幼兒園中班教案《蘿卜》

1、幼兒園中班教案蘿卜中班教案蘿卜適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂于 探索，能大膽表述，在活動中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃 蘿卜的情感，了解蘿卜的特征與用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特 征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高 語言表達(dá)能力，快來看看幼兒園中班蘿卜教案吧。【活動目標(biāo)】1、了解蘿卜的特征與用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi) 在顏色之間的關(guān)系。2、樂于探索，能大膽表述，在活動中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛蘿 卜、喜歡吃蘿卜的情感。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望

2、?！净顒訙?zhǔn)備】菜地里拔蘿卜經(jīng)驗(yàn)、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、（顏色標(biāo)記）【活動過程】一、導(dǎo)入活動T:我們?nèi)ゲ说乩锇瘟颂}卜，今天老師給你們帶來了許多不同品種 的蘿卜，你們認(rèn)識嗎？你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴說一說你看到的蘿卜是 什么顏色，什么樣子的？幼兒分散（請小朋友選個自己最喜歡的蘿卜 回位）二、表述蘿卜特征幼兒集中交流：誰愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿 卜？什么顏色？什么樣子的？二、切開來、看一看1、小朋友，請你猜一猜，如果把你手里的蘿卜切開來，里面的肉 會是什么顏色的呢？（幼兒猜）。2、師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標(biāo)記，請你猜一猜，然 后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子

3、里。（幫助幼兒分類）把各種 顏色分到小盒子里。3、“你猜得對不對呢？切出來就知道了?！?（教師先后切白蘿 卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜（長的）、青蘿卜（圓的）、“同樣都 是青蘿卜，為什么切出來的顏色會不一樣呢？小朋友，仔細(xì)看一看， 什么樣的青蘿卜切出來是綠色的？什么樣的青蘿卜切出來是紅色的 呢？" （幼兒觀察）4、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密，重新擺放。原來長長的青蘿卜 切出來是綠的，圓圓的青蘿卜切開來是紅色的。小朋友，你猜對了嗎？如果剛才擺放錯的話，現(xiàn)在你再來重新擺 一擺吧！四、蘿卜的用途、做法“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密，那你知道蘿卜有什么用？” (吃)，可以怎么做呢？你吃過或者看

4、過蘿卜做的食品呢？(幼兒回 答)五、欣賞蘿卜插花1、“蘿卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中， 它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢？ 一起來欣賞一下吧！PPT2、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來做個小 小藝術(shù)家呢？我們以后再區(qū)域游戲里也可以去試著玩玩蘿卜插花游 戲！【活動反思】1、教材來源：此活動選材來源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒 比較熟悉的蔬菜之一，蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見，且取材方便。2、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年 齡特點(diǎn)，目標(biāo)定為：(1) 了解蘿卜的特征及用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與 內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。(2)樂于探索，能大膽表

5、述，在活動中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛 蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。根據(jù)目標(biāo)，我們把活動重點(diǎn)定位于：感知 蘿卜的特征、用途。活動的難點(diǎn)是：根據(jù)蘿卜的內(nèi)部特征按標(biāo)記進(jìn)行插花，另外再把 數(shù)學(xué)知識滲入到插話游戲中。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性， 寓教育于生活情境、游戲之中。而且富有美感。這只是一系列活動中的一個，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引 導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜的許多知識， 知道蘿卜可以制作蘿卜插花，它還有很多吃法，接著會進(jìn)行下一個個 非正規(guī)性的自主活動，如制作蘿卜拼盤、制作蘿卜玩具等等。在自主 性游戲中也進(jìn)行關(guān)于蘿卜的內(nèi)容，菜場、小吃店、或許還可以從中生 成更有價值的活動。