七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)新天地第一課新天地新感覺第3框誰也不能剝奪我們的受教育權(quán)新課講知課件人民版

1、 第三課時第三課時 誰也不能剝奪我們誰也不能剝奪我們的受教育權(quán)的受教育權(quán) 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.知道受教育是公民的根本權(quán)知道受教育是公民的根本權(quán)利。利。2.當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時，能當(dāng)受教育權(quán)受到侵犯時，能夠用法律維護(hù)自己的受教育權(quán)。夠用法律維護(hù)自己的受教育權(quán)。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：閱讀第閱讀第 911頁內(nèi)容，思考并答復(fù)相頁內(nèi)容，思考并答復(fù)相關(guān)問題。關(guān)問題。自學(xué)方法：自學(xué)方法：討論交流后由小組代表發(fā)言。討論交流后由小組代表發(fā)言。自學(xué)時間：自學(xué)時間：十分鐘十分鐘精講點撥：精講點撥：1承受教育，是憲法賦予每一承受教育，是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。位公民的權(quán)利。2今天，我們在學(xué)校讀書，就今天，我們在學(xué)

2、校讀書，就是在享受法律賦予我們的受教是在享受法律賦予我們的受教育權(quán)。育權(quán)。3當(dāng)我們的受教育權(quán)被剝奪時，當(dāng)我們的受教育權(quán)被剝奪時，我們不能忍氣吞聲，要學(xué)會通我們不能忍氣吞聲，要學(xué)會通過各種渠道，找回我們的受教過各種渠道，找回我們的受教育權(quán)。必要時我們可以通過法育權(quán)。必要時我們可以通過法律手段解決。律手段解決。拓展延伸：拓展延伸： 閱讀第閱讀第10頁的頁的“法律法律鏈接，了解法律為保鏈接，了解法律為保護(hù)公民受教育權(quán)的假設(shè)護(hù)公民受教育權(quán)的假設(shè)干規(guī)定。干規(guī)定。自我檢測：自我檢測：1連升是連升是13歲的女孩歲的女孩,因經(jīng)因經(jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)去廣東一家濟(jì)原因而輟學(xué)去廣東一家飯館打雜飯館打雜, 半年后她想回半年

3、后她想回家照顧父母家照顧父母, 老板以沒干老板以沒干滿一年為由拒付工錢。她滿一年為由拒付工錢。她一分錢也沒有拿上失望地一分錢也沒有拿上失望地回到家中。對這一件事情回到家中。對這一件事情, 以下認(rèn)識正確的選項是以下認(rèn)識正確的選項是( )王芳沒按要求干滿一年王芳沒按要求干滿一年, 老板不付工錢是正確的老板不付工錢是正確的 王芳自動輟學(xué)是沒有履行王芳自動輟學(xué)是沒有履行受義務(wù)教育的行為受義務(wù)教育的行為 飯飯店老板招用童工違反了未店老板招用童工違反了未成年人保護(hù)法成年人保護(hù)法 王芳所在王芳所在學(xué)校和家長未履行對未成學(xué)校和家長未履行對未成年人應(yīng)盡的保護(hù)職責(zé)年人應(yīng)盡的保護(hù)職責(zé)A. B. C. D.2學(xué)校對違

4、紀(jì)的曉東同學(xué)進(jìn)展了勒令退學(xué)，對此，學(xué)校對違紀(jì)的曉東同學(xué)進(jìn)展了勒令退學(xué)，對此，正確的觀點是：正確的觀點是：A既然學(xué)校做了決定，學(xué)生只能收拾書包走人。既然學(xué)校做了決定，學(xué)生只能收拾書包走人。B勒令退學(xué)是學(xué)校的權(quán)利。勒令退學(xué)是學(xué)校的權(quán)利。C曉東應(yīng)到學(xué)校鬧事，維護(hù)自己的受教育權(quán)。曉東應(yīng)到學(xué)校鬧事，維護(hù)自己的受教育權(quán)。D受教育權(quán)是公民的權(quán)利，誰都不能剝奪。受教育權(quán)是公民的權(quán)利，誰都不能剝奪。3初中生小雅的父母以家庭困難為由，讓初中生小雅的父母以家庭困難為由，讓其輟學(xué)到工廠上班以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。其輟學(xué)到工廠上班以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。小雅父母的行為侵犯了她的小雅父母的行為侵犯了她的A人身自由權(quán)人身自由權(quán) B

5、受教育權(quán)受教育權(quán)C人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán) D 社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利 年年4月月23日是世界讀書日，鄭州一中學(xué)為日是世界讀書日，鄭州一中學(xué)為此舉辦了以此舉辦了以“珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)時機(jī)，養(yǎng)珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)時機(jī)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣為主題的讀書活動。成良好閱讀習(xí)慣為主題的讀書活動。該主題啟示我們要該主題啟示我們要A珍惜受教育的權(quán)利。珍惜受教育的權(quán)利。B養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。C履行受教育的義務(wù)。履行受教育的義務(wù)。D閱讀所有的書籍雜志。閱讀所有的書籍雜志。A期末考試后，學(xué)校取消了張榜排名的做法B新學(xué)期，爸爸讓小敏上午在家?guī)椭苫?，下午去上學(xué)。C學(xué)校開設(shè)了多種活動課，小李從中受到鍛煉。D一企業(yè)

6、為家庭貧困的 小苗等學(xué)生提供助學(xué)金。 觀察與思考：觀察與思考： 教育權(quán)利來之不易。今天，我們在明亮的教室教育權(quán)利來之不易。今天，我們在明亮的教室里享受著教師的辛勤教育，學(xué)知識、學(xué)做人，而里享受著教師的辛勤教育，學(xué)知識、學(xué)做人，而且我們的這一權(quán)利還得到了物質(zhì)保證和國家的法且我們的這一權(quán)利還得到了物質(zhì)保證和國家的法律保障。律保障。1你知道有哪些法律保障我們的受教育權(quán)嗎？你知道有哪些法律保障我們的受教育權(quán)嗎？4分分2有的同齡人卻不能享受這一權(quán)利，你覺得是有的同齡人卻不能享受這一權(quán)利，你覺得是哪些原因造成呢？哪些原因造成呢？3分分3作為一名中學(xué)生，我們該如何珍惜這一來之作為一名中學(xué)生，我們該如何珍惜這一來之不易的權(quán)利？不易的權(quán)利？4分分答、答、1憲法、教育法、義務(wù)憲法