護理學(xué)導(dǎo)論自學(xué)指導(dǎo)書.

1、護理學(xué)導(dǎo)論自學(xué)指導(dǎo)書一、課程名稱：護理學(xué)導(dǎo)論二、自學(xué)學(xué)時：18課時三、課件學(xué)時：36學(xué)時四、教材名稱：護理學(xué)導(dǎo)論，潘孟昭主編，人民衛(wèi)生出版社。五、參考教材：1.護理學(xué)基礎(chǔ)，殷磊主編，人民衛(wèi)生出版社。 2.新編護理學(xué)基礎(chǔ)，姜安麗主編，高等教育出版社。六、考核方式：章節(jié)同步習(xí)題（10）筆試（90）七、課程簡介：本書涵蓋當(dāng)前護理學(xué)先進的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，以對人的健康與疾病進行整體護理作為中心指導(dǎo)思想。本書主要介紹了當(dāng)代護理學(xué)，包括護理學(xué)的基本概念，護理理論，以及護理學(xué)的發(fā)展與展望等；重點介紹了一種系統(tǒng)的、科學(xué)的、因人施護的護理工作方法護理程序；并完善了護理工作的相關(guān)知識，包括溝通與交流的技巧及如何

2、進行健康教育等；最后，還簡要介紹了護理學(xué)發(fā)展的新動向循證護理。八、自學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)：第一章 護理學(xué)的發(fā)展與展望（護理學(xué)發(fā)展概論，護理哲理）1.本章內(nèi)容概述： 護理的歷史源遠流長，可以說，自從有了人類就有了護理。護理學(xué)的發(fā)展與人類社會的發(fā)展和人類的文明進步息息相關(guān)。本章大體介紹了世界及我國護理學(xué)的發(fā)展簡史、護理學(xué)術(shù)團體以及我國今后護理學(xué)的展望，詳細闡述了護理的概念及其演變過程、學(xué)習(xí)護理學(xué)的重要意義等。2.自學(xué)課時安排：4課時3.知識點：A.世界護理學(xué)的發(fā)展B.中國護理學(xué)的發(fā)展C.護理學(xué)術(shù)團體D.護理學(xué)展望E.護理概念及其演變過程F.學(xué)習(xí)護理學(xué)基本概念的重要意義4.難點：A.護理概念及其演變過程5.章

3、節(jié)同步習(xí)題：選擇題 19世紀中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學(xué)的護理專業(yè)，代表護理學(xué)的發(fā)展進入了A.家庭護理 B.醫(yī)院護理 C.宗教護理 D.近代護理 E.現(xiàn)代護理 南丁格爾率領(lǐng)的護理隊伍使克里米亞戰(zhàn)爭中的病死率由50下降到了 我國實施全國護士執(zhí)業(yè)資格考試和注冊制度開始于A.1991年 B.1992年 C.1993年 D.1994年 E.1995年 我國的第一所護士學(xué)校成立于A.1780年 B.1788年 C.1880年 D.1888年 E.1898年 首次提出“責(zé)任制護理”概念的是A.美國的莉迪亞· 中國護理界最早的群眾性學(xué)術(shù)團體是A.中華護士會 B.中國護士會 C.中華護士學(xué)會 D.中華護

4、理學(xué)會 E.中國護理學(xué)會 被命名為“模范醫(yī)務(wù)工作者”和“華東一級人民英雄”。 A.李蘭丁 B.趙英熙 C.李桂英 D.周美玉 E.聶毓禪 填空 被譽為“護理學(xué)鼻祖”的人是。 創(chuàng)建了世界上第一所護士學(xué)校。 年6月，全國舉行首次護士執(zhí)業(yè)資格考試，考試合格者獲執(zhí)業(yè)證書方可申請注冊。 1922年，中國護士會加入國際護士會，成為第名會員國。 根據(jù)我國預(yù)防醫(yī)學(xué)科研人員最近對全國疾病監(jiān)測系統(tǒng)死因資料的分析，按國際慣用的歸類方法將死亡原因分為三大類疾?。焊腥拘约膊　a(chǎn)科和圍產(chǎn)期疾病，和意外死亡。 護理的內(nèi)涵包括：照顧、和幫助性關(guān)系。 護理哲理的基本要素包括：人、健康、環(huán)境和。6.課后作業(yè)題：名詞解釋 護理 整

5、體護理 護理哲理 簡答題 簡要敘述護理概念的演變過程。 試述“以人的健康為中心”階段護理的主要特點。 整體護理的基本內(nèi)涵是什么?第二章 護理學(xué)基本概念（健康與疾病，人是統(tǒng)一的整體，人的基本需要，人的成長與發(fā)展）1.本章內(nèi)容概述： 護理學(xué)是一門在自然科學(xué)與社會科學(xué)理論指導(dǎo)下的綜合性應(yīng)用學(xué)科，是研究有關(guān)預(yù)防保健與疾病防治康復(fù)過程中護理理論與技術(shù)的科學(xué)。在護理學(xué)領(lǐng)域，人、健康、環(huán)境和護理被公認為是影響和決定護理實踐的四個最基本的概念。本章主要介紹了“人”的基本概念，包括人是一個統(tǒng)一的整體、人的基本需要、人的成長與發(fā)展和人的自我概念；同時介紹了健康與疾病的基本概念及兩者的關(guān)系。在本章最后，還簡要介紹了

6、與人類密切相關(guān)的環(huán)境。2.自學(xué)課時安排：6課時3.知識點：A.人是一個統(tǒng)一的整體B.人的基本需要的概念、特性及影響因素C.Maslow的基本需要層次理論D.成長與發(fā)展的定義、內(nèi)容和影響因素E.成長與發(fā)展理論F.成長與發(fā)展的過程G.自我概念的定義和組成H.健康的定義、模式和影響因素I.疾病的定義J.健康和疾病的關(guān)系K.環(huán)境的基本概念4.難點：A.成長與發(fā)展理論B.健康的定義C.疾病的定義5.章節(jié)同步習(xí)題：選擇題 以下哪一項屬于以人的健康為中心階段的護理特點？A.建立以病人為中心的護理教育模式B.系統(tǒng)化地貫徹“護理程序”C.按護理程序的工作方法對病人實施整體護理D.護理方法是執(zhí)行醫(yī)囑和護理常規(guī)E.

7、強調(diào)護理是一門專業(yè) 以病人為中心的護理特點是A.護患是合作伙伴 B.護士是醫(yī)生的助手 C.醫(yī)患是合作伙伴D.護士具有診斷和處理病人健康問題的能力 E.應(yīng)用護理程序進行護理 護理學(xué)是一門獨立的A.自然科學(xué) B.社會科學(xué) C.生命科學(xué) D.人文科學(xué) E.綜合性應(yīng)用學(xué)科 以下不屬于護理工作范疇的是A.臨床護理 B.護理管理 C.護理模式 D.護理教育 E.社區(qū)保健護理 希望和周圍人們友好相處,屬于A.生理需要 B.安全的需要 C.愛與歸屬的需要 D.尊敬的需要 E.自我實現(xiàn)的需要 馬斯洛將人的基本需要分為五個層次，由低到高依次為 A.生理、愛與歸屬、安全、尊敬、自我實現(xiàn)B.生理、安全、愛與歸屬、尊敬

8、、自我實現(xiàn)C.安全、生理、尊敬、愛與歸屬、自我實現(xiàn)D.安全、生理、愛與歸屬、尊敬、自我實現(xiàn)E.生理、安全、尊敬、愛與歸屬、自我實現(xiàn) 護理實踐的核心是A.人 B.健康 C.環(huán)境 D.護理 E.護理與健康的關(guān)系 人的基本需要不包括A.生理方面 B.情感方面 C.精神方面 D.經(jīng)濟方面 E.認知方面 成長與發(fā)展的心理社會領(lǐng)域內(nèi)容不包括A. 道德 B.認知 C.情感 D. 生理 E.社會 根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展學(xué)說，在，兒童的思維已發(fā)展到了使用符號的水平，即開始使用語言來表達自己的需要。 A.感覺運動期 B.前運思期 C.具體運思期 D.形式運思期 E.語言運思期 嬰兒對外部世界信任感的建立始于A.胎兒

9、期 B.新生兒期 C.嬰兒期 D.幼兒期 E.學(xué)齡前期 影響健康狀況的因素不包括A.環(huán)境因素 B.生物學(xué)因素 C.生活方式D.獲得保健設(shè)施的可能性 E.經(jīng)濟因素 首次提出了“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定”一詞。A.伯納德 B.坎農(nóng) C.紐曼 D.奧瑞姆 E.羅伊填空 在護理學(xué)領(lǐng)域，人、健康、環(huán)境和被公認為是影響和決定護理實踐的四個最基本的概念。 護理中的人包括：個人、家庭、和社會。 皮亞杰認為，認知的適應(yīng)有兩大基本類型：和調(diào)適。 嬰兒身體活動的發(fā)展遵循、由內(nèi)而外的原則，以規(guī)律的、可預(yù)測的方式進行。 6.課后作業(yè)題：名詞解釋 整體 成長 成熟 依戀 自我概念 健康 疾病簡答題 從護理的角度解釋“人是一個統(tǒng)一整體”

10、。 簡要敘述健康疾病連續(xù)相模式。 說明健康和疾病的關(guān)系。 簡述護理的四個基本概念之間的關(guān)系。 病例分析劉某，男性，50歲，工程師，因晉級受挫一時心理負擔(dān)過重，兩小時前突感胸悶，胸骨后疼痛，伴冷汗而入院，護理體檢：神志清，合作，心率108次/分，律齊，心電圖顯示有急性前壁心肌缺血。 病人目前最需要滿足的需要是什么？ 責(zé)任護士將病人安置在離治療室距離較近的床位，告訴病人其生命體征趨于正常，一切都在監(jiān)測之中，請病人安心休息，這是為了滿足病人的需要。 病人在住院過程中，床邊擺滿了親朋好友送來的鮮花，使他滿足了需要。第三章 應(yīng)激與適應(yīng)（應(yīng)激與適應(yīng)）1.本章內(nèi)容概述： 在護理工作中，存在著大量的應(yīng)激性情境

11、，影響了護士的健康和病人的康復(fù)。因此，加深護士對應(yīng)激概念的理解和更好地運用應(yīng)激處理技術(shù)，無論是對護士本身的健康，還是對病人的康復(fù)都有著十分重要的意義。本章重點介紹了應(yīng)激的概念，應(yīng)激理論模式，應(yīng)對方式以及護理工作應(yīng)激等。同時，還介紹了應(yīng)激的處理方法。2.自學(xué)課時安排：4課時3.知識點：A.應(yīng)激的定義B.應(yīng)激源的分類C.應(yīng)激反應(yīng)的定義及各種表現(xiàn)D.適應(yīng)的層次和特征E.常見的護理工作應(yīng)激源F.根據(jù)應(yīng)激與適應(yīng)理論設(shè)計的護理模式4.難點：A.GAS的三個階段B.根據(jù)應(yīng)激與適應(yīng)理論設(shè)計的護理模式。5.章節(jié)同步習(xí)題：選擇題 喪失自尊是住院病人常見的A. 應(yīng)激 B. 應(yīng)激源 C. 應(yīng)激反應(yīng) D.適應(yīng) E.特異

12、反應(yīng) “戰(zhàn)斗逃跑”反應(yīng)屬于哪個階段？A.警告階段 B.抵抗階段 C.激發(fā)階段 D.衰竭階段 E.死亡 影響應(yīng)激反應(yīng)的因素不包括A.應(yīng)激源的強度 B.應(yīng)激源波及的范圍 C.應(yīng)激源的持續(xù)時間D.合并多種應(yīng)激源 E.應(yīng)激源的類型 人類最卓越的特征是A.感覺刺激 B.生理代償 C.緊張反應(yīng) D.主動適應(yīng) E.被動適應(yīng) 時間和范圍限制相對較窄的適應(yīng)種類是A.生理適應(yīng) B.心理適應(yīng) C.社會適應(yīng) D.文化適應(yīng) E.技術(shù)適應(yīng) 應(yīng)激對機體的影響程度主要取決于A.年齡大小 B.文化程度 C.性別差異 D.社會地位 E.個體承受能力填空 應(yīng)激反應(yīng)可分為生理反應(yīng)和反應(yīng)兩大類。 GAS和LAS的反應(yīng)過程可分為三個階段

13、：、和。 6.課后作業(yè)題：名詞解釋 應(yīng)激 應(yīng)激源 應(yīng)激反應(yīng) 應(yīng)對方式 問答題 試述GAS的三個階段的特點。 列出常見的護理工作應(yīng)激原。 試述當(dāng)病人出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)時如何進行護理？ 第四章 人際關(guān)系與溝通交流（人際關(guān)系與溝通交流）1.本章內(nèi)容概述：良好的護患關(guān)系和信息交流是整體護理過程中的一個重要組成部分。護士在應(yīng)用護理程序過程中，要求有良好的會談技巧以便獲取有效的信息來保證準確地識別問題，從而有助于計劃、實施和評價護理活動。本章主要介紹了人際關(guān)系中的幫助關(guān)系和護患關(guān)系，溝通與交流的基本理論及溝通技巧等。2.自學(xué)課時安排：4課時3.知識點：A.人際關(guān)系的定義B.形成幫助關(guān)系的幾個階段與具體措施C.護

14、患關(guān)系的基本內(nèi)容和基本模式D.病人與病人角色E.溝通交流的概念和意義F.溝通過程的基本要素G.溝通交流的層次H.溝通交流的方式I.影響溝通交流的因素J.促進有效溝通交流的技巧4.難點：A.護患關(guān)系的基本內(nèi)容B.溝通交流的方式 C.促進有效溝通交流的技巧5.章節(jié)同步習(xí)題： 選擇題 在護患關(guān)系中，非技術(shù)關(guān)系最重要的內(nèi)容是A.利益關(guān)系 B.價值關(guān)系 C.道德關(guān)系 D.法律關(guān)系 E.社會關(guān)系 根據(jù)Maslow的人類基本需要層次學(xué)說，每個人都有的需要。 A.自強 B.自愛 C.自信 D.自尊 E.自立 溝通交流中最豐富的源泉是A.面部表情 B.觸摸 C.步態(tài) D.外觀 E.手勢 護理對象的確切范圍是A.

15、所有的人 B.健康的人 C.患病的人 D.有心理問題的人 E.有健康問題的人 以下哪種行為可促進有效溝通的進行？ A.不評論病人所談的內(nèi)容B.及時陳述自己的觀點C.對病人提出的問題迅速做出解答D.當(dāng)病人敘述過多時及時打斷病人E.病人擔(dān)心疾病預(yù)后時，立即作出保證 當(dāng)病人出院時，下列哪種語言不妥？A.請按時服藥 B.請多保重 C.請定期檢查 D.慢走，注意安全 E.歡迎再來 在傾聽技巧中，哪項做法不可?。緼.全神貫注地聽 B.注意對方表情 C.保持合適的距離 D.姿勢舒適 E.目光游移 在護患關(guān)系建立初期，護士的主要任務(wù)是A.護患合作 B.確定病人的健康問題 C.為病人制定護理計劃 D.與病人建立

16、信任關(guān)系 E.為病人解決健康問題 下列屬于語言性溝通的是A.面部表情 B.手勢 C.眼神 D.身體姿勢 E.健康宣教資料 護士為術(shù)前病人備皮時，病人主訴害怕手術(shù)，害怕疼痛，此表現(xiàn)屬于A.依賴 B.懷疑 C.煩躁 D.恐懼 E.悲哀填空 薩斯荷倫德模式主要分為主動被動型、共同參與型三種模式。 護理的服務(wù)對象是由、正在尋求治療的人以及治療中的人三部分組成。 溝通交流的方式大致分為兩類：語言性溝通和。 個人交談的適當(dāng)?shù)木嚯x是米。 護士確認自己感覺的主要方法有：重述、改述、澄清和。6.課后作業(yè)題：名詞解釋 人際關(guān)系 角色 護患關(guān)系 溝通簡答題 病人角色適應(yīng)中出現(xiàn)的問題有哪些？ 在護患治療性關(guān)系中存在的

17、溝通交流層次有哪些？第五章 護理程序（概述、護理評估、護理診斷，護理計劃，護理實施與評價，討論）1.本章內(nèi)容概述：護理程序是一種系統(tǒng)地、科學(xué)地為護理對象確認問題和解決問題的工作方法，由評估、診斷、計劃、實施和評價五個步驟組成。本章首先簡要介紹護理程序的概念、形成過程和理論基礎(chǔ)。護理評估部分主要介紹資料的分類，收集資料的途徑、方法和步驟。護理診斷部分主要介紹護理診斷的定義、種類和組成部分，護理診斷、需協(xié)同處理的問題及醫(yī)療診斷的區(qū)別，形成護理診斷的過程以及書寫護理診斷時的注意事項。護理計劃部分主要介紹計劃的種類及制定計劃的過程。護理實施部分主要介紹實施的過程及實施過程中的注意事項。護理評價主要介紹

18、評價的步驟，評價與護理程序其他步驟的關(guān)系及護理質(zhì)量的評價。2.自學(xué)課時安排：8課時3.知識點：A.護理程序的概念、理論基礎(chǔ)及其對護理實踐的指導(dǎo)意義B.資料的分類，收集資料的途徑、方法和步驟C.護理診斷的定義、種類和組成部分D.護理診斷、需協(xié)同處理的問題及醫(yī)療診斷的區(qū)別E.形成護理診斷的過程F.書寫護理診斷時的注意事項G.護理計劃的種類H.制定計劃的過程I.實施過程及注意事項J.評價的步驟及其與護理程序其他步驟的關(guān)系4.難點：A.護理診斷的分類B.護理程序在護理實踐中的應(yīng)用5.章節(jié)同步習(xí)題：選擇題 護理程序的特點不包括： A.以護理對象為中心 B.有特定的目標(biāo) C.使用范圍廣泛 D.有理論依據(jù)

19、E.以疾病為中心 年，美國護士協(xié)會出版了護理實踐的標(biāo)準，該標(biāo)準對護理程序的五個階段評估、診斷、計劃、實施和評價均作了描述并規(guī)定了衡量的準則。 A.1974 B.1976 C.1973 D.1981 E.1970 貫穿于護理程序全過程的是 A.評估和診斷 B.診斷和計劃 C.計劃和實施 D.實施和評價 E. 評估和評價 下列不屬于護理概念框架的是 A.NANDA制定的九種人類反應(yīng)型態(tài)B.Gordon的11種功能性健康型態(tài)C.Orem的自理模式D.Roy的適應(yīng)模式E.Maslow的人類基本需要層次理論 對易感的個人、家庭或社區(qū)的健康狀況或生命過程可能出現(xiàn)的反應(yīng)的描述，稱為A. 綜合征護理診斷 B.

20、需協(xié)同處理的問題 C.高危的護理診斷D.可能的護理診斷 E.健康的護理診斷 書寫預(yù)期目標(biāo)可有可無的選項是 A.主語 B.謂語 C.行為標(biāo)準 D.條件狀語 E.賓語 構(gòu)成護理程序結(jié)構(gòu)框架的理論基礎(chǔ)是A.解決問題論 B.系統(tǒng)論 C.人類基本需要層次理論 D.壓力與適應(yīng)理論 E.信息交流論 護理記錄單常采用PIO形式，其中“O”代表的意義是A.健康問題 B.護理診斷 C.護理目標(biāo) D.護理措施 E.護理計劃實施的效果 關(guān)于潛在的健康問題的診斷，正確的陳述方式是A.潛在的并發(fā)癥：與有關(guān)B.有并發(fā)癥：由引起C.有的危險：與有關(guān)D.潛在并發(fā)癥：有的危險E.潛在并發(fā)癥：有的可能 在護理程序中，指導(dǎo)護理活動的

21、思想核心是A.以完成的護理工作內(nèi)容為中心B.以醫(yī)院管理的重點任務(wù)為中心C.以維護醫(yī)護人員的利益為中心D.以執(zhí)行醫(yī)囑為中心E.以護理服務(wù)對象為中心 對病人進行心理社會評估采用的最主要方法是A.體格檢查 B.交談和觀察 C.心理社會測試 D.閱讀相關(guān)資料 E.使用疼痛評估工具在護理診斷陳述的PSE公式中，“P”表示的含義是A.健康問題 B.相關(guān)因素 C.癥狀和體征D.病人的心理狀況 E.實驗室檢查填空 20世紀發(fā)展起來的系統(tǒng)論、信息論和控制論被統(tǒng)稱為系統(tǒng)科學(xué)，其中最基本的是。 觀察、體檢和查閱病例及文獻資料是資料收集的主要方法。 護理診斷可分為現(xiàn)存的、高危的、綜合征四種類型。 護理診斷由診斷名稱、

22、定義、診斷依據(jù)和組成。 三部分護理診斷陳述用于護理診斷。 根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)所需的時間長短可將目標(biāo)分為和短期目標(biāo)。 目標(biāo)或預(yù)期效果的陳述公式通常為：。 評價的方法有三種：與病人交談、和觀察護理活動 6.課后作業(yè)題：名詞解釋 護理程序 護理評估 護理診斷 綜合征 預(yù)期目標(biāo)簡答題 簡述護理程序的理論基礎(chǔ)及其作用。 收集資料的途徑有哪些？ 怎樣形成一個完整的護理診斷？ 簡述書寫護理診斷時的注意事項。 護理目標(biāo)應(yīng)具備哪些特點？ 簡述實施過程中的注意事項。 簡要陳述評價的步驟。論述題 列出護理診斷、需協(xié)同處理的問題及醫(yī)療診斷三者的區(qū)別。 怎樣制定護理計劃？ 如何實施護理計劃？ 病例分析魏女士，58歲。因胰島素

23、依賴型糖尿病住院，經(jīng)治療后癥狀緩解，即將出院。病人來自農(nóng)村，不識字。出院前護士需教會病人自行注射胰島素的方法。請問： 此時比較合適的護理診斷是什么？ 試陳述一個比較完整的護理目標(biāo)。第六章 護理理論（Orem與自理模式，Roy與適應(yīng)模式）1.本章內(nèi)容概述： 護理作為一門獨立的專業(yè)，在其形成過程中建立和發(fā)展了自身的理論護理理論。學(xué)習(xí)和探討護理理論有助于臨床護理、護理管理、護理科研和護理教育的發(fā)展，并為促進護理專業(yè)自身的完善提供了基礎(chǔ)。本章概述了護理理論的基本概念，具體介紹了Orem的自理模式的主要內(nèi)容、對護理四個基本概念的論述以及與護理實踐的關(guān)系；Roy的護理理論及其與護理實踐的關(guān)系。2.自學(xué)課時

24、安排：4課時3.知識點：A.護理理論的定義、組成和作用B.Orem自理模式的概念C.Orem自理模式的內(nèi)容D.Orem對護理四個基本概念的論述E.Orem自理模式和護理實踐之間的關(guān)系F.Roy的適應(yīng)模式的主要概念G.Roy適應(yīng)模式的內(nèi)容4.難點：A. Orem自理模式的內(nèi)容B. Orem對護理四個基本概念的論述C. Roy適應(yīng)模式的內(nèi)容5.章節(jié)同步習(xí)題：選擇題 一般的自理需要不包括： A.空氣 B.食物 C.活動和休息 D.社會交往 E.學(xué)習(xí) 在Roy的適應(yīng)模式中論述最多的是以作為護理對象。 A.個體 B.社區(qū) C.家庭 D.社會 E.群體 Orem對護理四個基本概念的描述不包括A.人有能力通

25、過學(xué)習(xí)行為來達到自我照顧的需要B.支持WHO關(guān)于健康的定義C.環(huán)境是人以外的所有因素，對不能滿足自理需要的人，人們會提供幫助D.護理是一種服務(wù)，是一種助人的方式E.自理需要不能滿足時，可通過醫(yī)護活動滿足病人的需要 適應(yīng)學(xué)說的護理過程不包括A.收集適應(yīng)方面的資料 B.作出護理診斷 C.制定預(yù)期結(jié)果 D.實施護理措施 E.反饋結(jié)果 自我照顧模式是由提出的。A.紐曼 B.佩普芳 C.漢斯·席爾 D.馬斯洛 E.奧瑞姆填空 護理理論主要由六個部分組成，即概念、論點、定義、聯(lián)系、各種論點和聯(lián)系的衍生前提和組成。 護理理論和學(xué)說一般分為三大部分，包括護理觀、和護理理論。 自理總需求是為了滿足自理的需要而采取的所有的活動，包括三個部分：一般的、與生長發(fā)育有關(guān)的和的總需求。 根據(jù)Roy適應(yīng)模式，刺激可分為、相關(guān)刺激和固有刺激。6.課后作業(yè)題：名詞解釋 護理理論 自理 系統(tǒng)問答題（1）Orem自理模式的內(nèi)容。（2）Roy適應(yīng)模式的內(nèi)容。第七章 健康教育（健康教育）1.本章內(nèi)容概述： 護士不僅是健康的照顧者，同時也是健康的倡導(dǎo)者和教育者。因此，健康教育是護理實踐的一個重要組成部分。本章簡要介紹了健康教育的概念和意義，詳細介紹了學(xué)與教這一主要過程，包括學(xué)習(xí)的領(lǐng)域以及影響學(xué)習(xí)的因素，教與學(xué)應(yīng)遵循的原則等。另外，本章還系統(tǒng)介紹了如何應(yīng)用護理程序協(xié)助教與學(xué)。2