匆匆-閱讀題(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上匆匆朱自清（1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？（2）我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（3）去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋

2、轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（4）在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但

3、不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。浚?）你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1. 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。     頭涔涔_   _伶伶俐俐_    _答案：金燦燦 紅彤彤 干干凈凈 大大方方2. 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。  茫茫然：_伶伶俐俐：_答案：不知所措的樣子。   迅速敏捷3. 文章開(kāi)頭寫(xiě)了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。（3分）答案：燕子去了又來(lái)，楊柳枯了又青，桃花謝了又開(kāi)。（每句1分。）4. 從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？（4分）答案

4、：時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝；而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。（前一句1分，后一句3分。意思對(duì)即可）5. 從文中劃線(xiàn)的語(yǔ)句中任選一句，指出它的修辭手法，并說(shuō)明其作用。（4分）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。答案：第運(yùn)用擬人手法，賦予太陽(yáng)以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流動(dòng)表現(xiàn)的具體可感。第句運(yùn)用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒(méi)有留下什么痕跡。（任選一句?！靶揶o手法”1分，“作用”3分。）6. 第四段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的哪些感慨？（4分）答案：對(duì)時(shí)光流逝的感嘆；對(duì)沒(méi)有作為的

5、自責(zé)；對(duì)自己要有所作為的渴求。（答對(duì)兩點(diǎn)可得滿(mǎn)分。意思對(duì)即可）7. 文章開(kāi)頭寫(xiě)"燕子"、"楊柳"、"桃花"與下文寫(xiě)日子匆匆過(guò)有關(guān)系嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述。答案：有關(guān)系。用燕子有再來(lái)，楊柳有再青，桃花有再開(kāi)的時(shí)候，反襯日子一去不復(fù)返，引出下文寫(xiě)日子匆匆過(guò)，應(yīng)好好珍惜的意思。8. 第二自然段是按什么順序？用了什么修辭方法來(lái)鋪敘日子匆匆過(guò)的？答案：是按時(shí)間順序，"用了排比、擬人的修辭方法來(lái)鋪敘日子匆匆過(guò)的。9. 畫(huà)線(xiàn)句用了比喻、反問(wèn)的修辭方法，在表情達(dá)意上有什么好處？答案：能形象地表達(dá)過(guò)去的日子消失得無(wú)影無(wú)蹤之意，又能含蓄地表達(dá)我反省自己未能

6、抓緊時(shí)間，有所作為，留下時(shí)間痕跡的深深遺憾之情。10. "但不能平的，為什么偏白白走這一遭?。?quot;一句飽含著作者的什么感情？最能表現(xiàn)這種感情的是哪個(gè)詞？答案：飽含著作者追悔過(guò)去，反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華，要把握時(shí)間的勉勵(lì)之情;白白。11. 說(shuō)下列句子各使用了什么修辭手法。     （1）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（    ）     （2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。（&#

7、160;   ）     （3）天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。（    ）    答案：排比  （2）比喻  （3）擬人12. 這段文字主要運(yùn)用了_ _、_的修辭手法，展示了_。  答案：擬人 排比 日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆 13. 文章用“挪移”“跨過(guò)”等動(dòng)詞來(lái)描述太陽(yáng)、時(shí)間，本段中還有類(lèi)似這樣的動(dòng)詞，如：_（摘錄兩個(gè)）。在這里，“閃過(guò)”等詞語(yǔ)很形象地說(shuō)明了時(shí)間_的特點(diǎn)。 答案：飛去&#

8、160; 閃過(guò)  過(guò)得很快   14. 這段話(huà)主要寫(xiě)了作者( )。答案：對(duì)的哀嘆與無(wú)奈15. 第一句話(huà)運(yùn)用了比喻的，把( )比作( )和( )，是想說(shuō)明( )。答案：的日子 輕煙 薄霧 時(shí)間流逝的必然16. 第一個(gè)赤裸裸和第二個(gè)赤裸裸分別指什么?答案：第一個(gè)來(lái)到的一種自然的、顯示的狀態(tài)。 第二個(gè)寫(xiě)時(shí)間無(wú)情的流逝，以至人生命的終結(jié)，是無(wú)法左右的17. “我赤裸裸來(lái)到，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”寫(xiě)出了作者對(duì)( )的思索，思索的結(jié)果是( )。答案：生命 生命短暫，需要珍惜18. “在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去”，從“溜”字中可以體會(huì)到什

9、么？答案：虛度光陰二十多年。19. 珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請(qǐng)寫(xiě)出一句跟珍惜時(shí)間有關(guān)的詩(shī)句或名言。（3分）答案：時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。 -魯迅盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 -陶淵明逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）20. 你能仿照文中畫(huà)“_”的句子的寫(xiě)法，再寫(xiě)上幾句嗎？答案：玩耍時(shí)，日子從嬉戲中過(guò)去；悲傷的時(shí)候，便從滴落的眼淚中過(guò)去。（不唯一）寫(xiě)字的時(shí)候，日子從筆尖過(guò)去。21. 珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請(qǐng)以“時(shí)間”為開(kāi)頭，仿照例句在下面的橫線(xiàn)上再寫(xiě)一個(gè)句子。(3分)例句：時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。答案：時(shí)間在學(xué)生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫(huà)卷。時(shí)間在冰山悄悄的融化中，匯成了浩瀚的江海。(內(nèi)容1分，表達(dá)2分。意思對(duì)即可)22. “于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了?！?從上面句子中，可以感悟到作者怎樣的心情？，你自己又是什么心情？答案：擬人_的寫(xiě)法,寫(xiě)出了_時(shí)間是在我不注意時(shí)溜走的古往今來(lái)，人們都在感嘆人生的短促，時(shí)光流逝的迅速。