關(guān)于教育的三分鐘演講稿6

1、關(guān)于教育的三分鐘演講稿6篇關(guān)于教育的三分鐘演講稿篇一 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，青年朋友們：大家下午好！今天我演講的題目是我，與教育共成長。眼下，我們正面臨著一派鶯飛草長的明媚春光，這春光， 與往年明顯地不一樣：廣義地說，非同尋常的年是 十二五 規(guī)劃 的開局之年，那萬眾高舉的旌旗正迎風(fēng)招展， 點(diǎn)燃了我們胸中如 火的激情；具體地看， 教育質(zhì)量推進(jìn)年 擂響的聲聲戰(zhàn)鼓，也使 我們秣馬厲兵，斗志高昂！在這喜人而又逼人的新形勢下，作為 一名年輕教師，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地 捫心自問： 為了開發(fā)去教育，我該做些什么 ？答案是明確的，那就是：我與教育共發(fā)展 ！如果說，我們教育猶如一方千舟競發(fā)的

2、喧騰海域，那么， 我就要信心百倍地扯滿自己的奮進(jìn)之帆，兩腳生根，目不斜視， 決不窺測功利的風(fēng)向，弁調(diào)整好 教書育人 的舵位，在起伏前行 的搏擊中，爭當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒 ！首先，我愿與同志們齊心協(xié)力，將教育改革推向縱深。解 放思想、轉(zhuǎn)變思路，加大開放才能加快發(fā)展，這已成為人們的共 識，教育也不例外。在經(jīng)歷了教育開放日，干師進(jìn)萬戶 等長效定期的活動之后，在感受到社會各界對教育的關(guān)注和理解之時， 我才深知，雖然教師崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史 使命。改革后的新型教育，關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系 到全民素質(zhì)的提高，關(guān)系到國家的未來，我怎能懈怠 ！其次，我愿與老師們一道，努力追求自身

3、的現(xiàn)代化。要實 現(xiàn)教育現(xiàn)代化，師資隊伍的現(xiàn)代化至關(guān)重要。 我身邊的許多老師， 沒有因為身體或年齡的原因而放棄現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，沒有因為家庭生活的變故而耽誤自身 現(xiàn)代化 的進(jìn)程。看到他們?yōu)橹?出的努力，我確實受到不小的觸動。身為一名青年教師，還有什 么理由停滯不前，甘于落后呢？當(dāng)然，教師的 現(xiàn)代化 弁不是一句空話。面對當(dāng)前 減負(fù)增 效、輕負(fù)提質(zhì) 的新要求，我們青年教師更應(yīng)該自覺地變壓力 為動力，在課堂上嚴(yán)格實施正確的教學(xué)流程管理，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、放飛心情、融入生活，真正享受快樂幸福的童年。雖然我已有了十幾年的教書經(jīng)歷，也取得了一些微不足道 的成績，但處在這大發(fā)展大跨越的關(guān)鍵時期， 我仍有必要

4、給自己 提出如下要求：獻(xiàn)身教育、甘為人梯 ；熱愛學(xué)生、誨人不倦；嚴(yán)于 律己、為人師表。這看似老套的話語，實則蘊(yùn)含深厚。當(dāng)今社會， 物欲橫流，有了獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神，才能堅守住三尺講 臺;有了關(guān)注和愛護(hù)、激勵和引導(dǎo)，才能使學(xué)生樹立起理想的信 念;有了身體力行、率先垂范的精神，才能得到學(xué)生、家長和社 會的認(rèn)可和贊賞。我要胸懷理想，充滿工作激情，不斷充實提高 自我，將愛和美播灑在學(xué)生的心田。我知道，教師的成長發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程，發(fā)自教師內(nèi) 心求真、求善、求美的內(nèi)因，才是自我完善的真正動力。 我希望, 用我的愛心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿奮進(jìn)的動力；通過我的引導(dǎo)，教會學(xué)生用自

5、己的頭腦和雙手大膽探 索，不斷地去尋求和發(fā)現(xiàn)真理， 讓祖國的未來在他們的手中建設(shè) 得更加美好！我，愿與教育共成長！關(guān)于教育的三分鐘演講稿篇二尊敬的同學(xué)們，老師們：大家好，今天我想和大家討論關(guān)于勵志方面的話題。我想 主要從以下幾個方面說起。一、人生須立志志，字典里解釋：意向，要有所作為的決心。志向即理想。 所謂理想，是人生奮斗追求的目標(biāo)，是鼓舞人們奮斗、前進(jìn)的巨 大精神力量。人都要有志向，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的 志向，制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)。 二、何以立志當(dāng)然，立志不是掛在嘴邊上的口頭禪，也不是貼在墻上的 座右銘，而是一種刻于心間而后現(xiàn)于行動的大智慧，大境界。它 需要辛勤的汗水去澆灌，也需要努力

6、的付出去滋潤。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是它的行動指南，志從高遠(yuǎn) 是它的指導(dǎo)思想。所以它必須與實際行動相結(jié)合才能開出絢麗的花 朵。古語云 有志者立長志，無知者常立志 。這句話說的就是有 志者和無志者之間的區(qū)別。二、如何勵志那么，確立了志向以后，我們應(yīng)該怎樣做才能實現(xiàn)我們遠(yuǎn) 大的志向呢？現(xiàn)在我們討論勵志。1、不為自己的錯誤找借口。生活中中是有一些人，一旦做 錯什么事，就認(rèn)為那是別人的錯，好像根本與自己無關(guān)一樣。這 種人只會為自己開脫，推卸責(zé)任。因而，這樣的人永遠(yuǎn)也意識不 到自己的不足之處，在為人處事中也不會取得較大的進(jìn)步不。在這種人生上缺少的是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?不會被委以重任的。因此， 同

7、學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，大家要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不 足之處，病弁及時改正，這樣我們才會不斷的進(jìn)步。2、不和別人比吃穿，要比就比學(xué)習(xí)，比志氣，比勤奮。有 些人在錯誤的人生價值觀的驅(qū)使下，費(fèi)盡心思的與人比一些膚 淺、俗氣的東西，以滿足自己的虛榮心。這樣的人常常是華而不 實，可謂金玉其外，敗絮其中，不足以成事。二有些人則會自卑 自憐，喪失信心。其實這都是錯誤的人生價值觀。我們常說笑到 最才是笑得最好的。俗話說，不拍別人瞧不起，只怕自己及不爭3、要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢， 不要總是把目光停留在自己的 缺點(diǎn)上。這樣的話你會越來越?jīng)]信心。4、要有持之以恒，不怕吃苦的精神。我都都知道，在生活 中總是吃苦在前

8、，享樂在后。謂之苦盡甘來?？晌覀冇行┩瑢W(xué)就 是不同這個理，在學(xué)習(xí)生活中散漫懶散，怕苦苦叫累。我們要知 道人生中誰都要經(jīng)歷這個階段， 而且這與在家操勞，在外打工的 父母相比，何苦只有呀。5、要有勇于上進(jìn)，不甘落后的精神。這是生活中必不可少 的，寶貴的精神財富。如此，你的生活才會慢慢的好起來，你的 現(xiàn)狀才會慢慢的改變。6、要有堅韌的意志和永不言棄的精神。一個人的生活道路不會總是一馬平，總會遇到個總各樣的困難和挫折。面對困難 和挫折，有些人選擇屈服退縮，二有些人則會努力克服一切，清 除前進(jìn)道路上的障礙。那么，兩種學(xué)則必然會導(dǎo)致兩種截然不同的人生 命運(yùn)。而我們的學(xué)習(xí)和這個道理一樣。有些同學(xué)意志脆弱，嬌

9、生 慣養(yǎng)，受不得半點(diǎn)委屈，承受不了一點(diǎn)小小的挫折與失敗的打擊。 他們的生活散漫，無拘無束，習(xí)慣于自暴自棄、得過且過，破罐 子破摔的生活。這些人會慢慢的迷失自我， 就連自己也不知道他 到底想要什么。而有些同學(xué)而默默的奮斗著，默默的堅持著，他 們相信自己想要的生活就在前方。7、不要把自己的缺點(diǎn)當(dāng)借口，不要把較好的現(xiàn)在當(dāng)做未來。 在我們生活中，有很多人總是把做不好某些事怪罪于一些很笨就 毫無關(guān)系的因素上，如我人很笨，我想學(xué)可是學(xué)不會，我家庭條 件很差，我考上學(xué)家里供不起，我的老師教的不好，沒有人幫我， 那太累了等等一些借口。而有些人則認(rèn)為我家很有錢， 我現(xiàn)在過 得很好，我不需要努力。大家想，你家在有

10、錢，那是父母的，不 是你的，再說了父母不可能管您一輩子，錢錢總有花完的時候呀， 到那時你該怎么辦呀？所以呀，我們從小就應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理 想，學(xué)習(xí)一些生存的本領(lǐng)，將來才能是以不斷發(fā)展變化的社會， 才能創(chuàng)造屬于自己的美好的明天。關(guān)于教育的三分鐘演講稿篇三各位老師、同學(xué)們：大家好！今天很高興有機(jī)會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)弁受到人 們廣為關(guān)注的感恩。究竟什么是感恩呢 ？我們曾被哪些事情感動 過?我們高二年級語文考卷中曾經(jīng)有一篇文章，題目是 假如今天是我生命中的最后一天 ，我覺得這個題目很好，于是在班級中 作了一個調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會做哪些事情？臺下發(fā)言較為涌躍：有的就說，我們要好好地吃一頓，有 的說要好好地玩，還有的說什么都不做各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高 考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地 上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾 多醫(yī)生束手無策，最后還一個護(hù)士想到一個好點(diǎn)子， 在母親的耳 邊輕輕地說高考結(jié)束了 。話還沒說完，母