--文生命生命現(xiàn)代文閱讀答案（精選）

1、生命生命現(xiàn)代文閱讀答案現(xiàn)代文閱讀之口訣。即：問什么答什么,怎么問怎么答;就近找答案,盡量不抄原文；抓住關(guān)鍵詞、短語答題目,分條來排列；要用肯定句,原文中找依據(jù)。下面是x整理的生命生命現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。生命生命現(xiàn)代文閱讀答案有一個夏天的下午,我一連在山上割了幾小時的柴草,最后決定坐下弄點吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治,眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會被打擾。那是一只普普通通的,但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說,我立刻把它趕走了。蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一

2、下將它拍打在地,隨后一腳踩進沙土里。沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚,這個受我報復(fù)的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進沙土里。我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動了起來。一只受了傷,但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢。它右翅還比較完整,但左翅卻褶皺得像一團紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動著翅膀，仿佛在估測自己的傷勢。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅。它伸出腿來,飛快地捋著翅膀。每捋一次,它就拍打幾下翅膀,似乎在估量自己的飛翔能力。哦

3、,這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。我垂下雙手，跪在地上,以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看,心中想到，這蜜蜂想必完了它肯定完了。作為一個飛行員，我對翅膀太了解了。然而,蜜蜂毫不理會我對它的小生命做出的自以為是超級智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力。它振翅的速度加快了,那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力,可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來,但還沒能飛3英寸遠。這個生靈A得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出英寸遠,

4、最后在一個小土堆上。很顯然,這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛,但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后,它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。蜜蜂又起飛了。這一次,它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開了樹身,控制著飛行，然后,慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后,我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上,已經(jīng)跪了好久好久。1從“碰、撞、栽、摔”中選出適當(dāng)?shù)脑~填在A、兩處,處應(yīng)為_， 處應(yīng)為_。2.“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么?答:_3“我”認為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？答_請分析第（4)、（5)自然段“又”字的不同含義。答_5.請分析第(1)自然段劃

5、線句的表達效果。答:_6.若將文題目生命，生命改為生命好不好，為什么?答:_.請用簡潔的語言概括本文的主題。答：_閱讀答案:1.摔 撞生命生命閱讀答案及考點分析閱讀答案.第二次將蜜蜂趕走。3.蜜蜂的左翅像皺折的一團紙，不能飛行了。4表現(xiàn)我不珍視小蜜蜂 表現(xiàn)小蜜蜂頑強不屈的精神。5.劃線的句子屬于細節(jié)描寫，表明“我”深入觀察蜜蜂而忘了自己，也寫出我對蜜蜂態(tài)度的轉(zhuǎn)變，表達了我對蜜蜂頑強生命力的贊頌。(言之有理即可)6.原題“生命生命”，采用反復(fù)的修辭強調(diào)了生命的重要，表達了作者對生命的敬畏。7通過寫我兩次將小蜜蜂踩入沙土,小蜜蜂努力振翅飛翔的故事，表達了我對蜜蜂頑強生命力的贊頌。(言之有理即可)如

6、何學(xué)好高中閱讀理解1了解出題者的意圖考試中每一種題型的設(shè)置都是有出題者的意圖的,向他們想要通過這一類型的考題考察應(yīng)試者相應(yīng)的能力和素質(zhì)。比如閱讀理解題，考的就是應(yīng)試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和總結(jié)歸納能力。因此，平時練習(xí)閱讀理解的時候,就要針對這幾方面的能力進行專門的訓(xùn)練。2.加強日常閱讀量和閱讀速度在沒有其他事兒的情況下，可以多看看散文、詩集、人物傳記、短篇小說類的書籍，增加自己的閱讀能力和知識面；同時,給自己限定看書的時間,比如多長時間看完一篇小說、看完后要寫一份中心思想分析,不僅能提升閱讀速度，還能保證總結(jié)能力的培養(yǎng)。3.積極和別人溝通交流看上去溝通交流和閱讀理解沒有多大關(guān)系,其實

7、溝通交流的過程就是理解對方思想，并快速做出反應(yīng)的過程。多交流、多溝通，就能培養(yǎng)自己的語言理解能力和快速反應(yīng)應(yīng)答能力，這對做閱讀理解是很有幫助的!4加大試題訓(xùn)練強度平時有時間的時候，多做做閱讀理解的練習(xí)題，通過試題鍛煉自己閱讀速度、理解能力等多方面能力,在實戰(zhàn)中尋求突破，提升自己閱讀理解能力。5.上課認真聽講在語文課上,老師都會講一些閱讀理解的做題方法和訓(xùn)練方法，而且會隨堂讓大家進行自由練習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文閱讀理解的好時候，一定要抓住課堂的時間！散文閱讀答題技巧及套路1.明白三個問題閱讀一篇散文,我們必須明白三個問題，即“寫的什么?怎樣寫的?為何這樣寫?”要搞清這些內(nèi)容，必須從以下幾方面入手：關(guān)注

8、“標(biāo)題”,理清“思路”,抓“關(guān)鍵語句”,理解“主旨”?！皹?biāo)題”，提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系，閱讀首先從標(biāo)題開始，必須加以關(guān)注。2理清“思路”,整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。要理清思路,可從以下方面入手:）概括段意、劃分層次,能理清思路。2)捕捉“線索”，能理清思路?！熬€索”常有這樣幾種:以中心事件為線索,以感情為線索，以具體事物為線索，以時空變化為線索。3)分析表現(xiàn)技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應(yīng)、對比、襯托、穿插、虛實結(jié)合、欲揚先抑等表現(xiàn)技巧都體現(xiàn)了作者寫文章的思路。3局部把握，抓住關(guān)鍵。要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“關(guān)鍵詞語”“關(guān)鍵句子”。中心句,抒情句，議論句,過渡句,修辭句等在文中具有很強的概括力。這些語句，或者是作者塑造形象的主要特點，或者是作者的主觀情感，或者體現(xiàn)作者的觀點態(tài)