大班藝術(shù)領(lǐng)域活動――什么動物你猜猜.doc

1、大班藝術(shù)領(lǐng)域活動什么動物你猜猜 一、活動名稱：什么動物你猜猜二、活動目標(biāo)：1、嘗試創(chuàng)編歌詞，體驗合作交流的快樂。2、嘗試探索山歌對唱的形式，能主動大膽地參與活動。3、培養(yǎng)幼兒善于思考，勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。三、活動內(nèi)容及重點，難點分析什么動物你猜猜這個活動，是一首創(chuàng)編歌，模仿對歌 的形式，具有我國少數(shù)民族山歌的特點，曲調(diào)優(yōu)美，瑯瑯上口， 具有濃郁的民族特色，供幼兒創(chuàng)作歌詞。本節(jié)歌曲創(chuàng)編存在著許 多重點和難點，比如說，創(chuàng)編動物謎面，設(shè)計圖譜，創(chuàng)編歌詞等。四、活動對象的分析大班幼兒年齡在56之間，具有較強的模仿能力，他們探索 欲望極強，善于思考，喜歡接受挑戰(zhàn)。幼兒通過這種形式的歌曲創(chuàng)編，嘗試自己填詞

2、，嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋 律之中，深受孩子的喜愛。五、活動策略與活動設(shè)計在什么動物你猜猜這一創(chuàng)編活動中，我運用猜謎游戲，創(chuàng) 編動物謎面，觀看電腦課件等豐富幼兒創(chuàng)編內(nèi)容。采用拋繡球游戲，創(chuàng)作畫方式以調(diào)動幼兒的積極性，鍛煉幼兒，豐富幼兒情感。六、活動媒體設(shè)計本次活動中，我所采用的媒體包括電腦、課件，在活動中，讓 幼兒觀看電腦課件，可愛的動物”豐富幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容。七、活動過程設(shè)計與分析活動過程分析過程1、出示圖譜，師幼合作復(fù)習(xí)演唱歌曲對歌2、出示動物圖片，森林中要開 動物音樂會:動物們想請大家 把它們也編到歌曲中，讓小動物們也有自己的歌。設(shè)計思路分析：幼兒通過觀看動物圖片，為幼兒下步創(chuàng)

3、編動物 謎面打基礎(chǔ)。3、教師創(chuàng)編一個動物謎面。例：哎，什么鼻子長又長咧？嗨長 又長？請幼兒嘗試直接與教師對唱，唱出謎底。4、強調(diào)第一段應(yīng)編出四種有關(guān)動物特征的謎面，第二段要唱出是什么動物的謎底。5、觀看電腦課件 可愛的動物”豐富創(chuàng)編內(nèi)容，請幼兒分組討 論，嘗試按樂曲創(chuàng)編出四種有關(guān)動物特征的謎面。多媒體應(yīng)用分析經(jīng)驗證明：幼兒在活動進行中，對所創(chuàng)編的動物形象已有所枯竭，為了豐富幼兒的創(chuàng)編內(nèi)容我采用了放電腦課件，來調(diào)動幼兒的創(chuàng)編積極性。6、請個別幼兒示范唱出所編的歌曲謎面，其余的幼兒直接接唱出謎底，教師及時出示相應(yīng)的動物圖片幫助幼兒記憶歌詞。幼兒創(chuàng)編熱情十分高漲，教師采用對唱等多種名作形式，讓幼兒拋繡球唱歌，從而能使幼兒主動大膽地參與活動。7、嘗試多種合作形式演唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒運用體態(tài)動作來表達歌詞。8、游戲拋繡球”。向主動參與對歌活動的幼兒拋發(fā)紙繡球以調(diào) 動積極性。9、分組活動創(chuàng)作畫什么動物你猜猜，以繪畫形式創(chuàng)作歌詞，與好朋友互 相對唱。選擇自己喜歡的動物圖片，創(chuàng)編歌詞，再與好朋友互相對唱。小組合作設(shè)計圖譜，并開展對歌游戲。在創(chuàng)編活動結(jié)束時，我采用如：創(chuàng)作畫等多種活動，讓幼兒對 活動內(nèi)容進行鞏固，從而體