對(duì)北京市平谷區(qū)一中高二學(xué)生體能素質(zhì)調(diào)查

1、首 都 體 育 學(xué) 院本科畢業(yè)論文題 目：對(duì)北京市平谷區(qū)一中高二學(xué)生體質(zhì)調(diào)查 姓 名： 朱曉宇 專 業(yè)： 體育教育 班 級(jí)： 2008級(jí)3班 學(xué) 號(hào)： 08001103047 指導(dǎo)教師： 陳鈞 二一二年三月四日摘 要 中學(xué)生身體素質(zhì)，集中反映了中學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量與水平。如何提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，是每一個(gè)體育教育工作者都需要認(rèn)真面對(duì)的。我針對(duì)北京市平谷區(qū)一中高二學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)查。中學(xué)階段身體素質(zhì)和身體機(jī)能的下降首先會(huì)危害他們一生的健康，其次可能誘發(fā)心理的“亞健康”。另外，未來中國社會(huì)的發(fā)展和國家的整體競爭力在很大程度上取決于精英階層的競爭力，而這些人中的大部分在學(xué)生時(shí)期屬于成績優(yōu)異者，

2、如果在學(xué)生時(shí)期忽視了身體和心理健康的培育，那么在未來激烈競爭的環(huán)境中，他們可能沒有好的身體去應(yīng)對(duì)競爭。關(guān)鍵詞：中學(xué)生；體育；教學(xué)；問題 AbstractThe physical quality of middle school students, reflects the middle school sports teaching quality and level. How to improve middle school students' physical quality, is a physical educators need to seriously face.I cond

3、ucted a systematic survey high school studentsphysique Pinggu District in Beijing. The decline of the sceondary stage of physical fitness and body first would endanger the health of their life, the sceond may induce psychological sub-health. In addition, the future development of Chinese society and

4、 the country's overall competitiveness depends largely on the elite competition, and most of the people in the student is outstanding, if the time students ignored the physical and mental health of the breed, then in the future fierce competitive environment, They may not have good health to dea

5、l with competition.Key words: Middle school; sports teaching; problem目 錄 摘要.1Abstract.21 前言.32 研究對(duì)象與方法.32.1 研究對(duì)象.32.2 研究方法.32.2.1文獻(xiàn)資料法.32.2.2調(diào)查問卷法.32.2.1邏輯分析法.42.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法.43結(jié)果與分析.43.1對(duì)北京平谷學(xué)生的身體素質(zhì)分析.43.1.1北京平谷中學(xué)學(xué)生體育行為強(qiáng)度分析.43.1.2平谷中學(xué)學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀分析.53.1.3平谷中學(xué)學(xué)生參與體育活動(dòng)形式分析.63.1.4平谷中學(xué)學(xué)生組織和參與體育活動(dòng)分析.64 對(duì)策.64.1

6、體育老師要努力提高自身素質(zhì).64.2 運(yùn)用興趣教學(xué)為主的教學(xué)方法.74.3 通過各種各樣的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣.74.4 學(xué)校要加大對(duì)體育教學(xué)設(shè)施的資金投入結(jié)論.85結(jié) 論.86致 謝.97參考文獻(xiàn).98附錄.101 前言 近幾年，盡管中學(xué)生的營養(yǎng)水平和身體發(fā)育水平不斷提高，但仍有部分學(xué)生體能素質(zhì)指標(biāo)持續(xù)下降。分析原因，研究對(duì)策，已成為我們體育教師當(dāng)前的一個(gè)重要課題。當(dāng)前學(xué)生體能素質(zhì)差的主要表現(xiàn)如：國旗下講話進(jìn)行中，學(xué)生突然面色蒼白，頭暈頭痛；體育課準(zhǔn)備活動(dòng)，圍繞操場(chǎng)兩圈慢跑后，集合點(diǎn)坐滿了或躺滿了呼吸急促，滿頭大汗學(xué)生；體質(zhì)測(cè)試時(shí)，跑步、仰臥起坐、引體向上成為不少學(xué)生的不合格項(xiàng)目；

7、教室里，一個(gè)個(gè)稚雅的臉上戴著一副副沉重的近視眼鏡；天氣突然變冷，各班里都有近三分之一的座位空著，問其原因，多數(shù)是感冒請(qǐng)假幾年的體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明，肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城區(qū)超重男生已接近了14；中學(xué)生的視力不良率已經(jīng)超過了23，等等。 立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來，努力培養(yǎng)學(xué)生身心自我完善的能力，提高學(xué)生對(duì)自我身體重要性的認(rèn)識(shí)，使之具有終生鍛煉身體的欲望，不僅在學(xué)生時(shí)代，而且進(jìn)入社會(huì)后，在任何時(shí)候和任何情況下，都能自覺地、獨(dú)立自主地從事身體鍛煉，以保持體育教學(xué)效益的連續(xù)性。為此，學(xué)校體育教學(xué)要以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和身心健康為出發(fā)點(diǎn)，將傳授健身知識(shí)、技能與科學(xué)鍛煉身體的原則、方法有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生樹立終生健

8、身的體育觀，培養(yǎng)終生鍛煉身體的興趣、能力和良好的個(gè)性品質(zhì)，寓德、智、體、美諸育于體育教學(xué)之中，充分發(fā)揮體育的各種教育功能，使學(xué)生德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，身心和諧統(tǒng)一，成為現(xiàn)代社會(huì)和未來社會(huì)發(fā)展需要的新型人才。為此，進(jìn)行如下研究。2 研究對(duì)象與方法2.1 研究對(duì)象本文將系統(tǒng)研究北京市平谷一中高二學(xué)生的體能素質(zhì)，研究對(duì)象為北京市平谷一中高二在校學(xué)生，研究平谷一中高二在校生的體能素質(zhì)的各個(gè)方面，探索平谷一中高二在校生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的看法，進(jìn)而研究當(dāng)下高中學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，探索提高中學(xué)生體能素質(zhì)的方法。2.2 研究方法2.2.1 文獻(xiàn)資料法通過查閱大量關(guān)于中學(xué)生體能素質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的文獻(xiàn)資料及學(xué)術(shù)成果，了

9、解當(dāng)下中學(xué)生體能素質(zhì)以及中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的看法，為本文進(jìn)一步研究工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2.2.2 問卷調(diào)查法：對(duì)北京市平谷一中高二學(xué)生做大量的面對(duì)面交流以及問卷調(diào)查，了解他們課下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的情況，研究他們的體能素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力，調(diào)查他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的看法，為進(jìn)一步的研究工作做好實(shí)踐方面的準(zhǔn)備。2.2.3 邏輯分析法：結(jié)合文獻(xiàn)資料查閱以及采訪、訪談中獲得的信息，系統(tǒng)分析北京市平谷中學(xué)學(xué)生當(dāng)下體能素質(zhì)狀況、體育運(yùn)動(dòng)狀況，分析北京市平谷中學(xué)學(xué)生體體能素質(zhì)水平和運(yùn)動(dòng)能力水平，探索平谷中學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)的方法，歸納出他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的看法和理解，立足于他們體育能力、對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的看法充分研究中學(xué)

10、生體能素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)加大學(xué)生體育能力提出好的建議或意見。2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：結(jié)合對(duì)調(diào)查問卷環(huán)節(jié)的結(jié)果，逐項(xiàng)分析問卷上的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)的方法分析各項(xiàng)指標(biāo)，從數(shù)據(jù)中分析北京市平谷中學(xué)學(xué)生體能素質(zhì)水平，探索學(xué)生培養(yǎng)體能素質(zhì)的方法，探求他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)可程度，進(jìn)而探索培養(yǎng)中學(xué)生體能素質(zhì)的科學(xué)方法。3 結(jié)果與分析3.1 北京平谷學(xué)生的體能素質(zhì)分析3.1.1 北京平谷一中高二學(xué)生的體能素質(zhì)概狀 表1 北京平谷一中高二學(xué)生的體能素質(zhì)總成績狀況 性別人數(shù)優(yōu)秀良好及格 不及格 男生女生總數(shù)所占總數(shù)比例372414786506311314.479%1231%

11、體育行為強(qiáng)度對(duì)人體的健康會(huì)產(chǎn)生直接影響。通過大量問卷調(diào)查以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作，北京平谷一中高二學(xué)生體能狀況整體還算良好，但體體能素質(zhì)優(yōu)秀的也比較少。由上表就可以看出，及格和良好以上的學(xué)生占了很大的一部分，幾乎占了100%以上，然而身體狀況優(yōu)秀的僅占14%左右。相對(duì)來說此高二學(xué)生身體體能狀況還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。 表2 北京平谷一中高二學(xué)生的身高體重情況 總?cè)藬?shù)超重（人數(shù)）正常體重（人數(shù)）較低體重（人數(shù)）肥胖（人數(shù)）營養(yǎng)不良（人數(shù)） 男生： 所占比例女生：所占比例總數(shù)總?cè)藬?shù)所占比例 3724147864150.04200.04350.051250.332090.503340.421400.381160

12、.282560.33740.20530.131270.16180.05160.04340.04 由上表可以看出，男生營養(yǎng)不良檢出率占男生總?cè)藬?shù)的5%，女生營養(yǎng)不良檢出率占女生總數(shù)的4%，其男女生的營養(yǎng)不良人數(shù)占總?cè)藬?shù)的4%左右。而超重和肥胖檢出率分別占總?cè)藬?shù)的5%和16%，男生肥胖檢出率均高于女生。3.1.2 北京平谷一中高二學(xué)生體能素質(zhì)現(xiàn)狀分析表3 北京平谷一中高二學(xué)生肺活量體重等級(jí)狀況 性別 人數(shù)優(yōu)秀（人數(shù)）良好（人數(shù)）及格（人數(shù)）不及格（人數(shù)）男生女生總?cè)藬?shù) 所占比例 37241478686861720.221201262460.311361793150.403023530.07高二學(xué)生

13、正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，運(yùn)動(dòng)鍛煉對(duì)其生長發(fā)育都起著重要的作用。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的肥胖率與去年相比，有一定的上升，且男生的肥胖率顯著高于女生，與其他學(xué)者研究結(jié)果。說明學(xué)生缺乏體育鍛煉。在營養(yǎng)不良檢出率方面，雖然略有下降，但檢出率仍然處于相對(duì)較高水平。學(xué)生的體質(zhì)與運(yùn)動(dòng)鍛煉之狀況有密切關(guān)系，尤其是體重對(duì)體質(zhì)有明顯的影響，對(duì)心肺功能也有明顯的影響。有研究表明，肥胖青少年肺活量指數(shù)較低，由于體重過重，脂肪增加，肺活量下降，明顯影響身體功能。本研究結(jié)果顯示，學(xué)生肥胖率顯著上升，而體質(zhì)水平卻下降，通過上表就可以看出，北京平谷二中高二的學(xué)生在肺活量體重肺活量等級(jí)僅僅是及格和良好而已，優(yōu)秀人數(shù)的占有率卻很少

14、。其中，學(xué)生的柔韌性、下肢力量和腰腹力也出現(xiàn)了顯著下降。主要是因?yàn)檫^量脂肪堆積和體重增加影響了學(xué)生運(yùn)動(dòng)速度、靈活性和協(xié)調(diào)性，皮下脂肪增加影響肌肉質(zhì)量，使肌肉的爆發(fā)力下降。此外，由于實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，快樂體育內(nèi)容增加，可能使學(xué)生的速度、力量等身體素質(zhì)練習(xí)比以往有所減少，而高脂肪、高能量、高蛋白的飲食增加，能量剩余增加，從而導(dǎo)致學(xué)生體重超重和肥胖率上升。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉指導(dǎo)，是促使學(xué)生健康成長的體育教育措施。3.1.3 北京平谷一中高二學(xué)生參與體育活動(dòng)形式分析北京平谷一中高二學(xué)生參與體育活動(dòng)中，以小組形式、團(tuán)隊(duì)形式參與體育活動(dòng)的學(xué)生往往能夠堅(jiān)持體育鍛煉，體育鍛煉效果良好，而這些人參與

15、的體育形式多為足球、籃球、排球等多人體育項(xiàng)目；以個(gè)人形式鍛煉的人往往難以長期堅(jiān)持，難以形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。所以，在往后的體育鍛煉活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)大力提倡以小組形式進(jìn)行體育活動(dòng)，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高體育鍛煉的長久性。3.1.4 北京平谷一中高二學(xué)生組織和參與體育活動(dòng)狀況 學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的參與態(tài)度可以說明他們的運(yùn)動(dòng)需求程度，也從一個(gè)側(cè)面反映出積極性的高低。具體見下表：表4 學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的參與與態(tài)度狀況調(diào)查表 調(diào)查內(nèi)容 不喜歡 一般喜歡無所謂 人數(shù)134215326111百分比0.170.270.420.14 從上表可以看到，選擇不喜歡的17%和無所謂的14%人數(shù)所占比例較小。選擇喜歡

16、人數(shù)有的42%，其比例最高，說明我校多數(shù)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)是抱著積極的態(tài)度，除了每周的體育課之外對(duì)運(yùn)動(dòng)還有更多的需求。選擇一般的有27%，比例與選擇喜歡的很接近，雖然這一部分學(xué)生的態(tài)度稍欠積極，但他們并不抵觸課外體育活動(dòng)，需要加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)以轉(zhuǎn)變觀念，使持積極態(tài)度的人群增加。另外，學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的頻率是衡量活動(dòng)開展情況的重要指標(biāo)之一，是保證學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)體質(zhì)行為的前提條件。根據(jù)我校的作息制度，學(xué)生的課外體育活動(dòng)時(shí)間主要集中在每周一至五下午五點(diǎn)到六點(diǎn)的一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。（見表5）表5     學(xué)生參與活動(dòng)的頻率情況調(diào)查表 調(diào)查內(nèi)容 從不 偶爾經(jīng)常每天堅(jiān)持

17、人數(shù)9535723698百分比0.120.450.300.12 從表5我們看出，45%左右的學(xué)生偶爾參加課外體育活動(dòng)，30%左右的學(xué)生經(jīng)常參加，每天堅(jiān)持的只有12%。經(jīng)常參加鍛煉的學(xué)生還不到總?cè)藬?shù)的三分之一，這個(gè)結(jié)果是我們不愿看到的。如果我們把每周參加課外鍛煉至少三次作為一個(gè)比較理想的頻率的話，顯然現(xiàn)在很多學(xué)生還做不到這一點(diǎn)，直接影響到我校課外體育活動(dòng)的開展。而根據(jù)這次調(diào)查結(jié)果顯示，我校大部分學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度還是比較積極的，但主要是一些客觀因素的影響，使學(xué)生的主觀愿望與參與頻率形成了較大的反差，所以如何消除、減輕這些影響因素的影響成為亟待解決的問題。4 對(duì)策4.1體育老師要努力提

18、高自身素質(zhì)要出色的完成體育教學(xué)任務(wù)，體育教師不僅要有計(jì)劃地提升自身體能，通過一系列科學(xué)方式提高自身的耐力、柔韌性等，而且必須具備自我發(fā)展、自我完善的能力，這樣才能不斷接受新知識(shí)、新技術(shù)，才能更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自我素質(zhì)，才能使自己的教育觀念、知識(shí)體系、教育方法跟上時(shí)代的變化。首先，要扎扎實(shí)實(shí)上好體育課、努力提高自己的教學(xué)水平。體育課不同于其他教學(xué)過程，是一個(gè)全面發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識(shí)和技術(shù)技能的過程，具有一定的科學(xué)性。凡是單一枯燥的，毫無生氣的動(dòng)作練習(xí)，勢(shì)必引起學(xué)生的反感和厭學(xué)。體育特點(diǎn)之一是竟?fàn)?。這就需要教者多利用比賽方法鼓勵(lì)學(xué)生競爭、進(jìn)取向上。在依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)的過程中、要

19、注意課堂內(nèi)容的合理穿插安排。在教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，做好計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度。練習(xí)的量，練習(xí)的強(qiáng)度，練習(xí)的質(zhì)量，要科學(xué)，決不能片面地追求達(dá)標(biāo)率，讓達(dá)標(biāo)率在課堂教學(xué)中完成，注意二者的結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量才有所保證。其次，要有良好的身心素質(zhì)。體育教師不僅向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)技能，而且肩負(fù)著育人之重任，幫助學(xué)生解決諸如意志、情感、道德、思想等心理健康問題“育人先育己”，教師的心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生人格、情趣、愛好的影響是巨大的，因此體育教師必須具有良好的心理素質(zhì)，如健全的人格、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神、頑強(qiáng)的意志，給學(xué)生積極的人格和心理影響。再次，要有高尚的道德行為。要作風(fēng)正派，具有吃苦耐

20、勞精神和強(qiáng)烈的求知欲，踏實(shí)工作，謙虛謹(jǐn)慎；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，善于團(tuán)結(jié)同仁，任勞任怨，精神振奮和精力充沛地投入工作。新世紀(jì)體育教師要徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，面向全體學(xué)生，要把學(xué)生看作完整的、具有身心發(fā)展和一定潛在能力的個(gè)體，看作具有一定特殊個(gè)性的人，制定切實(shí)可行的多元化的教學(xué)目標(biāo)。4.2 運(yùn)用興趣教學(xué)為主的教學(xué)方法 隨著體育教學(xué)改革的深入，體育教學(xué)的組織形式、教學(xué)手段都逐步趨于合理，很多體育工作者都知道，凡傳統(tǒng)的體育課，再先進(jìn)的教學(xué)方法,再合理的課堂結(jié)構(gòu)都不可能同時(shí)適合一個(gè)班級(jí)的所有的不同個(gè)性的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生的體育興趣是各不相同的，有序的傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)形式滿足不了當(dāng)代學(xué)生的體育文化需求。他們希望

21、投入到自己感興趣的，靈活的并能體現(xiàn)自我價(jià)值的體育練習(xí)形式中去。學(xué)生是否喜歡上體育課，歸根結(jié)底在于能否在課堂上獲得運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生有自己切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師在教學(xué)中幫助學(xué)生逐步接近目標(biāo)并及時(shí)加強(qiáng)激勵(lì)性的教學(xué)評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有興趣，學(xué)有所成，真正獲得運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的體驗(yàn)。教師要改革組織教法,千方百計(jì)地提高他們的熱情，激發(fā)他人的興趣。 4.3 通過各種各樣的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生上體育課的興趣 課外體育活動(dòng)是體育課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，充分地利用好課外活動(dòng)有很重要的作用。有目的、有計(jì)劃地組織一些形式多樣的小型的體育競賽，可以是班級(jí)之間的，也可以是年級(jí)之間的，還可以是小組這之間的比

22、賽。學(xué)生的課余生活給學(xué)生一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，充分地展示他們課上所學(xué)到的知識(shí)和技能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另外建立籃球、乒乓球、羽毛球等學(xué)生喜愛的興趣小組，有針對(duì)性、創(chuàng)造性地按照興趣分成小組,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生某項(xiàng)技能的目的。這些內(nèi)容的開展既能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4.4 學(xué)校要加大對(duì)體育教學(xué)設(shè)施的資金投入對(duì)體育教學(xué)設(shè)施加大資金的投入是學(xué)生對(duì)體育課喜歡的保證。由于學(xué)校不明確體育的特殊性和健康素質(zhì)的重要性，對(duì)體育設(shè)施這一塊投入少，甚至沒有投入，此種情況若不能得到及時(shí)解決，長此下去，體育教學(xué)只是走過場(chǎng)，令人擔(dān)憂。希望教育行政主管部門和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)引起重視。有必要加大對(duì)體育教

23、學(xué)設(shè)施的資金投入，購置必備的體育用品和體育器材，并應(yīng)建立和完善體育設(shè)施、體育器材的維修、保養(yǎng)以及使用的管理制度。這樣才能使學(xué)生對(duì)體育課不厭學(xué)并積極主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)，也才能保證學(xué)校體育工作的正常開展。結(jié)論“育人先育己”。綜上所述，體育教師與學(xué)校在加強(qiáng)與指引中學(xué)生體育教學(xué)方面起著重要的作用。學(xué)校一定要加大對(duì)體育教學(xué)設(shè)施的資金投入，購置必備的體育用品和體育器材；體育老師則一定要使自己的教育觀念、知識(shí)體系、教育方法跟上時(shí)代的變化，在依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)的過程中，要注意課堂內(nèi)容的合理穿插安排。在教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，做好計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度，幫助學(xué)生解決諸如意志、情感、道德

24、、思想等心理健康問題。體育老師要把學(xué)生看作完整的、具有身心發(fā)展和一定潛在能力的個(gè)體，看作具有一定特殊個(gè)性的人，制定切實(shí)可行的多元化的教學(xué)目標(biāo)。致 謝我衷心感謝我的導(dǎo)師。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，俱深深地感染、激勵(lì)著我，這些，將使我終生受益。在我畢業(yè)論文的寫作過程中，我的老師始終予我精心的指導(dǎo)和不懈的支持。他循循善誘的教導(dǎo)給予我無盡的啟迪。在此謹(jǐn)向我的導(dǎo)師致以誠摯的謝意和祟高的敬意。同時(shí)，我也要向身邊的同學(xué)表示感謝，因?yàn)?，論文中某些觀點(diǎn)的提出和他們的討論是分不開的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我愿在未來的學(xué)習(xí)和研究過程中，以更加豐碩的成果來答謝曾經(jīng)關(guān)心、幫助和支持過我的老師和同學(xué)。參考文獻(xiàn)1 曲宗湖,顧淵彥. “學(xué)校體育學(xué)”課程建設(shè)回顧與展望J. 首都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01) 2 郭頻. 中小學(xué)體育課程改革思考J. 時(shí)代教育(教育教學(xué)版). 2008(Z1) 3 朱偉強(qiáng). 理解體育課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):一個(gè)六維分析框架J. 體育學(xué)刊. 2008(09)