你必須把這條魚(yú)放掉

1、課題：17 “你必須把這條魚(yú)放掉！”教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚(yú)放掉，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德。3、練習(xí)用“允許、必須”造句。教學(xué)重點(diǎn)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)湯姆心情的變化。教學(xué)難點(diǎn) 在讀中感悟故事中蘊(yùn)涵的道理：無(wú)論在什么情況下，都要嚴(yán)格遵守社會(huì)公德。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、依標(biāo)預(yù)習(xí)學(xué)生自主預(yù)習(xí)教師導(dǎo)學(xué)1朗讀課文，標(biāo)出課文自然段，圈劃生字和詞語(yǔ)，給課后生字組三個(gè)詞。識(shí)記生字詞語(yǔ)2默讀課文，把自己不理解的地方、不明白的地方、讀不懂的地方畫(huà)下來(lái)，結(jié)

2、合課文，嘗試寫(xiě)寫(xiě)課文的主要內(nèi)容。3、思考：爸爸為什么要湯姆把魚(yú)放掉？檢查預(yù)習(xí)情況二、互動(dòng)交流學(xué)生互動(dòng)交流教師導(dǎo)學(xué)1、用你喜歡的方式讀課文，把課文讀通順，字音讀正確；2、分自然段讀課文。3、跟小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)朗讀你有什么收獲？4、這句話是誰(shuí)說(shuō)的？為什么這樣說(shuō)？1、教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生讀的情況2、及時(shí)糾正3、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的收獲4、提示：湯姆 ，（起因）爸爸卻告“ ！”湯姆心里 ，（經(jīng)過(guò)）最后他 。（結(jié)果） 三、合作解疑學(xué)生合作解疑教師導(dǎo)學(xué)魚(yú)都釣到了，為什么還要放掉？1、小組合作，自由讀課文2-4段，思考：（1）找出湯姆釣魚(yú)動(dòng)作的詞語(yǔ)，畫(huà)下來(lái)，結(jié)合動(dòng)作讀讀看。湯姆把魚(yú)餌套上魚(yú)鉤，然后甩起魚(yú)竿，把釣

3、線拋向遠(yuǎn)處。魚(yú)餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。（2）體會(huì)一下，此時(shí)湯姆的心情怎樣？湯姆小心翼翼地把魚(yú)竿拖出水面。哇！一條他從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)！2、小組合作，自由讀課文5-12段，思考：（1）畫(huà)出爸爸告誡湯姆必須放魚(yú)的句子；“孩子，你必須把這條魚(yú)放掉！”（2）體會(huì)一下，原因是什么？“不管有沒(méi)有人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。” （3） 用 “不管 都”說(shuō)話。 3、從釣到大鱸魚(yú)，到放掉大鱸魚(yú)這個(gè)過(guò)程中，湯姆的心情是怎樣變化？（1）認(rèn)真朗讀課文，找出有關(guān)句子，用“”畫(huà)下來(lái)。（2）有感情地讀一讀，抓住有關(guān)詞語(yǔ)體會(huì)當(dāng)時(shí)湯姆的內(nèi)心。教師質(zhì)疑，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、朗讀、體會(huì)湯

4、姆的心情。2、引導(dǎo)體會(huì)爸爸的話語(yǔ)。（對(duì)話）3、引導(dǎo)學(xué)生找出表示湯姆心情的詞語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀體會(huì)湯姆的心情變化。四、內(nèi)化提升學(xué)生鞏固內(nèi)化教師導(dǎo)學(xué)1、分角色朗讀。說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。2、完成拓展：聯(lián)系生活實(shí)際，完成下列填空1 ）在公園里，不管有沒(méi)有別人看見(jiàn)，我們都_。2） 過(guò)馬路的時(shí)候，不管有沒(méi)有警察看見(jiàn)，我們都_。3 ）午休時(shí)，不管_，我們都_。4 ）自習(xí)課上，不管_，我們都_1、指導(dǎo)讀出湯姆和爸爸的語(yǔ)氣。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽完成拓展。五、反饋拓展學(xué)生交流總結(jié)提升教師點(diǎn)撥總結(jié)1、總結(jié)課文內(nèi)容。2、“不管有沒(méi)有人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。”你是怎樣理解這句話的？3、朗讀課文；用 “不管 都”說(shuō)話。

5、4、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽或身邊的朋友聽(tīng)。5、你學(xué)到了什么？想一想，寫(xiě)下來(lái)。1、總結(jié)課文內(nèi)容。2、提示：（1）讀出爸爸說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。（2）爸爸這樣說(shuō)，你同意嗎？你是怎樣認(rèn)為的？（3）生活中，你遇到過(guò)類似的事嗎？你是不是也能遵守有關(guān)規(guī)定的呢？板書(shū)設(shè)計(jì)17、“你必須把這條魚(yú)放掉！” 湯姆： 驚喜 不情愿 爸爸： 贊賞 斬釘截鐵 必須自覺(jué)遵守規(guī)定 教后筆記：17、“你必須把這條魚(yú)放掉！”導(dǎo)學(xué)案1.用自己喜歡的方式讀課文，做到通順流利。圈出生字所在的新詞，讀兩遍。2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。Yun xu gui ding bi xu si hao jian ding ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.辨字組詞。鉤（ ） 豪（ ） 湯（ ） 竿（ ） 釣（ ） 毫（ ） 場(chǎng)（ ） 趕（ ）3.用多種方法，理解文中自己不理解的詞。重點(diǎn)理解下面的詞語(yǔ)：漣漪：銘刻：