中學思想品德《禮儀展風采》

1、1 / 6全國中小學“教案中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案案例評選禮儀展風采教案設計教案背景1、面向?qū)W生：中學2、學科：思想品德3、課時：14、學生課前準備：課前預習了解完成課后習題一、教案課題了解：知道禮儀是一個人基本素養(yǎng)，懂得禮儀作用，掌握基本社交禮儀掌握：基本的社交禮儀，學會以禮待人，并在交往中積極展示優(yōu)雅禮儀。二、教材分析針對青少年文明禮貌方面的欠缺及社會的需要，對青少年進行文明禮貌方 面的系統(tǒng)指導與訓練，對其文明禮貌素質(zhì)的形成大有幫助。講禮貌、重禮儀是 文明的現(xiàn)代人的一項標志，是一個人的基本素養(yǎng)，它不只是個人的事，直接影 響周圍的人乃至社會風氣、民族尊嚴。因此，了解現(xiàn)代社會的交際方式，注意

2、自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，是融入現(xiàn)代社會做文明人的基本要 求。為此，本課依據(jù)新課改理念，遵循在體驗中感悟道理，并生成知識的過 程，使學生利用已有的經(jīng)歷、經(jīng)驗，在學生相互學習、相互教育、相互合作、 共同探究中，體驗并感悟禮儀是什么，體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂 趣及對人生發(fā)展的價值，感悟禮儀的重要作用及不講禮儀的危害、禮儀的優(yōu)雅 文明，從而，掌握一些禮儀的基本知識和技能三、教案重點與難點重點：懂得待人接物的一般禮儀與中學生有關的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社 交的一般禮節(jié)難點：如何在學生的日常生活和人際交往中落實禮儀知識，從而展示自己的 風采四、教案方法自由發(fā)言、事例分析、小組合作探究

3、五、教案過程 播放天安門廣場升國旗視頻2 / 6（一）導入新課 學生講“大學生求職”的故事。百度搜索提問：1、為什么他沒被錄用？2、你認為他該怎樣做才可能被錄用？學生回答：略教師根據(jù)學生回答： 待人方式不同，結(jié)果不同，其原因在于禮儀所起的作用，講禮儀和不講禮 儀給人的形象是截然不同的，講禮儀能讓人優(yōu)雅，展示一個人的魅力和風采。（二）講授新課：活動一：升國旗儀式1、說文解字：禮儀禮：社會生活中由于風俗習慣而形成的為大家共同遵守的儀式表示尊敬的 言語或動作禮物儀：人的外表禮節(jié)，儀式儀器2、播放天安門廣場升國旗儀式視頻：【百度視頻】天安門廣場升國旗視頻 提問：1、給你印象最深的是什么？2、在學校活動

4、中，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們的風采？ 學生回答：（略）教師引導學生總結(jié)認識禮儀是一個人必備的素養(yǎng)： 禮儀是一種儀式，一種形式，對個人講，體現(xiàn)了一個人的基本素質(zhì)和形 象，但這種形式，還關系到集體、國家、民族的形象，是一個集體，一個國家 精神文明的象征?；顒佣簶诵铝惖男∶?閱讀小茅的故事：百度搜索： 小茅的故事提問：1、小茅的行為與禮儀有關嗎？請指出其不合禮儀的地方。2、給你的感覺如何？你愿意與他交往嗎？3、他的行為會造成什么后果？4、作為學生他該怎樣做才合乎禮儀？5、這樣做會給他帶來什么結(jié)果？學生回答： 指出他不合禮儀的地方，并通過自己的感受體會到，不講禮儀的人，會帶 來不良后果。教師歸納總結(jié)：

5、如果不講禮儀，會傷害別人，使自己難堪，以至不能適應社會，而講禮儀 使人容易被接納，變得優(yōu)雅可親，給人留下美好印象，利于交往。3 / 6活動三：禮儀的特定要求學生分組表演：百度搜索：比一比、評一評課堂禮儀站、坐、走姿態(tài)和笑的表情大屏展示圖片：正確的站姿正確的坐姿正確的行姿 教師指出：禮儀無處不在，不同場合都有不同特定要求。但對個人禮儀來 講，講禮儀要求我們在舉止行為、姿態(tài)表情、儀表、著裝、衛(wèi)生等方面，要文 明、得體、端莊、優(yōu)雅等。活動四：社交禮儀 展示圖片：百度搜索：提問：社交禮儀涉及方方面面，每個方面都有具體要求，那我們該怎樣才能掌握社交禮儀哪？請大家出主意、想辦法。學生回答：學生能想出各種辦

6、法如：可以通過觀察別人怎樣做來學習，也可通過問問 長者了解，還可通過閱讀一些這方面的雜志，還可以看這方面的電視內(nèi)容等。1、與同學、長輩、異性朋友握手的禮節(jié)2、設計在家待客禮節(jié)：如長者和陌生朋友來訪3、接、打電話的禮儀 教師引導歸納總結(jié)： 社交禮儀不是自然形成的，需要不斷學習、觀察、思考，才能成為一個懂禮 儀，講禮儀的人?；顒游澹喝绾螌Υ齻鹘y(tǒng)禮儀1、學生活動：節(jié)學生交流討論我國有哪些節(jié)日習俗百度搜索：中華民族的禮儀習俗教師根據(jù)回答總結(jié)提煉： 對傳統(tǒng)禮儀習俗， 要以科學態(tài)度4 / 6來對待， 取其精華， 去其糟粕。2、交流討論問題：各民族的禮儀習俗。我國是個多民族國家，56個民族禮儀習俗各不相同，

7、本地是漢民與回民混 居地方，那么，你在與回民朋友交往中，該注意些什么？ 學生回答：學生能注意到回民的一些禁忌，并認識到講話、做事一定要尊重其它民族 的風俗習慣。教師歸納總結(jié)： 要尊重各民族的禮儀習俗，不違反民族禁忌，促進民族團結(jié)。百度搜索：民族團結(jié) （三）總結(jié)： 友好交往禮為先，西方有句諺語：禮儀是通向四方的推薦書。希望你們都 擁有這部推薦書，在交往中，用我們優(yōu)雅的禮儀，展示我們的魅力和風采。 百度搜索：四）學習質(zhì)量檢測課后練習題 ：1.禮儀緣于最初的人類交往，現(xiàn)代禮儀與 _一致。（ ）A.現(xiàn)代社會的要求B.人們的習 慣C.傳統(tǒng)禮儀習俗D.個人喜 好2.禮儀 無 處不 在，就個 人禮 儀 來說

8、，表現(xiàn) 在_ 等 多方 面。（）舉止文明 表情自然 講究衛(wèi)生 著裝得體 意志頑強A.B.C.D.3.對一些常規(guī)禮儀的把握，需要我們（ ）A.先天的因素決定B.日常的有 意鍛煉和學習C.有追求時尚的精神D.有廣泛的興 趣和愛好4.握手是人們最常用的禮節(jié)，當一位男士和多位男士握手后，正準備和下一 位女士握手，這時觀察到這位女士無握手之意，他應該（ ）A.繼續(xù)伸手和女士握手B.不理睬這位女C.點 頭 示 意D.自然地走開5 / 65.能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身 體，還能給人們美的感受的最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是（ ）站如松 坐如鐘 行如風 跑如飛 走如健A.B

9、.C.D.6.小明家今天特別熱鬧，原因是爸爸工作出色被評為市級勞動模范，爸爸的 同事都到他家來祝賀，下面設計了不同的待客禮儀，你認為懂禮儀的小明會是 哪一種言行（ ）A.悄悄告訴爸爸，讓爸爸的同事盡快走B.爸爸的同事與我沒什么關系，不用理他們C.向他們問好并以小主人的身份熱情接待D.很隨便地與客人開玩笑7.我們要遵守健康、文明的社交禮儀，不拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀。對此，我 們對待傳統(tǒng)的禮儀應有的態(tài)度是怎樣的？告訴同學們，如果有不理解或不明白的地方，可以通過百度去網(wǎng)上搜索 相關內(nèi)容參考復習。參考答案：1A 2A 3B 4 C 5A 6C7、我們應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟 粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。六、教案反思本節(jié)內(nèi)容比較多，可拓展的東西多，所以時間緊，要求活動三和四既要充分 展開又不要占用太長的時間，各個環(huán)節(jié)必須緊湊。本節(jié)整體感覺流暢，學生接 受的比較好，教案過程符合新課改理念，能使學生在體驗中感悟，并學