物理九年級人教新課標(biāo)第十三章力和機(jī)械復(fù)習(xí)學(xué)案

1、課型：新授，執(zhí)筆人： 審核人： 定稿時間： 年 月 日教務(wù)簽發(fā)： 發(fā)放時間： 年 月 日 講學(xué)時間： 年 月 日一、力：重力、彈力、摩擦力課題：13章 力和機(jī)械 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、形成知識結(jié)構(gòu)（如右圖所示）力和機(jī)械2、重點(diǎn)：力的示意圖；力臂的知識，杠桿的平衡條件及應(yīng)用，滑輪及滑輪組省力情況，會畫滑輪組的裝配圖，設(shè)計(jì)滑輪組。難點(diǎn)：正確畫好力臂，確定滑輪組省力情況，設(shè)計(jì)滑輪組。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.分析以下摩擦，屬于有害摩擦的是（ ）A寫字時，手與筆之間的摩擦B走路時，鞋底與地面之間的摩擦C騎車時，車輪與車軸之間的摩擦D皮帶傳動時，皮帶與皮帶輪之間的摩擦2如圖13-FX-1，某同學(xué)用40N的水平力將一個圖1

2、3-FX-1重30N的物體壓在豎直的墻壁上使其處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體與墻壁間的摩擦力是（ ）A、40N B、30N C、10N D、70N3.（1）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，是為了便于測量 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié)。（2）實(shí)驗(yàn)中，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，一般要做三次實(shí)驗(yàn)，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是：_。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510121201031201.510（3）如圖13-FX-2第一次實(shí)驗(yàn)所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果在

3、支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后，杠桿_保持平衡（選填“能”或“不能”）。圖13-FX-2（4）上圖是某同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時所用的每個鉤碼重05N，杠桿上每一格長5cm，請將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；其中第3次實(shí)驗(yàn)存在錯誤，其錯誤是 。預(yù)習(xí)反思如何解決杠桿平衡時動力最小問題？圖13-FX-3解題關(guān)鍵是：阻力阻力臂（即F2L2）為一個定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，如圖13-FX-3，要使動力臂最大，需要做到在杠桿上找一點(diǎn)，使這點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)；動力方向應(yīng)該是過該點(diǎn)且和該連線垂直的方向。學(xué)習(xí)研討（彈力、彈簧測力計(jì)）1、制造原理：在 內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成 比。使用方

4、法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。（重力）2足球運(yùn)動員把足球踢向空中，若不計(jì)空氣阻力，則圖13-FX-4是表示足球在空中飛行的受力圖，正確的是（G表示重力，F(xiàn)表示腳對球的作用力）（ ） （摩擦力）分類：圖13-FX-4摩擦力靜摩擦動摩擦滑動摩擦滾動摩擦3、不計(jì)空氣的作用，乒乓球從桌面彈起后，在空中受到 力的作用（不計(jì)阻力），這個力的施力物體是 ，方向是 。g=9.8N/kg的物理意義是：表示質(zhì)量為1kg 的物體所受的 為9.8N。（滑動摩擦力）（1）測量原理：二力平衡條件（2）測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速運(yùn)動，讀出拉

5、力就等于滑動摩擦力的大小。（3）方向：與物體相對運(yùn)動（趨勢）的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。（杠桿應(yīng)用）畫力臂，如圖13-FX-5： 找支點(diǎn)O； 畫力的作用線（延長線為虛線）； 畫力臂（實(shí)線，過支點(diǎn)垂直力的作用線的垂線段）； 標(biāo)力臂。名稱結(jié) 構(gòu) 特 征特 點(diǎn)應(yīng)用舉例省力杠桿動力臂大于阻力臂省力、費(fèi)距離撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、鋼絲鉗、手推車、花剪費(fèi)力杠桿動力臂小于阻力臂費(fèi)力、省距離縫紉機(jī)踏板、起重臂人的前臂、理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂杠桿動力臂等于阻力臂不省力、不費(fèi)力天平，定滑輪圖13-FX-8OF1l1l2F25、如圖13-FX-6，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，請畫出力F的力臂，并用字母

6、L表示。圖13-FX-7圖13-FX-6圖13-FX-56、如圖13-FX-7所示，某人用一根輕質(zhì)木棒挑著為120N的物體站在水平 地面上，木棒保持水平，棒AB長為1.2m，重物懸掛處離肩膀距離BO為0.8m，則手在A端對木棒豎直向下的作用力大小為_N。 7、生活和生產(chǎn)中有許多不同類型的杠桿，如圖13-FX-8所示的托盤天平屬于 杠桿，縫紉機(jī)踏腳板屬于 杠桿，鍘刀屬于 杠桿8、如圖13-FX-9所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ）A坩堝鉗剪刀筷子鑷子圖13-FX-9鞏固延展1趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖13-FX-10，其目的是為了（ ）F1A堅(jiān)固耐用

7、 B增大粗粒程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊 C便于運(yùn)輸 D節(jié)約材料2圖13-FX-11是某小組研究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖，圖13-FX-10圖13-FX-11(1)本實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生摩擦力的方法是 (2)用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上滑動時，每次都要使木塊做勻速直線運(yùn)動這是因?yàn)?(3)比較(b)、(c)兩步，你能得出正確結(jié)論嗎? 原因是 。（4）在物理考試作圖時，小亮畫錯了一個地方，用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過增大 的方法來增大橡皮與紙之間的 綜合提高1如圖13-FX-12所示的四種用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）圖13-FX-13圖13-FX-12 2工廠為了搬運(yùn)一個笨重的機(jī)器進(jìn)人車間，某工人設(shè)計(jì)了如圖13-FX-13的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的根截面），其中