),相信你對(duì)秒的估計(jì)能力會(huì)越來越強(qiáng)!評(píng):通過游戲,讓學(xué)生親歷幾秒有多長,怎么估計(jì)出經(jīng)過了幾秒。在學(xué)生自主猜測(cè)、估計(jì)等過程中,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。四、猜測(cè)驗(yàn)證,探索“1分=60秒”師:同學(xué)們,我們來聽一段音樂。聽的時(shí)候,你可以在心里數(shù),也可以用其他方式來估計(jì)這段音樂大約放了

8、多少秒?(學(xué)生匯報(bào),教師指出:剛才這一段音樂的播放時(shí)間就是1分鐘。)(1)猜測(cè):你知道1分鐘是多少秒嗎?(2)課件演示:1分鐘音樂背景下分針和秒針同時(shí)走動(dòng)。通過動(dòng)態(tài)演示,學(xué)生能清晰地看到秒針走60小格,分針同時(shí)走了1小格,理解“1分=60秒”。(板書:1分=60秒。)(3)1分就是60秒,那我們平常說的“半分鐘”是多少秒呢?(30秒。)師:今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友秒。有了“秒”,計(jì)時(shí)就更精確了。時(shí)針、分針、秒針在時(shí)間王國里共同為人們精確計(jì)時(shí)。五、了解實(shí)際,鞏固拓展1.讀一讀下面的文字。雅典奧運(yùn)會(huì)上,中國選手劉翔在男子100米跨欄中,以“12''91的成績奪取冠軍。(介紹分、秒的簡(jiǎn)寫。)2.填寫合適的時(shí)間單位。小孩大約每天睡9( );穿一件衣服大約需要20( );煮飯大約要25( )。師:你學(xué)過哪些時(shí)間單位?排一下順序。3.說一說,鐘(表)面上秒針從3走到6經(jīng)過多長時(shí)間?分針呢?時(shí)針呢?六、課堂小結(jié)同學(xué)們,時(shí)間是1分、1秒積累起來的,今天我們?cè)?0分鐘時(shí)間里學(xué)習(xí)了很多知識(shí),相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒,做時(shí)間的主人,讓我們永遠(yuǎn)銘記前人的教誨:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰! 教學(xué)反思：1、通過動(dòng)態(tài)課件顯示幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“秒”及它的意義：課件播放神舟八號(hào)發(fā)射前的倒計(jì)時(shí)的嘀嗒聲等。2、讓課堂教學(xué)中的“導(dǎo)