籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技術(shù)，熟練掌握正面雙手胸前傳球的動(dòng)作。2、通過學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生上下肢力量和柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、學(xué)生能愉快的接受教師的指導(dǎo)，在學(xué)練中培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)正確掌握手型1傳球：伸臂、翻腕、抖撥指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。教學(xué)難點(diǎn)傳接球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫（傳得準(zhǔn)、接得穩(wěn)）課 序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣實(shí)踐探究合作實(shí)踐探究合作一、課 堂常規(guī)1.師生見面，聽體育委員匯報(bào)。2.師生互相問好，安排見習(xí)生。3、宣布本課教學(xué)任務(wù)及要求。4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球

2、并提出要求。5、帶領(lǐng)學(xué)生做球操（音樂）。a頭部運(yùn)動(dòng)。b上肢運(yùn)動(dòng)。c體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。d體側(cè)運(yùn)動(dòng)。e腹背運(yùn)動(dòng)。f跳躍運(yùn)動(dòng)。1.體育委員整隊(duì)檢查人數(shù)、服裝。2.向老師匯報(bào)，請(qǐng)老師上課。3.向老師問好，見習(xí)生請(qǐng)求見習(xí)。4、四路縱隊(duì)變?yōu)橐涣懈蠋熯\(yùn)球。5、與教師一起做徒手操。組織： 代表學(xué)生。代表體育老師。代表體育委員。要求：精神飽滿，快、靜、齊。二、學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)。傳球：動(dòng)作方法：傳球時(shí)雙手持球與胸腹之間，兩肘自然彎曲與體側(cè)，眼睛平視傳球目標(biāo)，傳球時(shí)后腿發(fā)力身體重心前移兩臂前伸，兩手隨之旋內(nèi)，抖腕、拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出。動(dòng)作要點(diǎn)： 蹬（地）、伸（臂）、翻（碗）、抖（碗）、撥（指）動(dòng)作

3、協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。接球：接球時(shí)兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，兩手自然張開，兩拇指成八字型，其他四指向前上方伸出，兩手成一個(gè)半圓形，當(dāng)手指觸球時(shí)兩手將球握住，兩臂順勢(shì)屈肘后引緩沖來球力量，兩手持球胸腹之間。動(dòng)作要點(diǎn)： 伸臂迎球，在手接觸球時(shí)后引緩沖，持球與胸腹之間，動(dòng)作連貫一直。三、合作探究花樣傳球課課練：（素質(zhì)練習(xí)） 往返跑。1、教師引導(dǎo)學(xué)生：今年亞運(yùn)會(huì)中國男籃獲得第幾名，回憶NBA比賽時(shí)哪種傳球的速度最快、最穩(wěn)。，能試著模仿練習(xí)一下。2、讓學(xué)生回憶自己所見過的傳接球動(dòng)作并展示。3、教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。4、分組徒手練習(xí)動(dòng)作。徒手練習(xí)與持球練習(xí)。5、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作，并進(jìn)行隨機(jī)

4、點(diǎn)撥、糾錯(cuò)。6、調(diào)整練習(xí)距離。 7、集中并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。1.、教師指導(dǎo)學(xué)生。2、利用花環(huán)做道具，引導(dǎo)學(xué)生討論如何傳的準(zhǔn)確到位，并進(jìn)行拓展練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。往返跑：強(qiáng)調(diào)安全第一，防止意外。1、積極回憶，主動(dòng)回答老師的提問。并積極參與展示動(dòng)作。2、認(rèn)真觀看教師的動(dòng)作，并記住。3、兩人對(duì)練，注意互相提醒（多余的籃球及時(shí)送至籃球框內(nèi)）。具體動(dòng)作可以根據(jù)教師的語言提示進(jìn)行變化。4、按教師要求認(rèn)真練習(xí)與思考。5、根據(jù)教師提示共性問題，認(rèn)真注意改進(jìn)方法并繼續(xù)練習(xí)。4、小組合作探究學(xué)習(xí)。1、在小組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真練習(xí)主動(dòng)思考。1、學(xué)生積極參與，刻苦訓(xùn)練。2、注意安全，按往返跑要求練習(xí)。每個(gè)學(xué)生依次向前

5、推前面的學(xué)生。距離不同的傳接球。要求：1、 徒手做練習(xí)時(shí)注意身體重心的前移和后引。2、 注意手腕的伸、抖、撥。3、 后引球時(shí)要注意保護(hù)球到胸腹間。4、 小組長要發(fā)揮帶頭作用，積極探討與實(shí)踐。要求：認(rèn)真練習(xí)。注意安全。穩(wěn) 定情 緒舒 緩身 心1、收回器材。2、放松操（音樂）。3、評(píng)價(jià)。1、教師領(lǐng)做。2、教師點(diǎn)評(píng)。3、布置課后作業(yè) 鞏固雙手胸前傳接球1、聽音樂跟教師一起進(jìn)行放松練習(xí)。2、學(xué)生自評(píng)。1、組織：四列橫隊(duì)站立。2、要求：認(rèn)真跟教師做放松練習(xí)。教學(xué)用具籃球40個(gè) 擴(kuò)音器 錄音機(jī) 花環(huán)4個(gè)課后小結(jié)籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想在當(dāng)前體育課中，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)能力是教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)

6、主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生的自學(xué)、討論、合作與交流方式，學(xué)會(huì)正面雙手傳接球。培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，讓學(xué)生在愉快的合作、競(jìng)爭(zhēng)中完成教學(xué)任務(wù)。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是廣大中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本節(jié)課所學(xué)的“正面雙手胸前傳接球”是籃球教學(xué)中極其重要的技術(shù)動(dòng)作，也是比賽中隊(duì)員之間最基本傳球方法。本課以學(xué)生對(duì)籃球的興趣為切入點(diǎn)，安排了練習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，傳球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、撥（指）動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。接球時(shí)要伸（臂）、收（臂）、

7、屈（肘）緩沖動(dòng)作連貫。提高學(xué)生的傳球能力，為學(xué)好籃球打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析中學(xué)生正處于生長發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，樂于參與體育活動(dòng)，喜歡向同伴展示自己的動(dòng)作，而且絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)多種技能，并且逐漸形成了自己的興趣愛好，有所專長，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)，而且大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中和他人團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技術(shù)，熟練掌握正面雙手胸前傳球的動(dòng)作。2、通過學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生上下肢力量和柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、學(xué)生能愉快的接受教師的指導(dǎo)，在學(xué)練中培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)：正確掌握手型1傳球：伸臂、翻腕、抖撥指 2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。傳接球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫（傳得準(zhǔn)、接得穩(wěn)）五、教法與學(xué)法（1）教法：根據(jù)本課的特點(diǎn)，本人引用籃球大明星王治郅導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想爭(zhēng)當(dāng)籃球明星主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中以講