給予樹教學設計(第2課時)分享

1、給予樹教學設計（第2課時）西新小學 季陳花一、 復習導入1、這節(jié)課，我們將再一次走進給予樹的故事，用心去感受我們人與人之間的一份最可貴的真情與感動。2、首先我們來回顧一下生字。出示生字，認讀。3、我們再來特別地關注一下這個詞：如愿以償（板書），什么意思？生活中，你有哪些事情如愿以償了？課文中，又是誰如愿以償了？二、感受愿望1、小女孩有個什么愿望呢？我們打開她的心愿卡看一看。2、出示：我一直盼望圣誕老人送給我一個穿著裙子的洋娃娃。讀一讀，在這份心愿卡里，你聽出了什么？哦，你聽出了一顆期盼以久的心，你真是小女孩的知己！讓我們一起讀出小女孩這種日思夜盼的心情。3、在你們的朗讀里，我聽出了小女孩深深地

2、渴望。這個圣誕節(jié)，如果能得到一個洋娃娃，她一定會欣喜萬分。后來，她真的如愿以償了，知道是誰幫助她嗎？三、感悟“陌生”1、金吉婭是誰呀？她的好朋友嗎？不是，你是從課文哪個詞語知道的？板書：陌生，什么意思？（不熟悉）金吉婭不熟悉小女孩的哪些事情呢？我們來讀讀這段話。2、出示：后來，我看到了一棵援助中心的給予樹。樹上有很多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃，于是，我去下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。從這段話中，你又捕捉到了哪些信息？評：你們真是一些特別會讀書的孩子！從你們的理解中，我感受到金吉婭和小女孩真的是陌生的?？烧沁@樣一個完

3、全陌生的女孩，金吉婭都能送她洋娃娃，幫助她如愿以償。這個圣誕節(jié)，她送給小女孩的僅僅是洋娃娃嗎？3、是呀，洋娃娃里傳遞的還有善良、仁愛、同情和體貼。（板書）4、就讓我們用聲音來表達對這份善良的贊賞。出示：這個圣誕節(jié)，金吉婭不但送給這個陌生的小女孩洋娃娃，還送給她善良、仁愛、同情和體貼。四、理解“并不寬?！?、金吉婭能把洋娃娃送給一個完全陌生的女孩，那她一定很富有吧？不是，你從課文哪幾個小節(jié)知道？同桌合作讀12小節(jié)，圈一圈哪些詞語能看出金吉婭不富有？2、“并不寬裕”什么意思？就是不富有，家里條件不好，還有哪些字眼能看出金吉婭的家里并不寬裕？3、評：你真了不起！能從簡簡單單的幾個數字：一百美元、五個

4、孩子、二十美元、四份禮物這幾個平常的數字中感悟到金吉婭家庭的貧困。4、可正是這個自已也不寬裕的金吉婭，卻能送給一個完全陌生的女孩洋娃娃，幫助她如愿以償。讓我們再一次通過朗讀，送去我們對這份愛心的感動！出示：這個圣誕節(jié)，金吉婭不但送給這個陌生的小女孩洋娃娃，還送給她善良、仁愛、同情和體貼。五、升華朗讀出示:我（ ）極了，緊緊地擁抱著緊吉婭。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。1、 面對金吉婭的舉動，如果你是她媽媽，此時，你會是什么心情？帶上你的感受，讀2、 作為金吉婭的哥哥，你的心情又怎樣呢？把你的感情送到句子中，讀3、 假如你是她

5、的姐姐呢？也把你的感受送到句子中。出示: 這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。1、這個圣誕節(jié)，媽媽比以往任何一個圣誕節(jié)都要激動，因為2、這個圣誕節(jié)，哥哥、姐姐們比以往任何一個圣誕節(jié)都要過得有意義，因為六、小結一個只有八歲的小女孩金吉婭，用她最樸實的行為告訴我們，只有扎根在善良、仁愛、同情和體貼的土壤里，這棵給予樹才會長得更加枝繁葉茂！才會把更多的快樂傳遞到世界的每個角落！七、小練筆1、當圣誕的鐘聲敲響，小女孩收到了金吉婭送給她的洋娃娃。她激動極了，她很想寫一封信感謝金吉婭，你們能給予他們幫助嗎？你們也是有愛心的孩子！如果你還能用上黑板上的“如愿以償、善良、仁愛、同情、體貼”等一些詞語，老師可以給你加分。八、總結提升1、從你們一句句發(fā)自肺腑的感謝中，老師深深地感受到：贈人玫瑰，手有余香。永遠愉快地多給予別人，遠比向別人索取更快樂?。ǔ鍪荆┠墙o予到底是什么呢？讓我們來進行一次詩歌接力。出示: 給予是什么給予是付出，給予是幫助，給予是給予是2、如果把你們對給予的