作文；細(xì)節(jié)描寫

1、 （1）他在大街上走著。他在大街上走著。 （2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走著。在大街上走著。（3）身穿黑衣服、身穿黑衣服、戴著墨鏡戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看不時(shí)地左右觀看。 （4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望賊眉鼠眼地向四周張望， 目光始終目光始終瞄著瞄著行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的

2、口袋和背包。光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。大家能成功找到此人得益于什么？ 他是誰？他是誰？細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫找一找找一找什么是細(xì)節(jié)描寫？什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一句話等，用特寫鏡動(dòng)作、一種表情、一句話等，用特寫鏡頭放大，通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，頭放大，通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者使讀者“如見其人如見其人”“”“如睹其物如睹其物”。換。換句話說，就是對(duì)某些細(xì)小而又能很好地句話說，就是對(duì)某些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情

3、節(jié)，加以表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)和情節(jié)，加以具體描寫。具體描寫。 說一說說一說常見的幾種細(xì)節(jié)描寫：常見的幾種細(xì)節(jié)描寫：肖像細(xì)節(jié)描寫肖像細(xì)節(jié)描寫 語言細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫 行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫 服飾細(xì)節(jié)描寫服飾細(xì)節(jié)描寫 表情變化細(xì)節(jié)描寫表情變化細(xì)節(jié)描寫 心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫 事物細(xì)節(jié)描寫事物細(xì)節(jié)描寫好句好段：好句好段：（一）優(yōu)美的環(huán)境描寫（一）優(yōu)美的環(huán)境描寫 大年三十那天，陽光燦爛，結(jié)了冰的河水也變大年三十那天，陽光燦爛，結(jié)了冰的河水也變得透明了，在太陽的照耀下亮晶晶的，連樹木也得透明了，在太陽的照耀下亮晶晶的，連樹木也有了生機(jī)，所有人的臉上都有著燦爛的笑容。有了生機(jī)，所有人的臉上

4、都有著燦爛的笑容。 外面飄著雪花，不一會(huì)兒就把世界染白了，它外面飄著雪花，不一會(huì)兒就把世界染白了，它是那么燦爛，那么美麗，站在外面的我再也不會(huì)是那么燦爛，那么美麗，站在外面的我再也不會(huì)不快樂了，因?yàn)閶寢尩膼巯裥⊙┗ㄒ粯虞p輕地飄不快樂了，因?yàn)閶寢尩膼巯裥⊙┗ㄒ粯虞p輕地飄落在我的身上，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)落在我的身上，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn) （二）、天，那么藍(lán)；水，那么清；云，（二）、天，那么藍(lán)；水，那么清；云，那么白；花，那么艷。那么白；花，那么艷。 只見媽媽的臉拉得很長，冰冷冷的，窗只見媽媽的臉拉得很長，冰冷冷的，窗外的小鳥不叫了，天一下子陰了下來。外的小鳥不叫了，天一下子陰了下來。 岸邊的楊柳在風(fēng)雨中搖擺

5、，柳條像鞭子岸邊的楊柳在風(fēng)雨中搖擺，柳條像鞭子似的抽打著空氣。似的抽打著空氣。 大雨已經(jīng)停了，雨后的花草顯得更加的大雨已經(jīng)停了，雨后的花草顯得更加的鮮艷！鮮艷！ （三）、夏天的操場上，濃密的草叢中總有一聲（三）、夏天的操場上，濃密的草叢中總有一聲聲歡快的樂符跳出來。半空中，聲歡快的樂符跳出來。半空中，幾只幾只蜻蜓低飛著。蜻蜓低飛著。 我看見校園里的小樹正長的高高壯壯。我看見校園里的小樹正長的高高壯壯。 放學(xué)了，我手搭著放學(xué)了，我手搭著樓梯的樓梯的扶手，一步一步下樓扶手，一步一步下樓去，穿過操場，我看見草叢里，一朵朵潔白的花正去，穿過操場，我看見草叢里，一朵朵潔白的花正在盛開。在盛開。不知從哪里

6、飄過來不知從哪里飄過來?xiàng)d子的清香，一直伴隨梔子的清香，一直伴隨我走出校園，我走出校園，還還縈繞在我身旁?？M繞在我身旁。 我看見個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那我看見個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，裸露的小胸膛隱約可來的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，裸露的小胸膛隱約可見那條條肋骨。其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，見那條條肋骨。其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開了口子的。也是開了口子的。 但

7、他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連似乎連那兩個(gè)張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！那兩個(gè)張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！動(dòng)作描寫 父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚

8、很快地流下來了。 朱自清在朱自清在背影背影中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力樣子和動(dòng)中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力樣子和動(dòng)作的描寫，突出了父親對(duì)我無私的愛，讓每個(gè)讀者感動(dòng)作的描寫，突出了父親對(duì)我無私的愛，讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已。他的成功之處在于對(duì)父親動(dòng)作的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確不已。他的成功之處在于對(duì)父親動(dòng)作的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確地表達(dá)。地表達(dá)。一聲槍響，炸裂長空。劉翔一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸疾如炸雷，快如電光雷，快如電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的雙臂，他的雙臂奮力地奮力地?cái)[動(dòng)擺動(dòng)，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地顫

9、抖顫抖，全身充滿了力量。，全身充滿了力量。他的雙眼他的雙眼緊緊地緊緊地盯著盯著前方的每一個(gè)欄架，前方的每一個(gè)欄架，目光中陡然目光中陡然射出射出濃濃的濃濃的“殺氣殺氣”，像是，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。要把欄架踏個(gè)粉碎。他他舒展舒展身姿，在空身姿，在空中中劃出劃出一道道優(yōu)美的弧線。一道道優(yōu)美的弧線。成百上千的成百上千的觀眾此時(shí)突然鴉雀無聲，緊張地注視著觀眾此時(shí)突然鴉雀無聲，緊張地注視著他，共同期待著見證奇跡的時(shí)刻。他，共同期待著見證奇跡的時(shí)刻?！袄贤踔苯┙┑罔偳对陂T框里老王直僵僵地鑲嵌在門框里” “他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳翳”“他簡直就像棺材里倒出來的，就像他簡

10、直就像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨骨”老王，一個(gè)善良的普老王，一個(gè)善良的普通人通人 神態(tài)描寫神態(tài)描寫簡練的語言表達(dá)簡練的語言表達(dá) 我滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來我滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來了，了，“你怎么了？你怎么了？”老爺爺關(guān)切的問。我忙擦老爺爺關(guān)切的問。我忙擦眼淚，眼淚，“沒什么，我只是很感激，我不認(rèn)識(shí)您，沒什么，我只是很感激，我不認(rèn)識(shí)您，您卻對(duì)我這么好，可是我媽媽和我吵架，還把您卻對(duì)我這么好，可是我媽媽和我吵架，還把我趕出來我趕出來!” 恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)睛之筆恰

11、當(dāng)?shù)狞c(diǎn)睛之筆 烏云散了，太陽出來了，我知道，新的一天烏云散了，太陽出來了，我知道，新的一天已經(jīng)來了！已經(jīng)來了！ 那是一個(gè)寒冷的冬天，但是，我的家，卻非那是一個(gè)寒冷的冬天，但是，我的家，卻非常的溫暖。常的溫暖。 幸福的人流下幸福的淚，這就是我，此時(shí)的幸福的人流下幸福的淚，這就是我，此時(shí)的我才真正了解父母的愛如源泉，不斷涌向我的心頭。我才真正了解父母的愛如源泉，不斷涌向我的心頭。 亟待解決的問題亟待解決的問題1、 同時(shí)寫幾件事情，中心不突出。同時(shí)寫幾件事情，中心不突出。 2、 缺少適當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。缺少適當(dāng)?shù)恼Z言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。3、選材陳舊、雷同。、選材陳舊、雷同。如：送衣，生病，送傘

12、。如：送衣，生病，送傘。4、 沒有樹立正確的價(jià)值觀，審美觀。沒有樹立正確的價(jià)值觀，審美觀。 解決的辦法解決的辦法（1）選材應(yīng)選擇自己平時(shí)熟悉，關(guān)心的事情選材應(yīng)選擇自己平時(shí)熟悉，關(guān)心的事情。 最熟悉的東西，就是我們最了解的東西，只最熟悉的東西，就是我們最了解的東西，只有了解的東西才能寫好它。大千世界，人事物景，有了解的東西才能寫好它。大千世界，人事物景，是我們寫作文時(shí)取之不盡、用之不竭的材料寶庫，是我們寫作文時(shí)取之不盡、用之不竭的材料寶庫，留心觀察，用心感受，就能成為自己的東西，用留心觀察，用心感受，就能成為自己的東西，用起來也就會(huì)得心應(yīng)手、左右逢源。否則，如果寫起來也就會(huì)得心應(yīng)手、左右逢源。否

13、則，如果寫自己不熟悉不了解的東西，是憑空想象的，是道自己不熟悉不了解的東西，是憑空想象的，是道聽途說的，必然寫得不真切，當(dāng)然也就談不上生聽途說的，必然寫得不真切，當(dāng)然也就談不上生動(dòng)感人了。動(dòng)感人了。 （2）好文章都滲透著作者真摯、濃厚的感情好文章都滲透著作者真摯、濃厚的感情。 最動(dòng)情的東西，就是我們曾經(jīng)深深感動(dòng)過的最動(dòng)情的東西，就是我們曾經(jīng)深深感動(dòng)過的東西，只有寫這種內(nèi)容，才能富有感染力。文貴東西，只有寫這種內(nèi)容，才能富有感染力。文貴有情，記人敘事不可能不滲透真情實(shí)感，即便是有情，記人敘事不可能不滲透真情實(shí)感，即便是寫景狀物，也是寫景狀物，也是“一切景語皆情語一切景語皆情語”，可以這樣，可以這

14、樣說，表達(dá)某種感情是寫文章的最終目的。情動(dòng)辭說，表達(dá)某種感情是寫文章的最終目的。情動(dòng)辭發(fā)，文情并茂，這樣的文章才具有感人的力量。發(fā)，文情并茂，這樣的文章才具有感人的力量。我們在成長過程中，與人交往，必然有過喜怒哀我們在成長過程中，與人交往，必然有過喜怒哀樂的經(jīng)歷，這就是樂的經(jīng)歷，這就是“情情”，我們做事、學(xué)習(xí)，也，我們做事、學(xué)習(xí)，也必然品嘗過酸甜苦辣，這就是必然品嘗過酸甜苦辣，這就是“情情”。最使。最使“我我”動(dòng)情的人事物景，必然給人印象最深，寫出來的動(dòng)情的人事物景，必然給人印象最深，寫出來的文章也必然會(huì)撼人心魄。文章也必然會(huì)撼人心魄。 一一是在比較中記敘人和事，描寫景和物。是在比較中記敘人和

15、事，描寫景和物。 我們熟悉的人事物景很多，不可能一古腦兒我們熟悉的人事物景很多，不可能一古腦兒地全部都寫進(jìn)文中，這就要進(jìn)行比較，把最熟悉地全部都寫進(jìn)文中，這就要進(jìn)行比較，把最熟悉的人和事、景和物寫進(jìn)來，而對(duì)那些不夠熟悉、的人和事、景和物寫進(jìn)來，而對(duì)那些不夠熟悉、不太了解的對(duì)象要排除掉，或者簡略交代一下，不太了解的對(duì)象要排除掉，或者簡略交代一下，或者作為襯托的內(nèi)容，或者作為感情的依附物?；蛘咦鳛橐r托的內(nèi)容，或者作為感情的依附物。例如，例如，老師的眼睛老師的眼睛中，就這樣寫道：中，就這樣寫道：“教我教我們班課的共有八位老師，他們的眼睛我都熟悉，們班課的共有八位老師，他們的眼睛我都熟悉，但最熟悉的還

16、是教語文的王老師的眼睛，她的眼但最熟悉的還是教語文的王老師的眼睛，她的眼睛能說話，還時(shí)時(shí)傳遞著感情的漣漪呢睛能說話，還時(shí)時(shí)傳遞著感情的漣漪呢!” 這里這里就運(yùn)用了比較，其他老師的眼睛對(duì)王老師的眼睛就運(yùn)用了比較，其他老師的眼睛對(duì)王老師的眼睛就起了襯托作用。就起了襯托作用。 二是有選擇地記敘人和事，描寫景和物。二是有選擇地記敘人和事，描寫景和物。 熟悉的、動(dòng)情的東西真是太多了，即使是人熟悉的、動(dòng)情的東西真是太多了，即使是人物，也是有幾十上百的。即使寫某一個(gè)人，對(duì)物，也是有幾十上百的。即使寫某一個(gè)人，對(duì)他的熟悉內(nèi)容他的熟悉內(nèi)容“我我”知道的也不止一個(gè)方面。知道的也不止一個(gè)方面。這就存在著選擇，寫自己

17、最有把握寫好的方面。這就存在著選擇，寫自己最有把握寫好的方面。如寫爸爸，他的外貌如寫爸爸，他的外貌“我我”熟悉；他的聲音熟悉；他的聲音“我我”一聽就知道了；他的習(xí)慣動(dòng)作，甚至走一聽就知道了；他的習(xí)慣動(dòng)作，甚至走路的腳步聲，路的腳步聲，“我我”一聽就清楚了。這些，是一聽就清楚了。這些，是不是都寫呢不是都寫呢?當(dāng)然不能都寫，要根據(jù)你的寫作當(dāng)然不能都寫，要根據(jù)你的寫作需要，根據(jù)你最受感動(dòng)的內(nèi)容，來選擇和確定需要，根據(jù)你最受感動(dòng)的內(nèi)容，來選擇和確定所寫的東西，如爸爸是個(gè)勤快的人，就要選寫所寫的東西，如爸爸是個(gè)勤快的人，就要選寫他的動(dòng)作特點(diǎn)，其他方面就是次要的。他的動(dòng)作特點(diǎn)，其他方面就是次要的。 下列語

18、段包括哪幾種細(xì)節(jié)描寫？下列語段包括哪幾種細(xì)節(jié)描寫？ 她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。 辨一辨辨一辨不一樣的愛不一樣的愛 如果我是一朵花，父親就是培育我的土壤；如果我

19、是一條船，父親就是指引我前進(jìn)的方向的航標(biāo)；如果我是一只鳥，父親就是供我翱翔的天空；如果我是一只風(fēng)箏，父親就是牽引我的那根繩。 沉默的父親有著自己的嚴(yán)厲。小時(shí)候，父親的驕傲是我那張張滿分的試卷，長大后，父親已不滿足于我的現(xiàn)狀，漸漸地，父親的期望成為了我的負(fù)擔(dān)，于是，對(duì)我的說教慢慢取代了對(duì)我的夸獎(jiǎng)。 十四歲，容易傷感的年齡，心被眼淚打濕，而父愛如一股熱浪，將我的心烘干，在這溫暖的父愛中，那顆光禿禿的樹仿佛抽出了新芽，那嫩綠的顏色充滿了生命力。 靜謐的夜，月撩起面紗，灑下一片銀輝，為人間播下愛的種子。相信父親也會(huì)和我一樣，收獲到了這愛的種子，爸爸那顆一定培育的比我的更好，散發(fā)著更為馨香的愛。父親就是

20、那花枝上的刺，兒女就是那誘人的玫瑰，因?yàn)橛辛舜痰耐磁c愛，玫瑰才會(huì)更加芬芳。 父親的愛 父親的愛堪比大山的堅(jiān)固，在他身邊，可以感受到父愛的博大與無私；父親的愛堪比火焰的溫暖，在他身邊，可以感受到父愛的熾熱與溫馨；父親的愛堪比大海的廣闊，在他身邊，可以感受到父愛的寬容與浩大當(dāng)我發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親如山尖那輪耀眼的旭日，照亮了我的世界。一束束光線把我的童年穿成一串串晶瑩的項(xiàng)鏈，父親那厚實(shí)的手掌牽出我爽朗的笑聲彌漫山林，當(dāng)我過分頑皮時(shí)，我會(huì)遭到呵斥，這時(shí)，鳥兒不唱了，山林也變得空曠。許久之后，我才發(fā)現(xiàn)，父愛是手掌也是呵斥。父親的足跡是深深的、大大的，我總是在他的背影下，棲在他的足跡里用稚嫩的手摸著浸

21、滿滄桑的紋理。歲月的延伸使父親的足跡成為兩條平行線，我倚著父親的足跡，翻閱著每一個(gè)章節(jié)。父親為我不斷地續(xù)寫著這本無言的書，我漸漸遠(yuǎn)離了善與惡、榮與辱、苦與樂 父親的血在我的血管里涌動(dòng)著，我開始用父親的尺碼丈量自己的人生 憶往昔，父親是山。他巍峨聳立于我的心中，是那么的高大，是那么的蒼翠。在那一刻，我才知道并非父親不愛我，他的愛是深沉的，愛之越深，則教之越嚴(yán)，正是父親的嚴(yán)厲，才使我獲得了一筆更加寶貴的財(cái)產(chǎn)自立，我也為我到現(xiàn)在才明白父親的愛而慚愧。原來在這個(gè)世界上，父親就是那個(gè)在你現(xiàn)在看起來仍然是打你和罵你最多的那個(gè)人！ 書影響了我 書籍是人類進(jìn)步的階梯 題記 自古以來，書是人們永遠(yuǎn)也離不開的話題

22、，在中華民族傳統(tǒng)的五千年文化的影響下，書與我們似乎已經(jīng)結(jié)理了不解之緣。文人墨客好讀書，商人學(xué)者亦好讀書，他們在書的影響下，有成為一代豪杰的，有成功領(lǐng)取功名的，還有留下傳世名篇的書，可謂功不可沒。 我愛讀書，讀書也成了我的一大樂趣，那么書對(duì)我的影響是什么呢？ “關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。在書的影響下，我接觸了有著中華傳統(tǒng)文化的詩經(jīng)與古詩十九首等，它們讓我知道什么叫做文學(xué)作品。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。在書的影響下，我認(rèn)識(shí)了李白、蘇軾、李清照、辛棄疾等文學(xué)豪客。他們有婉約，有豪放、有柔情、亦有剛硬，讓我明白“敢笑罵不足奇；敢哭才是真性情，偉男子”。 “北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽”在書的影響下，我見到了這位中國人民心目中的偉人毛澤東，并了解到紅軍是在何等艱險(xiǎn)而又豪邁中，毅然走完二萬