建筑裝飾工程技術專業(yè)調研報告

1、專業(yè)調研報告（建筑裝飾）編制人： 建筑工程系2017年3月20日建筑裝飾專業(yè)調研報告、調研目的為申辦建筑裝飾專業(yè)，創(chuàng)新學校人才培養(yǎng)模式，提高教學質量，優(yōu)化專業(yè)結構，形 成具有區(qū)域特色和中職特色的專業(yè) ，制定招生專業(yè)的培養(yǎng)目標，人才培養(yǎng)計劃，全面提 高人才培養(yǎng)質量，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應生 產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的德智體美全面發(fā)展的高素質技能型專門人才。二、調研思路與內容通過走訪及信訪相關建筑裝飾企業(yè)、行業(yè)、同類院校，掌握及了解其現(xiàn)狀和人才需 求狀況，并征求行業(yè)專家對專業(yè)人才培養(yǎng)及教學的意見與建議，對調查結果加以分析， 最終形成專業(yè)調研報告。調研的主要

2、內容包括：人才需求狀況、行業(yè)發(fā)展趨勢、人才結 構、素質要求、崗位技能要求、證書及其他要求等。三、調研方式與對象（一）行業(yè)調研的方式和對象通過走訪與問卷調查的形式，對陜西省建建筑裝飾協(xié)會及國內部分知名建筑企業(yè)進 行調研。（二）企業(yè)調研的方式和對象通過走訪、電話訪問與問卷調查的形式，對寶雞點石裝飾有限公司、西安東西國際 設計公司、西安城市人家裝飾公司、等企業(yè)進行了深度調研，了解了未來五至十年建筑 裝飾才市場人才需求狀況。（三）同類院校該專業(yè)開設情況調查的方式和對象通過電話、網(wǎng)絡、實地座談等方式對以下院校進行本年度建筑裝飾專業(yè)開設情況的 調研：四川職業(yè)技術學校、江蘇建筑工程職業(yè)技術學校、陜西鐵路職業(yè)

3、技術學校。四、調研數(shù)據(jù)分析（一）建筑裝飾專業(yè)人才的調查現(xiàn)狀分析在對開設建筑裝飾專業(yè)的高等職業(yè)技術學校和相關公司的調查中發(fā)現(xiàn)，由于我國中 職院校現(xiàn)行教學計劃中，課堂教學的安排和現(xiàn)有教學體制的種種不足，學生課堂內容偏 多，長期以來缺乏主動性、創(chuàng)造性和務實性，其主要表現(xiàn)為，學生作業(yè)只重藝術表現(xiàn)， 不重務實性設計；學生對以往所學知識缺乏主動的認知與貫通，缺少綜合運用知識的能 力，更缺乏實踐創(chuàng)新的能力。同時由于對 裝飾藝術”概念的理解和認識的不同、學校性 質和基礎不同，使得在專業(yè)建設的定位和教學內容設置上存在著差異。其現(xiàn)狀是把具有 一定綜合學科特點的 裝飾藝術專業(yè)”僅定位在 建筑裝飾”單一方向上，僅是偏

4、重室內裝 修、裝飾等美化室內環(huán)境方面。在這種教學體系培養(yǎng)下的學生專業(yè)面過窄，知識結構單 一，綜合素質不佳，社會適應性不強。根據(jù)調查結果顯示，設計人才的培養(yǎng)必須加強實 際應用能力和創(chuàng)新能力的訓練，以適應新環(huán)境和市場的需要?？梢哉f，書本、教材、傳 統(tǒng)課堂是該學科的基礎，但永遠不會創(chuàng)造出市場需求的東西，而這些恰恰是設計藝術專 業(yè)的學生最需要學習的。所以，如何轉換課程顯得尤為重要，充分利用社會資源，培養(yǎng) 應用型人才，是我們當前需要研究的重要課題。（二）建筑裝飾專業(yè)主要從業(yè)崗位分析調查表明，就建筑裝飾專業(yè)而言，根據(jù)全國建筑裝飾裝修行業(yè)的發(fā)展趨勢和職業(yè)崗 位的要求，由各大專院?！鞍衙}”，通過分析職業(yè)崗位能

5、力，分析建筑裝飾裝修工程實施 的過程。面向建筑裝飾裝修工程一線的工作崗位，確定家裝工程、公裝工程有序化實施 任務和典型工程實施任務及對應的學習課程。為體現(xiàn)中職高專的辦學特點，突出實訓教 學重點，核心技術課都設置了實訓教學環(huán)節(jié)，如建筑裝飾與表現(xiàn)，有實驗和實習環(huán)節(jié)； 房屋建筑學、建筑裝飾施工技術與建筑施工組織設計、 建筑工程定額與概預算、建筑CAD 課程都設有結合實際的課程設計。1、職業(yè)服務面向（1.）主要就業(yè)單位：建筑裝飾施工企業(yè)、建筑裝飾設計公司、建筑裝飾造價咨詢 企業(yè)、建筑裝飾監(jiān)理咨詢公司、房地產(chǎn)公司。（2.）主要就業(yè)部門：建筑裝飾施工技術部、質檢部、資料部、裝飾工程造價管理 部、監(jiān)理咨詢部

6、、市場部、設計部或管理工作。（3.）可從事工作崗位：建筑裝飾工程施工員、裝飾工程造價員、裝飾工程設計員、繪圖員、業(yè)務員、監(jiān)理員、建筑質檢員、資料員、材料員。2、職業(yè)發(fā)展定位（1.）設計崗，三年、五年以后-設計管理崗（設計總監(jiān)）（2.）施工崗，三年、五年以后-施工管理崗（項目經(jīng)理）（3.）業(yè)務崗，兩年、三年以后-業(yè)務管理崗（市場部主管）建筑裝飾專業(yè)職業(yè)崗位分析序號核心工作崗位及相關工作崗崗位描述職業(yè)能力要求與素質位1裝飾施工與管理負責組織、實施建 筑裝飾施工；對現(xiàn)場施 工進行檢測、復核工程 量、協(xié)助項目經(jīng)理做好 建筑裝飾施工企業(yè)經(jīng)營 管理，能夠正確選擇施 工方案，編制建筑裝飾 工程施工組織設計；

7、與 相關人員進行業(yè)務溝通 和技術交流。1 負責組織現(xiàn)場裝飾施工的能力；2 .建筑施工測量的能力；3.建筑裝飾材料檢驗、 選用及保管能力；4 .編制和實施建筑裝飾工程施工組織設 計的能力；5.參與圖紙會審及技術交底的能力；6 .建筑裝飾工程施工質量分析和預防、 處理工程質量事故的能力。2建筑裝飾設計運用建筑形態(tài)的構 成規(guī)律和表現(xiàn)方法，通 過對建筑構成材料、形 態(tài)、空間造型諸元素的 把握，在建筑裝飾造型 設計上的抽象思維和創(chuàng) 造，完成建筑裝飾室內 外設計表達。1.施工圖的繪制和識讀能力；2 .設計理念的表達能力；3 .建筑裝飾材料選用能力；4 .計算機軟件應用能力；5.業(yè)務溝通交流能力；3裝飾造價

8、管理負責對建筑裝飾投 資估算、施工預算、竣 工決算的工程項目進行 工程量核算、成本價值 評價；負責建設施工投 標報價和經(jīng)濟核算工 作，正確計算工程量和 材料用量，準確使用國 家和地區(qū)建筑裝飾工程 預算定額。1 .編制建筑裝飾工程預算、 結算的能力；2 .進行建筑裝飾工程工料分析的能力；3 .掌握建筑裝飾工程招投標程序方法。4裝飾工程監(jiān)理負責對建筑裝飾施 工過程進行科學管理、 有效控制施工質量、進1.建筑裝飾工程施工質量的檢驗與評定能力；2 .建筑裝飾材料檢驗、選用能力；度和投資；負責建筑裝 飾施工獨立的服務和監(jiān) 理工作。3 .編制建筑裝飾工程施工安全技術措施 與監(jiān)督的能力；4 .建筑裝飾工程施

9、工進度控制的能力。3、能力結構總體要求1. 專業(yè)能力（1）具備基本的計算機輔助制圖軟件的操作能力（2）具備專業(yè)必須的建筑設計、建筑構造、建筑裝飾工程設計、建 筑裝飾施工、施工管理等技術應用能力；（3） 掌握建筑美學基礎及裝飾原理的知識，熟練使用AutoCAD3Dmax、Photoshop等制圖軟件進行建筑裝飾工程制圖及設計 的技能；（4）掌握建筑裝飾裝修工程質量驗收評價與檢測的知識與技能；（5）具有一定的職業(yè)管理能力，具備建筑裝飾工程企業(yè)管理能力；（6）具有安全、文明施工生產(chǎn)和施工環(huán)境保護的相關知識和技能；（7）具備正確使用外語專業(yè)資料的能力。2. 方法能力（1）制定工作計劃能力；（2）具有良

10、好的職業(yè)道德，遵紀守法；（3）具有良好的人際交流和溝通能力；（4）具有良好的團隊合作精神和專業(yè)服務意識。3. 社會能力（1）自我認知能力（2）社會認知能力（3）團隊合作能力（4）獨立學習新知識、新技術能力；（5）解決實際問題能力；（6）評估總結工作經(jīng)驗和管理能力；五、調研結論（一）行業(yè)企業(yè)人才需求程度據(jù)中國建筑裝飾協(xié)會統(tǒng)計，2007年我國建筑裝飾行業(yè)總產(chǎn)值14700億元；其中公共 建筑裝飾裝修（含幕墻）6200億元；住宅裝飾裝修產(chǎn)值8500億元。按照中國建筑裝 飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要的預測，到 2010年，我國建筑裝飾工程產(chǎn)值將達到 21000億元，其中公共建筑裝飾裝修 8000億元，住

11、宅裝飾裝修達到 13000億元。建筑裝飾行業(yè)雖然擁有較大的產(chǎn)值規(guī)模，但存在著行業(yè)組織化程度低、技術等級低 和人員素質低的現(xiàn)實問題，成為行業(yè)又好又快發(fā)展的主要障礙。為了實現(xiàn)行業(yè)“十一五” 發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標，建筑裝飾行業(yè)就必須走產(chǎn)業(yè)化的道路，全面提升行業(yè)運作質 量，基本措施有以下幾個方面：1、以工廠化加工，現(xiàn)場裝配式施工，提升行業(yè)的技術水平。2、以資源節(jié)約、環(huán)境友好型行業(yè)建設，提升行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。3、以行業(yè)誠信體系建設，提升行業(yè)的社會地位，改善行業(yè)形象。4、以教育、培訓體系建設，提高從業(yè)者隊伍素質。5、以文化創(chuàng)意、設計創(chuàng)作，帶動行業(yè)發(fā)展方式的轉變。6、以實施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略，提高行

12、業(yè)的國際化競爭能力。7、以發(fā)揮大型骨干企業(yè)的作用，推動行業(yè)的創(chuàng)新能力。&以集成、整合既有技術和二次研發(fā)、提升行業(yè)的創(chuàng)新能力。在實施以上措施中，必然需要一支愛崗敬業(yè)、受過正規(guī)教育、有專業(yè)技術特長的人 才隊伍支撐，才能得以實現(xiàn)。所以，建筑裝飾行業(yè)又好又快發(fā)展的關鍵，是人力資源的 優(yōu)質化。我國每年完成公共建筑裝飾工程項目 350萬個左右，其中合同額超過200萬元 的大約80萬個；完成住宅裝飾裝修項目大約在 2000萬個。從設計、施工、選材、配飾 等環(huán)節(jié)分析，都有極大的發(fā)展空間。由于建筑裝飾裝修需求帶有很強的鋼性，特別是住宅裝飾裝修，直接關系到廣大人 民群眾的切身利益和社會的安定團結。因此，受

13、到社會的高度重視。但由于長期以來， 行業(yè)管理關系沒有理順，在發(fā)展中還存在著很多桎肘，影響到行業(yè)的正常秩序。因此， 理順行業(yè)管理關系，是更好的促進人力資源優(yōu)質化的基礎。（二）行業(yè)發(fā)展中的人才需求與供給建筑裝飾行業(yè)作為一個新興的行業(yè)，人才的需求是多元化、多層次的。根據(jù)中國 高等院校學科設置的統(tǒng)計，全國有近 200所高等院校開設有也行業(yè)相關的專業(yè)，在校生 約20萬人，每年畢業(yè)生約5萬人。當前行業(yè)內共有受過專業(yè)系統(tǒng)教育的人，總數(shù)約在 120萬人左右，其中從事創(chuàng)作以及技術工作的人數(shù)約為80萬人。按全國行業(yè)從業(yè)人數(shù)1200計算，受過系統(tǒng)教育的約占10%主要集中在設計項目 管理，企業(yè)管理層面，按照行業(yè)發(fā)展的

14、需要，現(xiàn)在需求人才主要包括以下幾個方面。高端人才：主要需求有文化創(chuàng)意、設計創(chuàng)作能力的設計人才；既懂技術又懂管理的 復合型人才；有帶領團隊進行自主研發(fā)的科技人才。 按行業(yè)17萬家企業(yè)和當前技術水平 和急需解決的障礙測算，設計人才需要 5萬人，管理人才需要15萬人，科技人才需要5 萬人，這部分人才需要在行業(yè)內，經(jīng)過 10年左右時間的鍛煉，在大、專畢業(yè)中培養(yǎng)。六、本專業(yè)教學改革建議及建設思路1中職建筑裝飾專業(yè)的教學現(xiàn)狀建筑裝飾專業(yè)綜合性很強，包括人體工程學、材料學、結構力學、建筑學、美學、民 俗學等許多領域的知識和技能，需要學生了解人類傳統(tǒng)和現(xiàn)代的認識體系。一些中職院校 由于自身的教育定位，通常將學

15、生培養(yǎng)成兩個方面的人才，一種是博而不精，另一種是精 而不博,很難讓學生具備廣博并有所專精的知識和技能。 博而不精指的是學生面面俱到的 學習了專業(yè)知識，但沒有精通于某項專業(yè)技能，學生畢業(yè)后有能力總管較為全面的工作， 卻難以獨立完成單項高標準的工作任務；精而不博指的是學生精通幾項專業(yè)技能，但沒有 全面了解專業(yè)知識，目前我國中職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生多數(shù)屬于這種類型。 中職院校通常結 合自身實際條件和教學特點，有針對性的進行重點教學、專項教學，以形成自己的教育特 色，增強學生就業(yè)的競爭力。但在實施過程中，由于受教學理念、教學設施等因素的制約， 許多建筑裝飾專業(yè)的中職畢業(yè)生不僅難以“博”，也難以“精”，突出

16、表現(xiàn)在實踐能力薄 弱,理論學習與實踐存在一定程度的脫節(jié)等問題。2中職建筑裝飾專業(yè)的教學要求中職院校培養(yǎng)的建筑裝飾人員需要具備室內造型藝術和室內工程設計以及職業(yè)道德 素養(yǎng)三方面的能力和素質。室內造型藝術設計方面 ，學生應該具備基礎美學、設計美學、 專業(yè)表現(xiàn)三方面的知識和技能，基礎美學包括素描、專業(yè)速寫、色彩等方面，旨在培養(yǎng)學 生的美學思維、空間理解能力、觀察力和表現(xiàn)力 ；設計美學包括建筑裝飾原理和概念，構 成原理及運用等方面，旨在培養(yǎng)學生的設計技巧、創(chuàng)新能力，讓學生了解建筑裝飾的內涵、 理念和發(fā)展趨勢；專業(yè)表現(xiàn)包括室內效果圖手繪、3DSMA和高級渲染軟件等方面，其中手 繪包括快速和精致兩種方式，

17、旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)運用能力。室內工程設計方面 ，學生應 該具備工程圖紙表現(xiàn)、施工管理設計、裝飾預決算、裝飾結構設計和設施設計能力等，工程圖紙表現(xiàn)包括平面布置圖、 立面圖、裝飾構造圖、節(jié)點詳圖等內容，施工管理設計包 括施工流程、項目工期、材料堆碼、質量標準設計等內容，工程預決算包括材料預算、費 用比例等內容，裝飾結構設計包括建筑概論、裝飾材料力學、裝飾結構力學等內容，裝飾設施設計包括建筑裝飾原理和水電、 消防等設施設計等內容。職業(yè)道德素養(yǎng)方面，學生應 具備正確的政治思想，受到良好的職業(yè)道德培養(yǎng)，樹立社會責任感及終身學習的理念。3中職建筑裝飾專業(yè)教學改革的思路目前,我國的建筑裝修市場迫切需求一高多

18、能的人才。 一高指的是建筑裝飾人才必須 在掌握計算機設計軟件、裝飾施工管理、工藝等知識和技能的基礎上，尤為精通某一項技 能,多能指的是建筑裝飾人才必須具備較高的審美、公共關系等能力和敬業(yè)精神以及良好 的體能。針對一高多能的培養(yǎng)目標，中職建筑裝飾專業(yè)教學改革需要堅持以下的思路：學 生培養(yǎng)模式需要實現(xiàn)學生即學徒、教師即師傅、實訓室即車間、學校即企業(yè)、教學 質量即產(chǎn)品質量的五合一模式，達到社會需要什么學生就學什么、需要用什么學生就會什 么的程度,使中職畢業(yè)生成為具備較高文化水平、多方面知識素養(yǎng)的能工巧匠，實現(xiàn)畢業(yè)就業(yè)一上崗的教學目標；教學設備建設需要確保儀器設備滿足學生實踐需要 ，儀器設備 盡量能夠

19、反映建筑裝飾行業(yè)最新的技術；師資隊伍建設要求教師是“雙師型”，要求教師 具備生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，以培養(yǎng)技能型人才；中職教育的產(chǎn)學研聯(lián)合需要為中職生提供充足的 時間、空間和條件，讓學生在校內外實訓基地、企業(yè)進行學習、操作,以訓練技能，鍛煉實 際應用能力；建筑裝飾專業(yè)的課程需要打破學科界限，以提高學生技術應用能力、培養(yǎng)學 生職業(yè)素質為目標，以實際、實用、實踐、實效為原則，精選優(yōu)選課程內容。由此可見， 中職建筑裝飾專業(yè)教學改革必須以提高學生素質、培養(yǎng)其動手能力為主體思路，合理設計 課程內容、改變教學理念和模式、強化師資隊伍建設、做好教學設施建設。4中職建筑裝飾專業(yè)教學改革的途徑4.1強化美術基礎,激發(fā)學生興趣建筑裝飾專業(yè)要求學生具備一定的美術基礎，中職院校可以通過專業(yè)與學生互選讓 其他專業(yè)對建筑裝飾有興趣并具備美術基礎的學生進入本專業(yè)，優(yōu)化學生的基礎水平，激 發(fā)學生對建筑裝飾的學習興趣。4.2明確學習目標在學生入學后，中職院校應通過專業(yè)教育講座等方式引導學生樹立學習目標，讓學生明確專業(yè)前