關(guān)于中學(xué)生美術(shù)課基礎(chǔ)美術(shù)問卷調(diào)查

1、關(guān)于中學(xué)生美術(shù)課課內(nèi)外外基礎(chǔ)美術(shù)問卷調(diào)查報告姓名：方思璇 學(xué)號查目的：關(guān)于中學(xué)生美術(shù)課課內(nèi)外外基礎(chǔ)美術(shù)問卷調(diào)查報告調(diào)查對象：七年級學(xué)生調(diào)查地點：株洲市景弘中學(xué)、株洲市景炎中學(xué)調(diào)查時間：2011年07月10日教育部在其制訂的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)(以下簡稱新課程)中明確規(guī)定:“美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進行美育的主要途徑,是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用?！币簿褪钦f,美術(shù)教育是我國基礎(chǔ)。那么現(xiàn)在對美術(shù)的教育的重視程度是否也和國家提出的標(biāo)準(zhǔn)一樣呢？鑒于此，為了探尋中小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀，進行了一次調(diào)查探究。本

2、次調(diào)查共發(fā)放了100份問卷，回首100份問卷，其中株洲市景弘中學(xué)50份，株洲市景炎中學(xué)50份，回收結(jié)果如下：先是課內(nèi)基礎(chǔ)美術(shù)基本情況調(diào)查：100%的概率顯示學(xué)校都是一星期只有一節(jié)美術(shù)課，也就是說，在目前的情況表明，城市的學(xué)校還是會開設(shè)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生一般都希望一個星期有2節(jié)美術(shù)課的，概率占到48%，說明中學(xué)生還是很想多上幾節(jié)美術(shù)課,而從填寫的原因來看，一般都是覺得美術(shù)課比較輕松，沒有繁重的課業(yè)壓力。而有時候臨近期末，老師的霸課概率也就提高，使得只有一節(jié)作為調(diào)節(jié)的美術(shù)課也沒有了，所以希望是2節(jié)。30%的同學(xué)還是傾向只有一節(jié)美術(shù)課，認為美術(shù)課一節(jié)足以調(diào)節(jié)其他課的壓力，畢竟還有其他的音樂課等來調(diào)節(jié)

3、，用不著太多。17%的同學(xué)希望有三節(jié)或者三節(jié)以上的美術(shù)課，他們不喜歡繁重的語數(shù)外，也不喜歡政史地，希望這種輕松自在的課能多些。5%的同學(xué)則希望沒有美術(shù)課，而原因一般都是不喜歡美術(shù)、沒有興趣。75%的同學(xué)認為學(xué)校開展的美術(shù)課對學(xué)習(xí)、生活的用處一般，沒有太大的感覺。而10%的同學(xué)認為美術(shù)課沒有用處，7%的學(xué)生認為很有用處，8%的學(xué)生認為有用處。40%的同學(xué)認為上美術(shù)課趣味性一般，20%的同學(xué)認為沒有趣味，25%的同學(xué)認為上美術(shù)課有趣味，15%的同學(xué)認為很有趣味.而在對教材內(nèi)容進行了解的時候，68%的同學(xué)對于手工制作比較感興趣，10%的同學(xué)比較喜歡繪畫，只有8%的同學(xué)則對繪畫欣賞與鑒賞感興趣，剩下的

4、14%則是其他，漫畫，卡通等等之類的。然后是課外基礎(chǔ)美術(shù)基本情況調(diào)查：如果家庭條件允許、父母支持，會參加美術(shù)培訓(xùn)班的同學(xué)占25%，不會參加的17%，不確定，要考慮的占到49%，其他的占9%。曾經(jīng)或現(xiàn)在參加過美術(shù)培訓(xùn)班嗎？.參加過，后來放棄了的占38%，說明還是有相當(dāng)一小部分同學(xué)還是參加過美術(shù)培訓(xùn)班的，而現(xiàn)在在學(xué)的占14%，現(xiàn)在沒學(xué)的占27%，而從來沒學(xué)過的也占到21%，從這也說明這一部分的人數(shù)也是不小的。如果參加美術(shù)培訓(xùn)班，是什么最吸引你去，這道多選題，大多數(shù)同學(xué)喜歡漫畫，手工制作，電腦繪圖，只有少部分同學(xué)喜歡繪畫，水粉，國畫等。而在課外教育中的家庭美術(shù)教育中，從來沒有和家長去看過藝術(shù)展覽的占

5、到90%，說明家庭美術(shù)教育普遍低下，而不是常常，只有一兩次只有10%，而經(jīng)常會去和偶爾會去的比例為0，說明了家庭美術(shù)教育的薄弱。而學(xué)校組織的課外教育也相當(dāng)薄弱，95%的學(xué)校都不會組織學(xué)生去看藝術(shù)展覽，另外5%也只是組織藝術(shù)生去參觀。從整個問卷數(shù)據(jù)分析來看，主要反映以下問題：一、 從課內(nèi)基礎(chǔ)美術(shù)基本情況調(diào)查來看，一般學(xué)生都還是喜歡美術(shù)課的，希望一星期有2節(jié)美術(shù)課的占到48%，說明中學(xué)生還是喜歡美術(shù)課的，就分析的原因來看，一般都是覺得美術(shù)課比較輕松，沒有繁重的課業(yè)壓力。而有時候臨近期末，老師的霸課概率也就提高，使得只有一節(jié)作為調(diào)節(jié)的美術(shù)課也沒有了，所以希望是2節(jié)。但是對于美術(shù)課的形式和內(nèi)容，覺得有

6、趣的同學(xué)卻很少，一般的大多數(shù)同學(xué)都認為美術(shù)課趣味性一般，而且認為教材教的內(nèi)容和實際的生活用處不大，用處一般。鑒于此，說明美術(shù)課的趣味性還需增強，內(nèi)容實際用處在生活中需加大。二、 從然后是課外基礎(chǔ)美術(shù)基本情況調(diào)查來看，課外美術(shù)班的情況，一般學(xué)生都不確定要考慮才會參加，而從來沒有參加過的也占到21%，說明課外輔導(dǎo)的選擇主要以是能否能發(fā)展興趣愛好為依據(jù)。而吸引學(xué)生去參加美術(shù)培訓(xùn)班的一般都是貼近學(xué)生生活的，能給學(xué)生提供快樂的美術(shù)項目，如：中學(xué)生都喜歡的漫畫，動畫，電腦繪圖，和手工制作。三、 而在課外教育中的家庭美術(shù)教育和學(xué)校組織的課外教育也相當(dāng)薄弱。從來沒有和家長去看過藝術(shù)展覽的占到90%，95%的學(xué)

7、校都不會組織學(xué)生去看藝術(shù)展覽，說明比重很大。針對調(diào)查問卷反映情況提出若干建議和展望：1、 可以適當(dāng)?shù)脑黾用佬g(shù)課的趣味性，通過改變教學(xué)方法的手段同樣達到教學(xué)目的。學(xué)生對動手性強的內(nèi)容興趣極高，那么，在日常教學(xué)中，應(yīng)該多給設(shè)計一些實踐動手環(huán)節(jié)，多給學(xué)生實踐的時間。這樣就可以增加美術(shù)課的趣味性，有符合同學(xué)們喜歡美術(shù)課本里的手工制作的項目了。2、 可以增加美術(shù)課的節(jié)數(shù)，48%的同學(xué)都希望有二節(jié)美術(shù)課，但是也有30%同學(xué)傾向只有一節(jié)，這樣我認為可以安排2節(jié)美術(shù)課，一節(jié)用來正常的美術(shù)教學(xué)，另一節(jié)可以用來教授一些課外美術(shù)，如貼近同學(xué)們生活的漫畫，動畫，電腦繪畫上機等等3、 75%的同學(xué)認為學(xué)校開展的美術(shù)課對

8、學(xué)習(xí)、生活的用處一般，沒有太大的感覺，建議老師可以多將美術(shù)課本的內(nèi)容也實際的生活、學(xué)校聯(lián)系起來，做這之間的一個橋梁，使得美術(shù)也可以與生活息息相關(guān)。4、 興趣小組不能復(fù)制校外美術(shù)培訓(xùn)班的教育模式?！芭嘤?xùn)”一詞顧名思義，即“培養(yǎng)”、“訓(xùn)練”，但是，現(xiàn)有的美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)都將側(cè)重點放在了訓(xùn)練上，而忽視了對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，統(tǒng)一的教學(xué)模式扼殺了中學(xué)生原有的創(chuàng)造力，學(xué)生對美術(shù)的興趣漸漸的被考上大學(xué)的一種功利性想法取代。其實中學(xué)生還是比較好動，許多學(xué)生都希望在周末好好放松玩耍，要是課外培訓(xùn)班如果能貼近學(xué)生生活，學(xué)一些學(xué)生喜愛的技能，如人氣高居不下的漫畫、動畫，電腦繪畫，手工制作等，我相信肯定會更吸引學(xué)生的。5、

9、 課外培訓(xùn)課程進行多樣化設(shè)置。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生美術(shù)課程的內(nèi)容都比較關(guān)注，這也決定著他們是否參加興趣小組。課程的內(nèi)容安排應(yīng)根據(jù)學(xué)生是興趣愛好而定，如漫畫、動畫，電腦繪畫，手工制作就是當(dāng)下中學(xué)生做感興趣的美術(shù)課程。課程內(nèi)容的多樣化，更能激發(fā)學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，并且所學(xué)知識也能在生活中實際運用。6、 而在課外教育中的家庭美術(shù)教育和學(xué)校組織的課外教育也相當(dāng)薄弱。從來沒有和家長去看過藝術(shù)展覽的占到90%，95%的學(xué)校都不會組織學(xué)生去看藝術(shù)展覽，說明比重很大。說明應(yīng)該重視家庭美術(shù)教育和學(xué)校美術(shù)課外教育。在家庭美術(shù)教育環(huán)節(jié)，學(xué)校理應(yīng)多多宣傳家庭美術(shù)教育的重要性，鼓勵家長帶著自己的孩子多去看看藝術(shù)展覽等，增

10、加這方面的素質(zhì)。而學(xué)校在課外美術(shù)教育中，也應(yīng)多多組織，可以統(tǒng)一組織學(xué)校學(xué)生去看藝術(shù)展覽，或者開展文化藝術(shù)節(jié)，鼓勵學(xué)生參加活動，增加學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。不管是課內(nèi)教育還是課外教育，只有將改革與創(chuàng)新的思想融入到課內(nèi)外，吸收優(yōu)秀的思想，讓學(xué)生寓教于樂中學(xué)習(xí)美術(shù)，才能獲得真正的快樂！附錄：關(guān)于中學(xué)生美術(shù)課課內(nèi)外基礎(chǔ)美術(shù)問卷調(diào)查一、 課內(nèi)：1. 你們學(xué)校一般一星期有幾節(jié)美術(shù)課？A一節(jié) B.二節(jié) C.三節(jié)甚至更多 D.沒有2. 你心中希望的一個星期美術(shù)課有幾節(jié)？原因A一節(jié)_ B.二節(jié)_ C.三節(jié)甚至更多 _ D.沒有_3.你認為學(xué)校開展的美術(shù)課對你的學(xué)習(xí)、生活有用處嗎？A. 很有用處 B.有用處 C.一般，無所謂 D.沒有用處4.你覺得上美術(shù)課有趣嗎？A. 很有趣 B.有趣 C.一般 D.沒有趣味5.你對教材里的什么內(nèi)容比較感興趣？A.繪畫 B.繪畫欣賞與鑒賞 C.手工制作 D.其他二、 課外6.如果家庭條件允許、父母支持，你會參加美術(shù)培訓(xùn)班嗎？A不要考慮，會參加 B.不會參加 C.不確定，要考慮 D.其他_7. 你曾經(jīng)或現(xiàn)在參加過美術(shù)培訓(xùn)班嗎？A.參加過，后來放棄了 B.現(xiàn)在在學(xué) C.現(xiàn)在沒學(xué) D.從來沒有學(xué)過8.如果你參加美術(shù)課外培訓(xùn)班，是什么吸引你去